UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR

CARRERA(S): Medicina Humana

PRÁCTICA DE LABORATORIO
CURSO: Química General
PROFESOR(A): Díaz Peña Cristian Manuel

INFORME DE PRÁCTICA
PRÁCTICA N°: 4
TÍTULO: Transiciones electrónicas
INTEGRANTES: Solano Valencia Anayka Milagros
Chilin Alvarado Fiorella Giulana
Santa Cruz Mondragón Yohan Horlando
Gomez Guerrero Percy Esteban
Rodriguez Ravelo Gabriel Adriano
Olivares Quintana Rafael Rodrigo

HORARIO DE PRÁCTICA
FECHA DE REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA: 22 de abril de 2023
FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 29 de abril de 2023

LIMA,
PERÚ 2023
 Práctica N° 4. Transiciones electrónicas

1. Objetivos
▪ Observar la luz emitida por el salto de electrones en átomos excitados eléctricamente.

▪ Calcular la longitud de onda, frecuencia y energía asociada a cada una de las radiaciones observadas.

2. Fundamento teórico
Las transiciones electrónicas son saltos de los electrones de un nivel a otro; y posteriormente su reposición a su
lugar original debido a su necesaria estabilidad, todo este desplazamiento genera una pérdida de electrones, el
cual se expresa por emisión de un espectro de luz.
Un espectro de emisión de luz, son series de frecuencia de radiación electromagnética; y el fotón, es el electrón
que salta de un nivel a otro. Entonces, podemos decir que las transiciones electrónicas son como la huella dactilar
de cada elemento químico.
Los metales son los que dan el color característico al compuesto que vemos desde nuestros ojos; ejemplo: el color
violeta intenso que tenemos al calentar el cloruro de litio.

Por último, para poder generar la transición electrónica, debemos de tener al electrón en su estado excitado;
mediante: Energía eléctrica, energía térmica, o energía luminosa.

A continuación, se presentan las diferentes fórmulas relacionadas a las transiciones electrónicas:

𝑬𝒏𝒆𝒓𝒈í𝒂 𝒅𝒆 𝒇𝒐𝒕ó𝒏 = 𝒉 ∙ 𝒇

La velocidad de la luz (c) es igual a la longitud de onda por la frecuencia.

𝒄=𝝀∙𝒇

De este modo, la energía de fotón también se puede escribir:

𝒄
𝑬𝒏𝒆𝒓𝒈í𝒂 𝒅𝒆 𝒇𝒐𝒕ó𝒏 = 𝒉 ∙
𝝀

Donde:

▪ h = Constante de proporcionalidad, llamada constante de Planck (h = 6,626 x 10-34 Js)

▪ c = Velocidad de la luz en el vacío (2,998 x 108 ms -1)

▪ ƒ = Frecuencia de la radiación en s -1
(también conocido como Hz)

▪ λ = Longitud de onda de la radiación en metros (m)

3. Materiales

3.1 Materiales en mesa de estudiantes

▪ 01 gradilla

▪ 03 tubo de ensayo 13 x 100 mm

▪ 01 mechero

▪ 01 cápsula de porcelana

▪ 01 pinza de madera

▪ 02 asas de siembra

▪ 01 piseta con agua destilada

▪ 01 caja de fósforo

3.2 Reactivos en mesa de estudiantes

3.2.1 01 frasco de solución saturada de cloruro de litio en etanol
3.2.2 01 frasco de solución saturada de cloruro de sodio en etanol
3.2.3 01 frasco de solución saturada de cloruro de potasio en etanol
3.2.4 01 frasco de solución saturada de cloruro de calcio en etanol
3.2.5 01 frasco de solución saturada de cloruro de estroncio en etanol
3.2.6 01 frasco de solución saturada de cloruro de bario en etanol
3.2.7 01 frasco de solución saturada de cloruro de cobre (II) en etanol

3.3 Materiales en mesa central de profesor

3.3.1 02 cintas de magnesio metálico 10 cm
3.3.2 01 limadura de hierro 5 g
3.3.3 01 limadura de aluminio 5 g
3.3.4 01 ácido clorhídrico ~ HCl 10% frasco 150 mL
3.3.5 03 cápsulas de porcelana o crisol
3.3.6 01 pinza de metal

3.4 Procedimiento
Para preparar HCl 10 % en la balanza analítica se pesan 100 g de ácido clorhídrico y tal cantidad se mezcla
con agua hasta dar un volumen de 1000 mL de disolución empleando solvente agua destilada. Agitar hasta
disolución completa.
4. Parte experimental.

4.1 Emisión en átomos contenidos en sales

▪ Generar una llama de combustión completa en el mechero, como fuente de calor para la excitación de
los electrones de los átomos que serán expuestos a ella, siguiendo las indicaciones del profesor.
▪ Ordenar las muestras de las soluciones de los elementos a analizar con su respectivo alambre de
nicrom.

▪ Limpiar el alambre de nicrom en una solución de HCl 10% para eliminar la presencia de cualquier sal
contaminante.
▪ Exponer el alambre a la llama hasta que presente un color permanente, con el alambre de nicrom
tomar una pizca de la sal de la muestra correspondiente y exponerla a la región de mayor temperatura
de la llama.
▪ Observar el color predominante de la llama en el punto de exposición. Anotar los resultados en el
cuadro

▪ Proceder de la misma manera con todas las demás muestras de las sales entregadas por el profesor.

4.2 Emisión en átomos de metales

a) Magnesio

▪ Coger una pinza una lámina de magnesio metálico.

▪ Exponer la lámina a la llama del mechero.

▪ Observar la luz emitida. Anotar las observaciones en el cuadro 4.3.

▪ ¡Cuidado! No mirar en forma prolongada la luz desprendida.

b) Hierro

▪ Limpiar el alambre de nicrom en solución de HCl 10% para eliminar la presencia de cualquier sal
contaminante.

▪ Con el alambre de nicrom tomar una pizca de las limaduras de hierro y exponerla a la región de
mayor temperatura de la llama.

▪ Observar el color predominante de la llama en el punto de exposición. Anotar el resultado en el

cuadro 4.3.

c) Aluminio

▪ Limpiar el alambre de nicrom en una solución de HCl 10% para eliminar la presencia de cualquier sal
contaminante.
 ▪ Exponer el alambre a la llama hasta que presente un color permanente, con el alambre de nicrom
tomar una pizca del aluminio en polvo y exponerla a la región de mayor temperatura de la llama.

▪ Observar el color predominante de la llama en el punto de exposición. Anotar el resultado en el

cuadro 4.3.

5. Datos y resultados

CLORURO DE SODIO (AMARILLO
INTENSO)
Fuente: LABORATORIO DE QUÍMICA,
UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR.
CLORURO DE BARIO (VERDE CLARO)
Fuente: LABORATORIO DE QUÍMICA,
UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR.
CLORURO DE ESTRONCIO (ROJO
INTENSO)
Fuente: LABORATORIO DE QUÍMICA,
UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR.

CLORURO DE POTASIO (ANARANJADO
INTENSO)
Fuente: LABORATORIO DE QUÍMICA,
UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR.
CLORURO DE LITIO (VIOLETA
INTENSO)
Fuente: LABORATORIO DE QUÍMICA,
UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR.
CLORURO DE COBRE (AZUL VERDOSO)
Fuente: LABORATORIO DE QUÍMICA,
UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR.
CINTA DE MAGNESIO ALUMINIO HIERRO

Fuente: LABORATORIO DE QUÍMICA, Fuente: LABORATORIO DE QUÍMICA, Fuente: LABORATORIO DE QUÍMICA,

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR. UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR. UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR.

Emisión de radiación por excitación térmica

Color predominante de
Elemento a Fórmu
excitar la la radiación
emitida

Carbono C —
Solución de cloruro LiCl VIOLETA INTENSO
de litio

Solución de cloruro NaCl AMARILLO INTENSO

de sodio

Solución de cloruro KCl ANARANJADO INTENSO

de potasio

Solución de cloruro CaCl2 ANARANJADO

de calcio

Solución de cloruro SrCl2 ROJO INTENSO

de estroncio

Solución de cloruro BaCl2 VERDE CLARO

de bario

Solución de cloruro CuCl2 AZUL VERDOSO

de cobre (II)

Magnesio Mg BLANCO

Hierro Fe COLOR ROJO

ANARANJADO, CON
CHIPAS MENOS
INTENSAS

Aluminio Al BLANCO AMARILLENTO

CON CHISPITAS
 Cálculos de frecuencia y energía

Cálculos
Elemen Longitu Frecuencia, f Energí Energía Energía
to
d de (s-1) a (J/mol- (kJ/mol)
onda, λ (J/fotó fotón)
(nm) n)

Carbono — — — — —

Litio 50,22 x 10-20 302,47 x 10-43

598 nm 7,58 x 1014 S-1 302,47 x 10-46 KJ/mol
J/fotón J/mol

Sodio 33,86 x 10-20 203,93 x 10-43

587 nm 5,11 x 1014 S-1 203,93 x 10-46 KJ/mol
J/fotón J/mol

Potasio 33,07 x 10-20 199,18 x 10-43

600 nm 4,99 x 1014 S-1 199,18 x 10-43 KJ/mol
J/fotón J/mol

Calcio 32,33 x 10-20 194,72 x 10-43

615 nm 4,88 x 1014 S-1 194,72 x 10-46 KJ/mol
J/fotón J/mol

Estronci 28,29 x 10-20

701 nm 4,27 x 1014 S-1 28,29 x 10-43 J/mol 28,29 x 10-46 KJ/mol
J/fotón
o

Bario 34,79 x 10-20 209,54 x 10-43

570 nm 5,25 x 1014 S-1 209,54 x 10-46 KJ/mol
J/fotón J/mol

Cobre 231,88 x 10-43

515 nm 5,82 x 1014 S-1 38,5 x 10-20 J/fotón 231,88 x 10-46 KJ/mol
J/mol

Magnesi — — — — —
o

Hierro 770 nm 0,003 x 1014 S-1 0,01 x 10-20 J/fotón 0,06 x 10-43 J/mol 0,06 x 10-46 KJ/mol

Alumini 587 nm 0,05 x 1014 S-1 0,33 x 10-20 J/fotón 1,99 x 10-43 J/mol 1,99 x 10-46 KJ/mol
o
CÁLCULOS AUXILIARES CÁLCULOS AUXILIARES

Fuente: CÁMARA DE UN INTEGRANTE DEL Fuente: CÁMARA DE UN INTEGRANTE DEL

GRUPO. GRUPO.

CÁLCULOS AUXILIARES CÁLCULOS AUXILIARES

Fuente: CÁMARA DE UN INTEGRANTE DEL Fuente: CÁMARA DE UN INTEGRANTE DEL

GRUPO. GRUPO.
CÁLCULOS AUXILIARES

Fuente: CÁMARA DE UN INTEGRANTE DEL

GRUPO.

CÁLCULOS AUXILIARES

Fuente: CÁMARA DE UN INTEGRANTE DEL

GRUPO.
6. Discusión

▪ ¿Cómo se relaciona el color observado en la llama y el espectro de emisión de los

átomos?
La liberación de un fotón después de la excitación térmica se denomina emisión. El espectro de emisión de
un elemento químico, como los usados en clase, es el espectro de frecuencias de radiación electromagnética
emitida debido a que un átomo o molécula realiza una transición de un estado de alta energía a un estado de
menor energía lo que resulta en la producción de luz.1

▪ Observando el color violeta, ¿se podría determinar sin error que el elemento
presente es potasio o podría ser combinación de otros elementos?
En nuestro experimento observamos que no hicimos el lavado adecuado del alambre de nicrom para cambiar
de experimentos de un elemento a otro, y por consecuencia se pudieron haber mezclado elementos ya que el
color violeta nos resultó del cloruro de litio (LiCl). Por lo tanto; podríamos determinar que hay un margen de
error y que podría ser combinación de otros elementos químicos.

Teóricamente, el potasio emite una coloración violeta pálida pero la interferencia de otras moléculas como el
sodio pueden provocar emisión de luz violeta o variedades de este color.2

▪ ¿Qué es el material denominado nicromo? Sobre la base de sus propiedades,

¿por qué se emplea en la práctica?
El Nicromo, es una aleación de Níquel y Cromo (80% Níquel y 20%Cromo) se caracteriza por su
durabilidad, por su resistencia a altas temperaturas y difícil de oxidar.3

En la práctica utilizamos el alambre de nicrom para exponer las soluciones de los elementos químicos sobre
el fuego que está a altas temperaturas. lo cual se evidenció del gran poder de resistencia a la corrosión,
porque después de haber pasado por fuego agua y algunas mezclas químicas no presentaba ningún cambio.
7. Conclusiones

▪ Observamos la luz emitida por el salto de electrones en átomos excitados eléctricamente.

▪ Calculamos la longitud de onda, frecuencia y energía asociada a cada una de las radiaciones
observadas.

8. Referencias bibliográficas

1. David HarveyDePauw University. (2022, octubre 30). 10.1: Espectroscopia de emisión basada en
fuentes de llama y plasma. LibreTexts Español; Libretexts. https://espanol.libretexts.org/Quimica/Qu
%C3%ADmica_Anal%C3%ADtica/An%C3%A1lisis_Instrumental_(LibreTextos)/10%3A_Espectrometr
%C3%ADa_de_Emisiones_At%C3%B3micas/10.01%3A_Espectroscopia_de_emisi
%C3%B3n_basada_en_fuentes_de_llama_y_plasma

2. Vista de Z = 19, potasio, K. El primer metal aislado por electrolisis. (s/f). Analesdequimica.es.
Recuperado el 26 de abril de 2023, de
https://analesdequimica.es/index.php/AnalesQuimica/article/view/1394/1972

3. (S/f). Recuperado el 26 de abril de 2023, de

http://(https://b2b.partcommunity.com/community/knowledge/es/detail/2421/Nichrome