Instituto de Educación Básica por Cooperativa "Los Ajanel"

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PARTE INFORMATIVA
Establecimiento: Instituto de Educación Básica por Cooperativa "Los Ajanel"
Grado: Primero Básico
Área o Sub-área: Formación Musical
Ciclo Escolar: 2017
Nombre del Docente: Kevin Aroldo Molina Vásquez
PLAN ANUAL
Descripción del Área o Sub-área: La música sirve como medio de expresión y comunicación, y es por ello que es importante que los alumnos internalicen y adquieran un lenguaje musical, que le
permitan expresar sus ideas, conocimientos y sentimientos. Para esto se parte de la idea de que el joven es un ser activo en su propio aprendizaje. Por lo tanto las propuestas giran en torno a la
experimentación, a la manipulación, al movimiento, atendiendo sus necesidades lúdicas propias de la edad. Las propuestas se basan en la educación del oído, la voz, el movimiento y la
creatividad.

Características
- Sensopercepción
- Comunicación
- Apreciación
- Creación

PRIMERA UNIDAD

Competencia Indicador de Logro Contenido Estrategia de Evaluación Acreditación Escritura Bíblica

Aprendizaje

● Utiliza los recursos necesarios
para la creación musical.
● Relaciona entre sí los
lenguajes artísticos.
● Reconoce diferentes signos
musicales y los utiliza para la
creación de una nueva pieza
musical.
● Se expresa creativamente
utilizando diversos lenguajes:
● Utiliza la lecto- ● Iniciación a la lecto - ● Recordatorio de ● Diá logos en el aula. ● Valor 5
escritura musical en escritura musical. cada uno de los Le respondieron:
● Ejercicios de cada ● Valor 5
la interpretació n de ● Identificación de los temas vistos en "Ten fe en el
mú sica tradicional o clase. uno de los signos
símbolos convencionales
moderna musicales ● Valor 10 Señ or Jesú s y
que se utilizan para ● Cada uno de los
escribir música. aprendidos en te salvará s tú y
● Manifiesta comprensión Valor 10
alumnos creara su clase. ● tu familia." Le
● Experimentación con la
del significado de los propio concepto de
símbolos utilizados en la ● Formació n de anunciaron la
escritura y producción de cada tema visto en ● Valor 5
lecto – escritura musical. armonías. clase. grupos para la Palabra del
● Creación de ritmos y / o creació n de una ● Valor 5 Señ or a él y a
● Pondrá en prá ctica melodía musical.
melodías sencillas, de dos
todo lo aprendido todos los de su

musical, corporal y
audiovisual.
Competencia
● Interactúa con otras personas
en un ambiente sonoro
consciente de la función que el
oído desempeña en el que
hacer Musical.
● Desarrolla la digitación y la
audición con el instrumento de
viento.
● Utiliza los diversos lenguajes
musicales para expresar sus
emociones, sentimientos y
pensamientos.
Competencia
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a cuatro compases. con ejercicios en el
● Utilizació n del ● Valor 15 casa.
cuaderno de solfa.
cuaderno de solfa Hechos 16:31-32.
aplicando las ● Valor 5
reglas musicales.
● Valor 10
● Valor 30
SEGUNDA UNIDAD
Indicador de Logro Contenido Estrategia de Evaluación Acreditación Escritura Bíblica
Aprendizaje
● Utiliza el conocimiento de ● Exploración sonora libre: ● El alumno aprende la ● Formació n ● Valor 5
la teoría musical y de los instrumental diferencia que hay entre
personal.
instrumentos propios de su cada instrumento ● Valor 10
comunidad en la ejecución ● Digitación de la Flauta musical.
● Dedicació n al Dijo Dios: "Hoy les
de melodías sencillas. Dulce. ● Valor 5
● Dibuja cada una de las
● Ejecución de flauta dulce.
instrumento. entrego para
● Utiliza el instrumento posiciones en la flauta en
● Practicas con la ● Valor 10 que se
musical para poder ● Dominio de lecto - el cuaderno principal.
descubrir explorar y alimenten toda
escritura musical ● Interpreta cada uno de flauta dulce.
expresar sus sentimientos. ● Valor 15 clase de plantas
(semicorchea y signos de los conocimientos
prolongación - tresillos,
● Integració n de con semillas que
teó ricos en la flauta.
● Valor 5 hay sobre la
etc.). Y lo interpreta en la
● Interpreta las canciones
conocimientos
Flauta Dulce. previos de la teoría tierra, y toda
infantiles que ellos ● Valor 10
● Canciones y melodías musical. clase de á rboles
escogieron.
● Valor 10 frutales.
● Ejecución de una de las ● Ejecució n de las
canciones musicales.
canciones infantiles. ● Valor 30 Génesis 1:29
TERCERA UNIDAD
Indicador de Logro Contenido Estrategia de Evaluación Acreditación Escritura Bíblica

● Utiliza los diversos
lenguajes musicales para
expresar sus emociones,
sentimientos y preparación para el canto).
pensamientos.
● Interactúa con otras personas
en un ambiente sonoro
consciente de la función que el
oído desempeña en el que
hacer Musical.
● Establece relaciones entre las
disciplinas artísticas en
términos de movimiento y
producción vocal.
Competencia
● Realiza creaciones propias en
las que se expresa libremente y
aplica su manejo del lenguaje
● Identifica y relaciona
auditivamente
parámetros sonoros.
● Utiliza el canto para
expresar sus
sentimientos.
● Concentración en la
ejecución de roles
específicos para su
desempeño vocal.
● sonoros: intensidad,
Indicador de Logro
● Escribe dictados rítmico-
melódicos de acuerdo con
su alcance en el dominio
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● Exploración con los
recursos de la voz
(ejercitación de la voz como
● Interpretación de canciones
que favorecen la
improvisación, el
movimiento y el juego.
● Vocalizaciones, canciones
con ostenta rítmicos o
melódicos, obligato u otras
formas de acompañamiento.
● Participación en conjuntos
corales
Contenido
● Signos básicos de escritura
musical: barra, doble
barra, reguladores, puntos
Aprendizaje
● Interpretación vocal por
imitación o lectura, con
adecuada entonación y
precisión de melodías
agradables para sí.
● Ejecución de repertorio
mínimo: canciones
diversas al unísono, con
temas recreativos, lúdicos,
nacionales-
Realización de
● 1 Corintios 10:31
vocalizaciones, canciones
con ostinati rítmicos o
melódicos, obligato u otras
formas de
acompañamiento.
CUARTA UNIDAD
Estrategia de
Aprendizaje
● Combinación de valores
rítmicos básicos en
Compases de 2/4, 3/4,
● Alegría al cantar, tocar y ● Valor 5
hacer música en general.
● Respeto y entusiasmo al ● Valor 5
interpretar el Himno Por lo tanto, ya
● Valor 10
Nacional de Guatemala. coman, beban
o hagan lo que
● Satisfacción y gozo en la ● Valor 10
sea, há ganlo
interpretación Musical.
● Valor 15 todo para
● Práctica vocal e
gloria de Dios.
instrumental con
● Valor 15
canciones y melodías para
distinción de parámetros
● Valor10
duración, timbre, altura,
● Valor 30
color.
Evaluación Acreditación Escritura Bíblica
● Manifestación de placer ● Valor 5
en la realización de
Cualquier trabajo que
dinámicas y actividades ● Valor10
hagan, háganlo de

musical.
● Establece las relaciones entre
los fenómenos artísticos en su
ámbito sonoro y visual.
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del lenguaje musical.
● Identifica y relaciona
auditivamente
parámetros sonoros.
● Valores Rítmicos
● Asocia ritmos y sonidos
con elementos del
entorno circundante.
● Secuencia de continuidad
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de repetición, da capo, 4/4. lúdicas asociadas al arte, buena gana,
fine, ligaduras y al movimiento y a la
● Valor 10
● Uso de cifrado para pensando que
reguladores. expresión musical.
acompañamiento ● Valor 15 trabajan para el
instrumental. Señor y no para
● Identificación de signos ● Valor 10 los hombres.
● Realización de juegos básicos de escritura
musicales rítmicos, musical: barra, doble ● Valor 10 Bien saben que el
básicos en compases de
Melódicos y armónicos. barra, reguladores, puntos Señor los
2/4, 3/4, y 4/4.
de repetición, da capo, ● Valor 10 recompensará
● Ejercitación con secuencias de fine, ligaduras y
dándoles la
disociación rítmica. reguladores. ● Valor 30
herencia
rítmica.
● Aplicación de signos de
prometida. Su
dinámica en secuencias de señor es Cristo y
continuidad rítmica. ● Experimentación sonora están a su servicio.
relacionada con la
percepción auditiva. Colosense 3:23-24
● Revisión del
funcionamiento del oído:
fisiología, sistema
auditivo, funciones y
prácticas de cuidado y
prevención.
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Competencias de Área

Expresa ideas, emociones, actitudes y valores por medio de la música,

participando en forma individual o grupal, de manera vocal, instrumental o mixta.
Emite juicios sobre creaciones musicales y diferentes manifestaciones estético sonoras.
Aplica principios, conocimientos y técnicas musicales a su alcance en la
realización de creaciones propias, vocales o instrumentales.

M.E.M. Kevin Aroldo Molina Vásquez

NOMBRE DEL DOCENTE Comisión de Evaluación
ASIGNATURA