SESION DE APRENDIZAJE DE COMUNICACION

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institución Educativa : 2006 “SANTA ROSA DE LIMA”
1.2.-Grado : 4º “D” Fecha : 01 / 12 / 2022
1.3 Subdirector : Wilder Solís
1.4.- Docente : ROSARIO VIVES RAMIREZ
II.- TITULO DE LA SESIÓN: Leemos un texto instructivo para elaborar una tarjeta navideña.
III PROPOSITO DE LA SESION: Hoy vamos a leer un texto instructivo para realizar una corona navideña.

COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIO DE EVIDENCIA

EVALUACION
Escribe diversos tipos de Resuelve fichas de
textos en lengua materna  Adecúa el texto a la situación -Identifica información explicita retroalimentación y
comunicativa que se encuentra en distintas evaluación al elaborar
 Organiza y desarrolla las ideas de partes del texto informativo. tarjetas.
META DE APRENDIZAJE
forma coherente y cohesionada -Infiere e interpreta la información
Escribe textos instructivos,
 Utiliza convenciones del lenguaje señalando el tema, el propósito y
sobre temas de su interés, a
partir de sus conocimientos escrito de forma pertinente las ideas implícitas.
previos y en base a alguna  Reflexiona y evalúa la forma, el - Explica la intención de los textos
fuente de información. contenido y contexto del texto escrito informativos que lee.
Organiza sus ideas y al Utiliza recursos gramaticales y
término revisa su escrito para ortográficos al leer el texto.
verificar si falta algún signo de
puntuación, interrogación o
admiración; así como la
claridad de lo que está
transmitiendo, para mejorarlo
ENFOQUES TRANAVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Búsqueda de la Interpretan de manera eficaz y positiva todo tipo de situaciones.
Excelencia
III.MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO
S
ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO En grupo clase Dialogo
-Despertar el Conversamos con los estudiantes sobre que hicimos en la clase anterior.
interés Se le pregunta:¿Les gusto el juego que realizamos?¿De què trataba?¿Seguimos las
-Recoger instrucciones?¿Aprendemos a esperar nuestro turno?¿Hay otros tipos de textos
saberes
instructivos que Podemos elaborar?
previos
-Conflicto
cognitivo Muestra imágenes de algunas tarjetas navideñas y pregunta: ¿Cuándo utilizamos este
objeto? ¿Cómo se llama? ¿Saben cuál es su significado
 Coméntales que en encontraste un texto que te gustó mucho. Diles que allí se brindan
instrucciones para elaborar una tarjeta navideña. Pregúntales: ¿qué tipo de texto será?,
¿cómo lo saben?, ¿para qué sirve este tipo de textos? Registra sus respuestas en la pizarra

Se les escucha atentamente y a partir de sus respuestas la maestra comunica a los

estudiantes.
propósito de la sesión: Hoy vamos a leer un texto instructivo para realizar una corona
navideña.
Recuérdales que deben elegir una o dos normas de convivencia para ponerlas en
práctica durante el desarrollo de la sesión

Papelote con
Se proyecta en el aula video el enunciado
https://www.youtube.com/watch?v=h3iTClFlqRc
How To Make Christmas Greeting Card |Handmade Christmas
card #christams #christmascard #craftideas

ANTES DE LA LECTURA
Presenta el título de la lectura y las imágenes en ella; pregunta: ¿Cuál es el título del texto?
¿las imágenes y el titulo guardan relación? ¿por qué? ¿de qué tratará el texto?, ¿para qué
lo leeremos?
Registra sus respuestas en la pizarra o en papelógrafo para luego contrastar después de la
PROCESO lectura.
-Contactar
al estudiante
con el objeto Cómo hacer una tarjeta Navideña
de
aprendizaje
-Promover
vivencias de
aprendizaje
vinculando
los saberes
previos con
el nuevo
saber.
-Aplicación a
nuevas
situaciones,
transferencia
de lo
aprendido

Durante la lectura
Entrega la lectura e invita a los estudiantes a que realicen una primera lectura en forma
silenciosa y sin interrupciones. Evaluación de
matemática

Solicita a una niña o a un niño que haga una relectura de los materiales en voz alta y con la
entonación adecuada.

Luego, invita a otros dos estudiantes para que, de manera alternada, lean en voz alta cada
 una de las instrucciones. Puedes interrumpir la lectura para orientarlos en la identificación
de la estructura del texto con preguntas como: ¿por qué se enumeran las instrucciones
con números ordinales?, ¿qué expresiones se utilizan al iniciar cada instrucción?, ¿con qué
nombre se conoce a estas expresiones?, ¿por qué hay una imagen al costado de cada Ficha de
instrucción? trabajo
Permíteles que continúen con la lectura alternada hasta terminar de leer las instrucciones.

Después de la lectura
Retoma las respuestas iniciales que registraste en el papelote antes de leer el texto y
pregunta: ¿sus respuestas iniciales se relacionan con la información que encontraron en el
texto instructivo?, ¿en cuáles de ellas acertaron?

Pídeles que expresen con sus propias palabras lo que entendieron del texto. Pregúntales:
• ¿Para qué sirven los números ordinales en las instrucciones?
• ¿Por qué son importantes las imágenes en las instrucciones?; ¿podríamos elaborar la
tarjeta navideña viendo solamente las imágenes?, ¿por qué?
• ¿Cuál es la estructura del texto instructivo? • ¿Qué pasaría si dejamos de hacer una de
las indicaciones?

Pide a los estudiantes qué siguiendo las instrucciones del texto instructivo, elaboren su
tarjeta navideña de manera individual. El docente monitorea el trabajo de los estudiantes
y brinda apoyo a quienes lo necesiten.

Promueve la reflexión de los niños y las niñas sobre la importancia de celebrar la navidad.
Realiza con los estudiantes una síntesis de las actividades que llevaron a cabo para
SALIDA
-Verificar el identificar el significado de palabras (leyeron y elaboraron una corona navideña siguiendo
nivel de instrucciones).
logro
Motívalos a reflexionar sobre lo aprendido preguntándoles: • ¿Para qué nos sirvió la
-Reflexión de
lo aprendido,
lectura de este texto instructivo? • ¿Cómo podemos utilizar estos aprendizajes en nuestra
meta vida diaria? • ¿Cumplieron las normas de convivencia acordadas?, ¿qué norma es difícil de
cognición cumplir?

Pregunta: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿para qué nos servirá?

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Docente de aula V° B° del Subdirector
 LISTA DE COTEJO DE COMUNICACIÓN fecha 30 -11-22

N. Identifica información Infiere e interpreta la

explicita que se encuentra información señalando
° APELLIDOS Y NOMBRES en distintas partes del texto el tema, el propósito y
informativo. las ideas implícitas.

01 ANGULO MEZA, FABIA LIBANY

02 AZAÑERO VARGAS, JESÚS ADRIAN

03 BARRAZA YAJAHUANCA, JORDAN GABRIEL

04 CASIMIRO RAMOS, WILLIAN KIRS DAYIRO

05 CHANGANA CHAVEZ, DAYNARA KRISTEL

06 CORTEZ BENITES, MARILYN CRISTINA

07 DAZEVEDO MONTES, MARK STEFANO

08 FLORES GALLEGOS, SANTIAGO BENJAMIN

09 FLORES POLO, ENZO RODRIGO

10 GARCIA BRAVO, RODRIGO

11 HUAMAN ROJAS, MARYORI BRIGITH

12 LAZARO GAMARRA, JHOSELYN YASURI

13 LEON BOJORQUEZ, BENJAMIN LEANDRO

14 LOPEZ CORNEJO, GIANELA AURORA

15 LOZADA SALAZAR, HANNAH YAIZA

16 MENDOZA RUIZ, ANGEL MATHEO

17 PERALTA CERON, FABRICIO MANUEL

18 PEREZ GUEVARA, LUZ ENEIDA

19 PEREZ HUERTAS, MATHIAS VALENTINO

20 PINAUD LOPEZ, FERNANDO MAXIMO

21 PINEDO PAREDES, MEGAN PARIS

22 PIRELA VASQUEZ, CLEIVER JESUS

23 QUEZADA PUENTE, SEBASTIAN ISRAEL

24 QUIROZ BARRERA, NICOLAS ELIAS

25 RODRIGUEZ ESPINOZA, MATEO GABRIEL

26 SALDAÑA FIGUEROA, MILAGROS ZEANNY

27 TARAZONA GUZMAN, ALEXANDRA NICOLE

28 VASQUEZ JULCA, CAMILA ANTHUANET

29 VILCHERREZ HONORIO, KILLARI LUANA

30 VILCHES PEREYRA, XIOMARA

31 ZAMORA ROJAS, ARIADNA DARLENE

32 ZAPATA HERNANDEZ, ALEXIS JOSSYMAR

33
34
 ¿Cómo hacer una tarjeta Navideña? 4.-Con ayuda de la tijera cortamos cuidadosamente las líneas continuas del pino
(no cortar las líneas punteadas). Y al hacerlo, iremos plegando los cortes
siguiendo el camino de la línea punteada.
 Materiales: Tendremos que hacerlo con cada una de las secciones del árbol.
 Cartulina Española (con color por ambos lados) o Cartulina normal.
 Tijeras o Cuchillo Cartonero.
 Pegamento en Barra.
 Plumones o Marcadores.
 Plantilla de árbol navideño

¿Cómo lo Hago?
1.- Lo primero que haremos será imprimir o copiar la siguiente plantilla sobre
la cartulina. En este caso la imprimiremos.

5.- Una vez terminados los cortes, abrimos el pino y empujamos cada aleta hacia
el lado que no se ven las lineas de impresión. Una vez hecho esto, el árbol ya
está listo, sólo nos falta montarlo en la base de nuestra tarjeta.
2.- Luego cortamos los bordes sobrantes de la hoja.

6.- Elegimos una cartulina de otro color y de un tamaño un poco mayor al del pino
y la doblamos por la mitad. Tomamos el pegamento en barra y ponemos por todo
3.- Ya habiendo cortado la hoja, debemos doblarla por la mitad, siguiendo la línea el papel alrededor del árbol (por el lado que se ve la impresión), ubicando al
punteada. centro de la cartulina base y pegamos con cuidado.

*Hay que tener en cuenta que el doblez debe quedar muy marcado, por lo que  
podemos remarcar con la uña.