UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS QUÍMICAS

SECCIÓN QUÍMICA INORGÁNICA

Práctica 1. Coloración a la Flama y ensayo a la chispa

Eq.4 Castro Arenas Jair ,Covarrubias González Edgar Alejandro, Garcia Lozano
Leilany Andrea, Grupo:1106 AB Lunes de 12:00 a 14:00 horas ING. INDUSTRIAL
Fecha de entrega: 21/09/2021

Objetivos:

● Identificar por ensayo de chispa algunos materiales empleados en Ingeniería. ​

● Observar e identificar algunas de las principales sales alcalinas mediante su
coloración en la flama.
● ​Relacionar los modelos atómicos de Bohr y Cuántico con una característica
específica de cada elemento y relacionarla con su estructura electrónica.
● Relacionar los conceptos vistos en modelos atómicos para entender las
propiedades que caracterizan a las sustancias y como se aprovechan para su
identificación.

Observaciones y Resultados:

Configuración
Color de la Color de la Elemento
Nombre de Fórmula electrónica del
flama flama responsable
la sal de la sal elemento
esperado observado del color
responsable

Cloruro de
Litio o Rojo/
LiCl Rojo Litio 1s22s1
Nitrato de rosado
Litio

Cloruro de Amarillo
NaCl Amarillo Sodio 1s22s22p63s1
Sodio brillante

Nitrato de
NaNO3 Amarillo Amarillo Sodio 1s22s22p63s1
Sodio

Cloruro de 1s22s22p63s23p6
KCl Violeta Violeta Potasio
Potasio 4s1
 Cloruro de Amarillo/ 1s22s22p63s23p6
CaCl2 Naranja Calcio
Calcio naranja 4s2

Cloruro de 1s22s22p63s23p6
SrCl2 Rojizo Rojo Estroncio
Estroncio 3d104s24p65s2

Amarillo
Cloruro de Blanco 1s22s22p63s23p6
BaCl2 claro/verde Bario
Bario brillante 3d104s24p6
claro

Cloruro de 1s22s22p63s23p6
CuCl2 Verde Verde Cobre
Cobre 3s104s2

Cloruro de Blanco Blanco 1s22s22p63s23p6

CoCl2 Cobalto
Cobalto azulado azulado 3d74s2

1s22s22p63s23p6
Nitrato de 3d104s24p64d105
Pb(NO)3 Violeta Violeta Plomo
Plomo s25p64f145d106s2
6p2

Análisis de Resultados:

Como punto de partida comenzaremos explicando el Modelo atómico de Bohr; en

este modelo los electrones giran en órbitas circulares alrededor del núcleo; los
electrones ocupan la órbita de menor energía posible, o sea la órbita más cercana
posible al núcleo y estas órbitas determinan diferentes niveles de energía dado el
electrón puede acceder a un nivel de energía superior necesita "absorber" energía y
para volver a su nivel de energía original es necesario que el electrón emita la misma
energía absorbida.

Bohr describió el átomo de hidrógeno con un protón en el núcleo, y girando a su

alrededor, un electrón y para explicar su modelo atómico presentó los siguientes
postulados.

● El electrón del átomo de hidrógeno puede existir solamente en ciertas órbitas

esféricas, las cuales se llaman niveles o capas de energía, estos niveles de
energía se hallan dispuestos concéntricamente alrededor del núcleo y cada
nivel se designa con una letra (K, L, M, N, ...) o un valor de n (1, 2, 3, 4, ...).
● El electrón posee una energía definida y característica de la órbita en la cual
se mueve (estado estacionario). Un electrón de la capa K (más cercana al
núcleo) posee la energía más baja posible y con el aumento de la distancia del
núcleo, el radio del nivel y la energía del electrón en el nivel aumentan y este
puede tener una energía que lo coloque entre los niveles permitidos.
● Un electrón en la capa más cercana al núcleo (Capa K) tiene la energía más
baja o se encuentra en estado basal pero cuando los átomos se calientan,
absorben energía y pasan a niveles exteriores, los cuales son estados
energéticos superiores y a esto se le denomina que los átomos están
excitados.
 ● Cuando un electrón regresa a un nivel inferior emite una cantidad definida de
energía en forma de un cuanto de luz y en cuanto esta tiene una longitud de
onda y una frecuencia característica y produce una línea espectral
característica.
● La energía sólo puede variar por saltos sucesivos y cada uno corresponde a
una transición de un estado a otro, así como el átomo emite luz de frecuencia
bien definida.

Entonces estudiando las líneas espectrales del elemento hidrógeno asoció cada línea
con la energía emitida o absorbida por una transición electrónica entre niveles
específicos, de ésta manera como la carga del núcleo es diferente para cada elemento
la fuerza con que dicho núcleo atrae a los electrones es diferente y por ende la
energía necesaria para una transición electrónica de un nivel a otro, esto genera una
serie de líneas espectrales en posiciones diferentes para cada elemento
correspondientes a las múltiples transiciones posibles entre los 7 niveles cuánticos
que conforman a un átomo.

El conjunto de colores de las líneas espectrales se mezcla y son los responsables de

la coloración que da a la llama la muestra colocada. Si a su vez, esa luz se analiza con
un prisma puede separarse en dicha serie de líneas.

Por otro lado, en esta práctica se analizó las diversas formas de chispa según el
acero que tenga

● Forma de estrella.
● Forma de chorro.
● Forma de dardo.
● Forma de horquilla.
● Forma de apéndices.
● Forma de vástago o flechas en intervalo.
● Forma de gotas.
● Forma de lenguas.
● Forma de ramillete o también llamado de flores.

Así mismo, cuando se realiza la prueba de la chispa, ocurre un desprendimiento de

material a alta velocidad, estas partículas (chispas), salen proyectadas de forma
tangencial por la periferia de la muela de esmeril y al mismo tiempo que ocurre ese
desprendimiento de material, se produce un fuerte calentamiento local, por lo que las
partículas se desprenden a altas temperaturas que las ponen incandescentes
revelando ese color característico.
 Un haz de chispa puede dividirse en tres
partes principales las cuales son:

1. La primera zona o zona de salida, se

encuentra formada por rayos rectilíneos en
los que se puede observar el color
característico.

2. La segunda zona también es llamada

como zona de bifurcación, en algunas
ocasiones tiene lugar en ellas algunas
explosiones.

3. La última zona es la llamada zona de

las explosiones, en ella existe la separación
de las partículas o chispas, aquí es donde
obtienen las formas de estrella, gotas,
lenguas o ramillete, etc.

ENSAYOS DESTRUCTIVOS METALÚRGICOS, (11 de septiembre del 2011), pág(9,12)

Recuperado el día 21/09/2021 de;:https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd8630.pdf

Posteriormente se analizaron diversas muestras de acero como parte de la

observación experimental. Aquí, se presionó sobre la muela de esmeril cada una de
estas muestras para poder ver el tipo y color de las chispas que salían del material y
poder así realizar la identificación correspondiente.

Número Identificación del

Tipo de chispa
de muestra material
1 - Alambrón Forma de flor Acero maleable
2 - Perfil Chispa de estrella Acero maleable
3 – Tubo rectangular Chorro Acero dulce
4 – Tubo Ramillete Acero dulce
5 – Clavo Flecha Acero de bajo carbono
discontinua
6 – Pedazo de lámina Chorro Acero de bajo carbono
7 – Broca para concreto Forma de dardo Acero herramental
8 – Bujía Ramillete Acero aleado
9 – Cuchillo Flecha Acero inoxidable
discontinua
10 – Placa de reloj Lanzas Acero Inoxidable
11 - Estaño Sin chispa Placa
12 - Herramienta Lanza Acero herramental
13 – Varilla de Ramillete Acero maleable
construcción
Este ensayo de la chipa se prefiere cuando se desea conocer de forma rápida y
aproximada el tipo de acero y porcentaje de carbono presente. Con este ensayo se
puede conocer la calidad del acero en una pieza determinada; sin embargo, se
requiere de una experiencia amplia para reconocerlo por medio de esta prueba.

ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO

De acuerdo con el espectro electromagnético mostrado en la gráfica, la región visible

está en el rango de longitud de onda de 400 a 700 [nm]. Estos colores pueden
observarse porque en la liberación de energía se produce a una frecuencia cuya
longitud de onda está en el intervalo visible.
Ejemplos de algunos elementos del color resultante dependiendo de la longitud de
onda se puede observar:

Metal Λ[nm] Color esperado

Sodio 589 Amarillo/naranja

Litio 671 Rojo/rosada

Rubidio 780 Rojo/violeta

Calcio 616 Rojo

Estroncio 707 Rojizo

Bario 724 Rojo

En unos casos, como el NaCl y el NaNO3, su flama es de igual color ya que el

elemento responsable de la coloración de la flama es el sodio (Na) y al exponer la sal
a la flama los electrones de este elemento se excitan rápidamente con lo que se
mueven más rápido y cambian de nivel de energía, permitiendo observar el color
característico; al contrario del NaCl y el LiCl puesto que el color en la flama es
distinto debido a que los átomos de los elementos responsables del color de la flama
(Na y Li) son diferentes; por tanto, la configuración de cada uno de ellos cambia ya
que la distancia energética en la que se encuentran los electrones es distinta.El color
es característico de cada elemento, puesto que cada uno tiene una estructura atómica
particular por lo que emite una longitud de onda característica para cada elemento y
pueden observarse porque en la liberación de energía se produce a una frecuencia
cuya longitud de onda está en el intervalo visible del espectro electromagnético.

Todos los elementos de la tabla periódica presentan una emisión electromagnética al

impartir la coloración en la flama; sin embargo, sólo algunos presentan una longitud
de onda dentro del espectro visible, por tanto el espectro de emisión de cada
elemento es único, con una longitud de onda es característica para cada elemento.

Conclusiones:
Durante la práctica aprendimos que las sales metálicas expuestas a la llama emiten
una longitud de onda específica y un color de luz que nos indica la estructura, enlace
químico y los átomos presentes en la solución. Dado que los elementos poseen una
estructura atómica distinta, los colores que caracterizan a cada elemento son
diferentes. Sin embargo el ojo humano no percibe todos los espectros
electromagnéticos solo es perceptible 400nm (nanómetros) a 780nm es lo que
llamaremos luz visible.

El ensayo de la chispa se ocupa en la industria para saber la ferroaleación de

materiales ferrosos, identificar el tipo de material, si es hierro fundido, acero al
carbono, acero aleado, el porcentaje de carbono; proporcionar información sobre el
tratamiento térmico al que fue sometida la muestra (tales como el recocido o
endurecimiento) y aunque este ensayo no puede sustituir al análisis químico, permite
reconocer bastante bien los materiales y la presencia de ciertos elementos de
aleación, debe de realizarse en un lugar oscuro,y la muela debe de girar en sentido
contrario al ordinario, para que el haz de chispas se proyecte hacia arriba y poder así
observar mejor.

Bibliografía:

● Carlos Hernán Cerinza Pinzón. (14 de marzo de 2016). Identificación de

materiales por medio de la chispa con el empleo de la lima el imán. 2021, de
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Sitio web:
https://www.clubensayos.com/Ciencia/IDENTIFICACION-DE-MATERIALES-POR
-MEDIO-DE-LA-CHISPA/3234703.html
● UNAM, (08/04/2017), Historia del átomo Modelo Atomico de Borh; Recuperado
el 20/09/2021 de
:http://uapas2.bunam.unam.mx/ciencias/modelo_atomico_de_bohr/
● ENSAYOS DESTRUCTIVOS METALÚRGICOS, (11 de septiembre del 2011),
pag(9,12) fuente:https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd8630.pdf

(Adjuntamos link para la revisión de que todos los miembros del equipo realizaron
aportaciones a esta Práctica)
https://docs.google.com/document/d/1xLFeu3v_V3HFweYI7fMia_Tmmd90dB-w4VrfUtNeIuM
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