IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2

I. DATOS INFORMATIVOS
● Título : Análisis de casos
● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes)
● Medio de presentación : Aula virtual / Menú principal / T2

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante estará en capacidad de describir y justificar cada una de las
etapas del procedimiento para la certificación ambiental de proyectos de inversión comprendidos
en el Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental – SEIA, así como aplicar la estructura
básica para la elaboración de los instrumentos de gestión ambiental correspondientes según la
naturaleza de cada iniciativa de inversión. En ese sentido, el alumno podrá interpretar y definir los
requerimientos básicos para realizar una correcta caracterización de los impactos ambientales
asociados (pasos y métodos), así como explicar y aplicar la importancia de los Estudios de Línea
Base e identificar los impactos ambientales más frecuentes en las obras de ingeniería civil, para
construir los alternativas más efectivas al momento de gestionar los potenciales impactos
ambientales inherentes al desarrollo de toda actividad productiva.

III. LINEAMIENTOS
1. Para esta actividad calificada se deben considerar los 3 módulos correspondientes, que
son los siguientes:

o Módulo N°4: Evaluación de Impacto Ambiental. Fases y metodologías aplicativas

o Módulo N°5: Estudios de Línea Base y Área de Influencia
o Módulo N°6: Tipos de impactos ambientales generados por proyectos de ingeniería civil

2. El presente trabajo debe tomar como base el siguiente aspecto:

El presente trabajo tomará como principal referencia los temas y contenidos pertenecientes
a los módulos antes descritos, así como las distintas aplicaciones prácticas y estudios de
casos considerados durante el desarrollo de las videoconferencias, además del material
adicional de consulta publicado para su revisión.

3. El presente trabajo debe reflejar un análisis sobre cómo la aplicación práctica se aborda
en los temas relevantes indicados en el punto 1.

4. Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso ubicado en la

plataforma Blackboard.

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5. Asimismo, se debe emplear información complementaria que facilite el proceso de

reflexión o análisis que debe caracterizar al trabajo.

El trabajo entregado deberá estar completo, ser el definitivo y tener las siguientes
características:

a. La primera página debe corresponder a la carátula.

b. Numeración desde la segunda hasta la última página.
c. En la primera página (carátula), deberá venir anotado claramente el título del trabajo, así
como el nombre de todos los estudiantes que conforman el grupo. Si alguno de los
estudiantes no aportara o participara en la elaboración de la presente actividad calificada,
deberá indicarse ese detalle en la carátula, al costado del nombre del estudiante
involucrado. Se asignará la nota de 00 a todo estudiante cuyo nombre no aparezca en la
carátula mencionada.
d. En general, el trabajo deberá estar estructurado de manera clara y concisa. Los
estudiantes deberán utilizar datos lógicos y coherentes en el desarrollo correcto de las
preguntas propuestas, pudiendo sustentar dicha información mediante una NOTA en la
parte inferior de la evaluación.
e. La calificación de la actividad T2 se establece mediante un sistema vigesimal de 0 a 20 y
es de acuerdo a la rúbrica establecida. Se debe respetar las indicaciones de extensión
(número de líneas) para cada respuesta.
f. La información desarrollada en la actividad T2 debe ser clara, precisa y oportuna. Se valora
en la calificación el orden, ortografía y redacción técnica aprendida en el transcurso del
ciclo.
g. En caso de usar palabras en lengua(s) distinta(s) del español, se deberá anotar, entre
paréntesis o como nota a pie de página, una breve explicación o traducción aproximada
del término.
h. Citado de fuentes y bibliografía. Debe adecuarse a los lineamientos que sobre este punto
quedan señalados en el manual de estilo de la APA vigente.

IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO

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• El documento debe ser presentado en formato WORD o PDF.

• Disponen de un solo intento para enviar su actividad calificada a la plataforma,
debiendo presentarse en el transcurso de la semana académica establecida. No se
recibirán tareas fuera de la fecha estipulada, ni por otro medio que no sea la sección
correspondiente dentro de la plataforma Blackboard. Si tuvieran algún problema
referente al envío de la evaluación, comunicarse con CONTACTO UPN, generando un
ticket de soporte para consultas técnicas. No se recomienda subir trabajos por el medio
móvil.
• Es importante mencionar que solo es necesario que un integrante presente la tarea en
nombre de todo el grupo a través de la plataforma Blackboard. De preferencia el
representante del grupo debe subir el documento en cuestión, pero si ello no es posible
se puede designar a otro integrante del grupo para realizar la presentación.
• Grabar el documento con el siguiente nombre: T2_(nombre del curso)_Apellidos y
nombres completos
Ejemplo: T2_nombredelcurso_Pereda Pérez Juan Carlos
• El ensayo se debe presentar en letra Times New Roman o Arial, de 12 puntos a
espacio y medio y en tamaño A4.
• Los márgenes deben ser los que automáticamente ofrece el procesador de textos, es
decir: 3.0 izquierdo y derecho, 2.5 superior e inferior.
• Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores. No dejar sus documentos en Modo
Borrador, ya que no podrá ser visualizado, exponiéndose a la calificación mínima “00”
(cero) por parte del docente.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio, su puntuación

automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de
la institución.

V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE

Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se procede a compartir

algunos enlaces que brindarán herramientas de utilidad.

o Guía de Norma APA – 7ª edición

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi9t
eeUgqryAhXhdd8KHRBaBZYQFnoECB0QAQ&url=https%3A%2F%2Fnormas-
apa.org%2Fwp-content%2Fuploads%2FGuia-Normas-APA-7ma-
edicion.pdf&usg=AOvVaw0E00Zr38xUmE361FP-HFXM

o Buscador de la Real Academia Española (RAE) para absolver dudas sobre gramática y
redacción
https://www.fundeu.es/

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VI. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE

Se evidencia de la lectura del trabajo Se evidencia de la lectura del trabajo No se evidencia en la lectura del
presentado que los estudiantes han presentado que los estudiantes han trabajo presentado por los estudiantes
Comprensión
comprendido los conceptos descritos y lo comprendido los conceptos descritos, la comprensión de los conceptos
de los temas
utilizan en la redacción de su informe. pero utilizan solo algunos fundamentos en descritos, ni utilizan fundamentos en
descritos en el
la redacción de su informe. la redacción de su informe.
trabajo
(5 puntos)
5–4 3 -2 1-0

Los estudiantes utilizan fundamentos Los estudiantes utilizan fundamentos Los estudiantes utilizan mínimamente
teóricos para respaldar su trabajo grupal; teóricos para respaldar su trabajo grupal; fundamentos teóricos para respaldar
Utilización de toda la información presentada es clara, sin embargo, la información presentada su trabajo grupal; la información
fundamentos precisa y minuciosa. es poco clara, imprecisa y poco presentada es poco clara, imprecisa y
teóricos minuciosa. no guarda relación con la información
adecuados solicitada.
para respaldar
el trabajo
(5 puntos)

5–4 3–2 1–0

Se evidencia de la lectura del trabajo
presentado que los estudiantes han
relacionado los temas concernientes a los
procedimientos de certificación ambiental,
metodologías y procesos de evaluación
Relaciona los de impacto ambiental, importancia de los
temas de……… estudios de línea base e identificación de
(5 puntos) potenciales impactos ambientales
asociados a un proyecto de inversión en
el marco del SEIA.
Se evidencia de la lectura del trabajo
presentado que los estudiantes han
relacionado de manera superficial los
temas concernientes a los procedimientos
de certificación ambiental, metodologías y
procesos de evaluación de impacto
ambiental, importancia de los estudios de
línea base e identificación de potenciales
impactos ambientales asociados a un
proyecto de inversión en el marco del
SEIA.
Se evidencia de la lectura del trabajo
presentado que los estudiantes no
han relacionado los temas
concernientes a los procedimientos de
certificación ambiental, metodologías
y procesos de evaluación de impacto
ambiental, importancia de los estudios
de línea base e identificación de
potenciales impactos ambientales
asociados a un proyecto de inversión
en el marco del SEIA.

5–4 3–2 1–0

Los estudiantes cumplen con enviar el Los estudiantes cumplen con enviar el Los estudiantes cumplen con enviar el
archivo correcto y con las condiciones de archivo correcto y con las condiciones de archivo correcto y con las condiciones
Cumple los envío; la extensión está dentro de los envío; la extensión está fuera de los de envío; la extensión está fuera de
criterios
parámetros requeridos. parámetros requeridos en un 15% o los parámetros requeridos más de un
formales menos. 16%.
(3 puntos)
3 2 1–0

Cumple con la Presenta una redacción clara, con orden Presenta una redacción medianamente Presenta una redacción poco clara,
redacción y lógico y fluidez en la transición de las clara, con orden lógico y fluidez en la sin orden lógico ni fluidez en la
ortografía ideas. No presenta errores gramaticales u transición de las ideas. Además, presenta transición de las ideas.
(2 puntos) ortográficos, lo que facilita la lectura del más de 5 errores gramaticales u Además, presenta más de 10 errores
trabajo grupal. ortográficos, lo que no facilita la lectura gramaticales u ortográficos, lo que
del trabajo grupal. impide la lectura y comprensión del
ensayo.

2 1 0

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ACTIVIDAD CALIFICADA – T2

CURSO: IMPACTO AMBIENTAL

TITULO:

Evaluación de Impacto Ambiental: SEIA, Línea Base e Identificación

de Impactos Ambientales

INTEGRANTES GRUPO 11:

➢ PATRICIA DEL ROSARIO AYALA CARAZAS (N00279179)

➢ LEONARDO DENILSON CABREJOS SAMANEZ (N00168647)
➢ EDWARD ALESSANDRO AVILA BRICEÑO (N00293286)
➢ JIMMI BREYER MADUEÑO GONZALES (N00198034)

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PREGUNTA Nº1 (8 puntos)

El Consorcio Petrolero CANDAMO S.A.C. busca adjudicarse la buena pro de un proyecto para
la exploración sísmica 2D del lote petrolero NNN, ubicado en la provincia de Requena, región
Loreto. Para ello, es necesario que inicie el procedimiento para la certificación ambiental ya
que dicha iniciativa de inversión está incluida en la Primera Actualización del Listado de
Inclusión para los Proyectos de Inversión sujetos al Sistema Nacional de Evaluación de
Impacto Ambiental – SEIA. Asimismo, han contratado a la consultora ambiental XILEMA
S.A.C. para que los asesore en los temas correspondientes y para que se encargue de
elaborar el instrumento de gestión ambiental requerido por la autoridad competente para
proyectos de esas características. Este consorcio petrolero busca poder determinar de
manera efectiva los potenciales impactos ambientales que puedan generarse producto de las
actividades a ejecutarse, con la finalidad de gestionar eficientemente los riesgos ambientales
correspondientes.
Luego de leer el enunciado de la pregunta, desarrolle los siguientes numerales:
1. Elabore y presente un mapa semántico simple o un diagrama de flujo, donde se ordene
de manera lógica todas las etapas del procedimiento para la certificación ambiental en
el ámbito del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental – SEIA, indicando
además las principales características de cada una de las etapas mencionadas.
2 puntos

Presentación -Evaluación preliminar

de la solicitud
ETAPA I -Propuesta de
clasificación

ETAPAS DEL
Clasificación -Clasifica los proyectos
PROCEDIMIENTO
ETAPA II de la acción en 3 categorías
PARA LA
CERTIFICACION
AMBIENTAL EN EL
AMBITO DEL SEIA Presenta el EIA de la
Revisión del
ETAPA III estudio de autoridad
impacto competente para su
revisión

ETAPA IV Resolución Emitir la resolución

de aprueba o
desaprueba

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2. El proyecto en mención ha sido clasificado en la Categoría III: 3 puntos

a) ¿Qué tipo de instrumento de gestión ambiental se debe presentar para obtener

la certificación ambiental?
El instrumento técnico sustentatorio que parte del estudio de impacto ambiental
detallado (EIA-d)

b) ¿Qué tipo de criterios utiliza la autoridad competente para determinar dicha

categorización?
Criterio 1: Protección de la salud pública y las personas.
Criterio 2: Protección de la calidad ambiental.
Criterio 3: Protección de los recursos naturales.
Criterio 4: Protección de las áreas naturales protegidas.
Criterio 5: Protección de la biodiversidad y sus componentes.
Criterio 6: Protección de los sistemas y estilos de vida de las comunidades
nativas y campesinas.
Criterio 7: Protección de los espacios urbanos.
Criterio 8: Protección de los patrimonios (Arqueológicos, Histórico,
Arquitectónico y Monumentos nacionales).

c) ¿En qué norma ambiental y sección de la misma se encuentran detallados los

términos de referencia para su elaboración?
Los términos de referencia son los lineamientos o instrucciones mínimas que
deben cumplirse para la elaboración del EIA. Estos se encuentran ubicados en
los anexos N°3 y N°4 del Reglamento Nacional de Impacto Ambiental.

3. Con relación a la caracterización del impacto ambiental: 3 puntos

a) Indique qué criterios tendría que tomar en cuenta el Consorcio Petrolero CANDAMO
S.A.C. en la valoración metodológica de impactos ambientales. Justifique su
respuesta.
En la etapa de exploración se deberá de instalar un campamento, lo cual mediante el
proceso afectará con ruido, también de deberá contar con luz artificial, lo cual puede
perturbar a personas y vidas silvestres (Criterio N°1 y Criterio N°2). Debe aperturarse
líneas sísmicas, detonaciones lo cual puede afectar directamente a la vida silvestre
del lugar y una población que se encuentre cerca de este proyecto (Criterio N° 6).

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b) Señale (puede ayudarse de un cuadro) qué aspectos e impactos ambientales se

identifican del proyecto, por componente ambiental, a fin de considerarse al
momento de seleccionar la metodología de evaluación de impactos ambientales para
el proyecto en mención.

IMPACTO COMPONENTE AMBIENTAL

Deforestación Suelo

Contaminación de agua Agua superficial

Ruidos Aire

Erosión Sucio

Pérdida de cobertura vegetal Vegetación

Descarga de Desechos Suelo, agua, vegetación

c) La empresa consultora ha identificado numerosos impactos ambientales de distintas

características y efectos sobre el ambiente en general, por lo que trabaja con un
equipo multidisciplinario que ha encontrado aspectos cuantitativos y cualitativos
asociados a la evaluación de dichos impactos. ¿Qué tipo de metodología de
evaluación de impactos ambientales recomendaría utilizar y por qué?

Un método analítico por el cual se puede asignar la importancia a cada Impacto

Ambiental posible de un proyecto en cada etapa, es utilizar la metodología de la
matriz CONESA, que tiene posibilidades de analizar aspectos cualitativos y
cuantitativos.

PREGUNTA Nº2 (12 puntos)

El Ministerio de Transportes y Comunicaciones viene coordinando con los gobiernos
regionales de Cusco y Arequipa el mejoramiento y rehabilitación de la infraestructura de una
carretera de alcance macro-regional que une las provincias de Espinar (Cusco) y Caylloma
(Arequipa). Por ese motivo ha sometido a concurso público dicha iniciativa de inversión, la
cual forma parte de los proyectos comprendidos en el Sistema Nacional de Evaluación de
Impacto Ambiental – SEIA. La empresa constructora OMEGA S.A.C. fue la ganadora de tal
adjudicación, por lo que inició el procedimiento para la certificación ambiental y ahora debe
elaborar un Estudio de Impacto Ambiental Semi-Detallado (EIS-sd). Uno de los temas que
más preocupación genera es el social, ya que la ejecución de proyectos de esta índole

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conlleva mucha expectativa y desconfianza en las poblaciones locales, las cuales se verían
potencialmente afectadas de una forma u otra por este tipo de actividades.
Luego de leer el enunciado de la pregunta, desarrolle los siguientes apartados:
1. Como parte del Estudio de Línea Base, ¿qué componentes elementales deberían
considerarse según lo indica la normativa ambiental vigente?, considerar el siguiente detalle:
Indicar la norma utilizada, artículos e incisos, de ser el caso. 3 puntos
Al considerar cada componente, explicar su relación con el proyecto.
(EXTENSIÓN MÁXIMA 25 LÍNEAS)

Para respuesta a esta pregunta hemos optado por tener en cuenta GUÍA PARA LA
ELABORACIÓN DE LA LÍNEA BASE EN EL MARCO DEL SEIA (Anexo 01, Anexo 02, Anexo 03,
Anexo 04) Los componentes que deberían de considerarse son los factores físicos, biológicos,
sociales y transversales. Dentro de los factores físicos consideraremos el clima, la
meteorología, la geomorfología, la hidrografía, el suelo, la calidad del aire, en este proyecto
dado a que será un proyecto de carretera macrorregional, se deberá tener en cuenta los
diferentes climas, hidrografías de todas las provincias que intervienen en el trayecto de esta
misma. A su vez en los factores Biológicos, se deberá de considerar la flora y la fauna afectada
por el proyecto. Es indispensable conocer la condición de los factores biológicos antes de que
el proyecto empiece a desarrollarse. Esto porque, dependiendo de sus impactos, será
necesario tomar en cuenta algunas consideraciones particulares en el momento de diseñar las
medidas para mitigar, rehabilitar y/o compensar, en el proyecto mencionado se verá afectada
la flora y la fauna de todas las regiones por donde se desarrolla la carretera. Con respecto a
los factores sociales, se tendrá en cuenta la demografía, viviendas y servicios, cultura,
educación, salud y economía, en este proyecto se deberá identificar la relación de los grupos
de interés, la economía de las diferentes regiones, Georreferenciar los espacios con interés
cultural. En los factores transversales se considerará los servicios ecosistémicos, que las
personas obtienen del buen funcionamiento de los ecosistemas (Ley N° 30215) (MINAM,
2022)

2. Según la normativa sectorial del Ministerio de Transportes, ¿qué aspectos tendrían que
incluirse en la elaboración del capítulo de Identificación y Evaluación de impactos?
(EXTENSIÓN MÁXIMA 25 LÍNEAS) 3 puntos

Para la identificación y evaluación de impactos, se deberá de incluir: La identificación y

caracterización de los impactos que generará el proyecto sobre el medio ambiente, así como
sobre el entorno socioeconómico, en el área de influencia, teniendo en cuenta teniendo en
cuenta sus respectivas interrelaciones en las fases de construcción, operación y cierre. En el
caso de un Área Natural Protegida de la administración, una zona de amortiguamiento o un
área de conservación la identificación y caracterización antes mencionada deberá tomar en
cuenta la categoría, los objetivos de establecimiento y el plan maestro respectivo. En la
evaluación de los posibles impactos se utilizarán metodologías reconocidas o aceptadas por
organismos nacionales e internacionales, preferiblemente cuantitativas y adecuadas a las
características de cada proyecto del sector transporte.

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La metodología utilizada debe permitir a la autoridad y a los interesados tener una

comprensión clara del impacto del proyecto en su entorno, teniendo en cuenta los aspectos
físicos, químicos, biológicos, socioeconómicos involucrados, así como como impactos
acumulativos, sinérgicos y que podrían generarse en colaboración con otras fuentes, según
corresponda y determinados en los términos de referencia Para la evaluación de los posibles
impactos, se deberá considerar el análisis de correlación entre la información obtenida en la
línea base y la descripción del proyecto, incluyendo sus componentes. Se deberán considerar
los criterios y principios establecidos en la Ley del SEIA y sus reglamentos y demás normas
vigentes, así como los instrumentos y guías orientadoras aprobadas por el MINAM. (MTC,
2016)

3. ¿De qué manera se podrían utilizar los resultados del Estudio de Línea Base y la
Identificación y evaluación de impactos, con relación al diseño y estructura del EIS-sd del
presente proyecto? (EXTENSIÓN MÁXIMA 25 LÍNEAS) 3 puntos

Los resultados del estudio de línea base y la identificación y evaluación de impactos nos
podrían ayudar a describir el área de influencia del proyecto, utilizando indicadores socio
ambientales específicos que pueden ser monitoreados durante la operación de la vía con el
objetivo de evaluar constantemente los impactos que se puedan generar. Este lineamiento en
estudio nos permite tener las bases para elaborar los términos de referencia de estudios de
impacto ambiental que causa un proyecto público, privado, proyectos con capital mixto como
obras de construcciones, actividades extractivas como la minería. Este lineamiento de acuerdo
a la Artículo 2° de la Vice Ministerial N°1079-20107-MTC/02 se encuentra publicado en la
página web del ministerio de transporte y Comunicaciones la cual permite la intervención
activa de la ciudadanía, especialmente de las personas que potencialmente podrían ser
impactadas por el proyecto de infraestructura, teniendo como objetivo general definir el
impacto que genere un Proyecto de infraestructura vial cumpliendo claramente el marco legal
que se rige para protección del medio ambiente, para evitar las sanciones cuando no
cumplimos las normativas.

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4. ¿Qué impactos ambientales relacionados con los temas sociales podrían identificar y cuáles
serían sus propuestas de solución (medidas o compromisos ambientales a fin de evitar,
minimizar o corregir impactos al componente social)? (EXTENSIÓN MÁXIMA 35 LÍNEAS)
3 puntos

ACTIVIDADES FISICO BIOLOGICO

Transporte de material • Contaminación ➢ Atropellamiento de

excedente acústica animales

• Generación de ➢ Consumo de recursos

polvos naturales

• Contaminación de ➢ Afectación de flora y

atmosfera fauna

Construcción de badenes de • Contaminación ➢ Fragmentación de

concreto Construcción de acústica hábitats
muros de concreto • Generación de ➢ Surgimientos de
polvos efectos de borde
• Residuos y desechos ➢ Cambios en el paisaje
solidos

Corte de roca suelta Corte de • Modificación de la ➢ Cambios en el paisaje

roca fija calidad del agua
➢ Consumo de recursos
• Modificación de las naturales
corrientes y caudales
por la modificación ➢ Fragmentación de
del drenaje natural hábitats

• Inestabilidad de
taludes

Algunos de los impactos ambientales que podría causar son los mencionados anteriormente
y esto siempre van a ocurrir una de las posibles soluciones que podríamos tener es reducir
estos tipos de impactos al mínimo posible, utilizando las medidas de prevención y seguridad
contra el impacto ambiental correctamente.

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