Análisis Psicológico de la Película UNA MENTE BRILLANTEProf: PS María Isabel Mardones

Gutiérrez.1.- Descripción y funcionalidad del diagnóstico del protagonista.El diagnóstico del

protagonista esta referido a la desconexión con la realidad, al presentar alucinaciones detipo
auditivas y visuales; sin embargo, su funcionalidad radica en el sentirse salvador del mundo
reconocido eimportante.Una mente brillante2.- Funcionalidad del amigo y agente
secreto como pauta comportamental de un sistema enhomeotasis.Las alucinaciones
del protagonista le permiten satisfacer dos grandes necesidades, ya que por un lado
lasalucinaciones del amigo y la niña, gratifican sus carencias de proteger y ser protegido,
logrando con estosentirse querido y acogido por otros; y por otro lado, la alucinación del
agente secreto le permite satisfacersus necesidades de ser reconocido y sentirse importante
por sus logros. Éstas dos alucinaciones le permitíanal protagonista mantener un equilibrio
entre su coherencia y el medio, debido a que en la real interacción conel medio no lograba
sentir gratificación.3.- El protagonista a sus ojos es o no inteligente, de qué depende.La
inteligencia del protagonista se puede observar en su capacidad para hacerse cargo de sus
propiasnecesidades (alucinaciones) y no verlas como algo externas a él e
incontrolables (egodistónicas). Lacapacidad de adaptación del protagonista la vemos
principalmente en la flexibilidad de él, al integrar lasalucinaciones a su forma de ser y aprender
a vivir con ellas, con el objeto de interactuar con el medio demanera más adaptativa.4.- Dónde
se encuentra su locura.La locura del protagonista se encuentra presente en la interacción con
el medio, puesto que, es el contexto elque le atribuye un significado de “normalidad” o
“anormalidad” el accionar o la manera de vivenciar lasexperiencias de un sistema
determinado.5.- Qué determina un cambio positivo para Ud. Al observar al protagonista
respecto a su acoplamientoestructural.Un cambio positivo en el protagonista es aceptar sus
alucinaciones como parte de él, de su propia estructura,vivenciándolo como un todo integrado
y no como algo ajeno a él, asimilándolas como una representación desus miedos y temores.6.-
Qué es la razón, lo lógico y lo alucinatorio para Ud.Lo lógico y la razón estaría dado lograr
cumplir la exigencias del discurso social dominante, como es elobtener logros, ser
reconocido y amado por otros; Cuando el protagonista siente que no satisface
lasexigencias dadas por el medio, surgen las alucinaciones, donde él pone fuera de su ser sus
necesidades deser salvador del mundo y ser amado, reconocido por otros, al sentir
que no las puede obtener en suinteracción con el medio, es lo que hace que el protagonista
no se pueda ver como un todo integrado enfuncionamiento, lo que no le permite una
adecuada interacción con otros, lo que se traduce en ser tachadocomo “loco”por su medio y a
la vez ser coherente con el medio y sentirse de ésta formaFicha técnicaTítulo: mente
brillanteTítulo original: A Beautiful MindDirección: Ron HowardProducción: Brian Grazer, Ron
Howard, Maureen PeyrotGuión: Akiva GoldsmanMúsica: James HornerFotografía: Roger
DeakinsReparto: Russell Crowe, Ed Harris, Jennifer Connelly, Christopher Plummer, Paul
Bettany, Adam Goldberg, Josh LucasPaís: USAAño: 2001Género: DramaDuración: 135
minNOMBRE: John NashSíntomasPérdida de la realidadAlucinacionesDelirios de persecución
(paranoia)Trabajo intelectual excesivo sin fines reales (recorta y marca revistas buscando
códigos, entrega cartas en lugares abandonados)Automutilación (buscándose un
implante)Dificultad para relacionarse con la gente, sobre todo con las mujeresAfán de
superioridad
Relaciones interpersonales

Richard Sol y Bender: Compañeros de Universidad y colegas de Nash en Wheeler. Tiene una
buena relación con ambos, como colega y amigo.Martin Hansen: Compañero de Universidad
de Nash, y más tarde, director del campus donde estudiaban. Comparte la beca Carnegie con
Nash. Inicialmente él y Nash no simpatizan, debido a que Martin busca hacer ver mal a Nash, y
viceversa, pero más tarde olvidan sus diferencias y se llevan mejor. Martin llega a permitirle a
Nash tener un puesto de profesor aún y con su enfermedad.Charles Herman: Primer
alucinación de Nash. Se presenta como un compañero de alcoba, muy alegre, vivaz,
constantemente animando a Nash.William Parcher: Segunda alucinación de Nash. Se presenta
como un director del departamento dedefensa de USA. Le pide a Nash el desciframiento de
códigos escondidos en revistas y periódicos para descubrir la trayectoria de una bomba
elaborada por los rusos. Le implanta un diodo de radio a Nash, con el cual podría entrar al
edificio a hacer la entrega de sus trabajos. Obviamente todo lo aquí escrito es alucinado por
Nash.Marcee: Tercera alucinación de Nash. Es la sobrina de Charles Herman, a la cual trata
como si fuerasobrina de él.Alicia Larde: Inicialmente alumna y después esposa de Nash. Con
ella Nash logra relacionarse de una manera adecuada, considerando que presentaba
dificultades para relacionarse con las mujeres. Su relación se da de una manera normal, hasta
un día en que Nash le pide ansiosamente a ella que salga de la casa rápidamente, que no
puede explicarle lo que pasa, a lo cual ella reacciona con miedo y llama a un psiquiatra.
Durante la enfermedad de Nash se presentan algunosproblemas maritales, sobre todo por la
falta de cuidados de Nash hacia su hijo y la falta de sexo en la pareja.Dr. Rosen: Psiquiatra que
atendió a Nash. Al principio Nash reaccionó con hostilidad hacia él, creyendo que era un ruso
que lo tenía atrapado. Después de que se entera de que está enfermo, Nash lo trata de una
manera normal, aunque no sigue el tratamiento.Toby Kelly: Estudiante que discute con Nash,
siendo este ya anciano, las teorías que tiene en mentepara recibir asesoría.Thomas King:
Persona que informa a Nash de su adquisición del premio Nobel.Hipótesis de causa del cuadro
clínicoNo se puede descartar una posible disposición orgánica, aunque hay aspectos
psicológicos mayormente determinantes de la patología. Posiblemente lo más importante sean
los impedimentos sociales que el mismo sujeto se coloca. La gente no le agrada y dice que él
no le agrada a la gente. Esa creencia debe estar fundada tal vez desde su infancia, por alguna
experiencia social indeseable. Su personalidad es muy retraída, agresiva. Afirma que no quiere
perder tiempo leyendo a “mortales inferiores” en clases, las cuales afirma que destruyen el
genio creativo. Tiene una personalidad a la vez muy narcisista, pues siempre busca ser original,
destacar,

y no le gusta perder. En el momento en que pierde, afirma que el juego es imperfecto. Este
carácter narcisista, probablemente originado en una infancia de alguna manera traumática, es
lo que posiblemente sea el factor determinante de la “psiconeurosis narcisista” que
presenta.DiagnósticoEsquizofrenia paranoide.Recomendaciones terapéuticasSe llegó a manejar
terapia de electroshocks y medicamentos. Se recomendaría únicamente continuar con el
tratamiento farmacológico, tal vez alguno no tan fuerte, para poder trabajar terapéuticamente
con el paciente. Una terapia con orientación analítica, tal vez con orientación Kleiniana
específicamente, sería útil en este caso. Se buscará ubicar al paciente en la realidad, mostrarle
aquellos aspectos de la realidad que ignora, y ayudarle a integrarlos, pues se encuentranpara él
disociados. Se procuraría evitar la generación de ansiedad con constantes interpretaciones, las
cuales intensificarían la regresión ya manifiesta del paciente. El enfoque terapéutico deberá
centrarse en la progresión e integración de factores disociados de la realidad del paciente.
Mostrarle los aspectos sanos y enfermos, “buenos” y “malos”, que ayudarán al paciente a
organizar su personalidad después de integrarlos. El analista deberá buscar colocarse como un
objeto existente, en el cual el paciente pueda encontrar su retorno a la realidad. En el paciente
psicótico se dan intentos de recuperación de objetos. Cualquier contacto que presente el
paciente deberá ser aprovechado por el analista. Deberá trabajar con cualquier parte sana del
yo del paciente, por más pequeña que ésta sea. En resumen, el analista debe primeramente
mantener el contacto con el paciente, para después poder continuar con el análisis, jamás
perdiendo el contacto con el paciente. Integrarlo poco a poco a la sociedad podría ser útil
después de llevar un buen tiempo en tratamiento

Análisis Psicológico de la Película UNA MENTE BRILLANTE

Prof: PS María Isabel Mardones Gutiérrez.

1.- Descripción y funcionalidad del diagnóstico del protagonista

.El diagnóstico del protagonista esta referido a la desconexión con la realidad, al presentar
alucinaciones de tipo auditivas y visuales; sin embargo, su funcionalidad radica en el sentirse
salvador del mundo reconocido e importante. Una mente brillante

2.- Funcionalidad del amigo y agente secreto como pauta comportamental de un

sistema en homeóstasis. Las alucinaciones del protagonista le permiten satisfacer dos grandes
necesidades, ya que por un lado las alucinaciones del amigo y la niña, gratifican sus carencias
de proteger y ser protegido, logrando con esto sentirse querido y acogido por otros; y por otro
lado, la alucinación del agente secreto le permite satisfacer sus necesidades de ser reconocido
y sentirse importante por sus logros. Éstas dos alucinaciones le permitían al protagonista
mantener un equilibrio entre su coherencia y el medio, debido a que en la real interacción con
el medio no lograba sentir gratificación.

3.- El protagonista a sus ojos es o no inteligente, de qué depende. La inteligencia del

protagonista se puede observar en su capacidad para hacerse cargo de sus propias necesidades
(alucinaciones) y no verlas como algo externas a él e incontrolables (egodistónicas).
La capacidad de adaptación del protagonista la vemos principalmente en la flexibilidad de él, al
integrar las alucinaciones a su forma de ser y aprender a vivir con ellas, con el objeto de
interactuar con el medio de manera más adaptativa.
4.- Dónde se encuentra su locura. La locura del protagonista se encuentra presente en la
interacción con el medio, puesto que, es el contexto el que le atribuye un significado de
“normalidad” o “anormalidad” el accionar o la manera de vivenciar las experiencias de un
sistema determinado.

5.- Qué determina un cambio positivo para Ud. Al observar al protagonista respecto a su
acoplamiento estructural. Un cambio positivo en el protagonista es aceptar sus alucinaciones
como parte de él, de su propia estructura, vivenciándolo como un todo integrado y no como
algo ajeno a él, asimilándolas como una representación de sus temores y miedos.

6.-Qué es la razón, lo lógico y lo alucinatorio para Ud. Lo lógico y la razón estaría dado lograr
cumplir la exigencias del discurso social dominante, como es el obtener logros, ser
reconocido y amado por otros; Cuando el protagonista siente que no satisface las
exigencias dadas por el medio, surgen las alucinaciones, donde él pone fuera de su ser sus
necesidades de ser salvador del mundo y ser amado, reconocido por otros, al sentir
que no las puede obtener en su interacción con el medio, es lo que hace que el protagonista
no se pueda ver como un todo integrado en funcionamiento, lo que no le permite una
adecuada interacción con otros, lo que se traduce en ser tachado como “loco” por su medio y a
la vez ser coherente con el medio y sentirse de ésta forma

Ficha técnicaTítulo: mente brillante

Título original: A Beautiful Mind

Dirección: Ron Howard

Producción: Brian Grazer, Ron Howard, Maureen PeyrotGuión: Akiva GoldsmanMúsica: James
HornerFotografía: Roger DeakinsReparto: Russell Crowe, Ed Harris, Jennifer Connelly,
Christopher Plummer, Paul Bettany, Adam Goldberg, Josh LucasPaís: USAAño: 2001Género:
DramaDuración: 135 minNOMBRE: John NashSíntomasPérdida de la
realidadAlucinacionesDelirios de persecución (paranoia)Trabajo intelectual excesivo sin fines
reales (recorta y marca revistas buscando códigos, entrega cartas en lugares
abandonados)Automutilación (buscándose un implante)Dificultad para relacionarse con la
gente, sobre todo con las mujeresAfán de superioridad

Relaciones interpersonales

Richard Sol y Bender: Compañeros de Universidad y colegas de Nash en Wheeler. Tiene una
buena relación con ambos, como colega y amigo.Martin Hansen: Compañero de Universidad
de Nash, y más tarde, director del campus donde estudiaban. Comparte la beca Carnegie con
Nash. Inicialmente él y Nash no simpatizan, debido a que Martin busca hacer ver mal a Nash, y
viceversa, pero más tarde olvidan sus diferencias y se llevan mejor. Martin llega a permitirle a
Nash tener un puesto de profesor aún y con su enfermedad.Charles Herman: Primer
alucinación de Nash. Se presenta como un compañero de alcoba, muy alegre, vivaz,
constantemente animando a Nash.William Parcher: Segunda alucinación de Nash. Se presenta
como un director del departamento dedefensa de USA. Le pide a Nash el desciframiento de
códigos escondidos en revistas y periódicos para descubrir la trayectoria de una bomba
elaborada por los rusos. Le implanta un diodo de radio a Nash, con el cual podría entrar al
edificio a hacer la entrega de sus trabajos. Obviamente todo lo aquí escrito es alucinado por
Nash.Marcee: Tercera alucinación de Nash. Es la sobrina de Charles Herman, a la cual trata
como si fuerasobrina de él.Alicia Larde: Inicialmente alumna y después esposa de Nash. Con
ella Nash logra relacionarse de una manera adecuada, considerando que presentaba
dificultades para relacionarse con las mujeres. Su relación se da de una manera normal, hasta
un día en que Nash le pide ansiosamente a ella que salga de la casa rápidamente, que no
puede explicarle lo que pasa, a lo cual ella reacciona con miedo y llama a un psiquiatra.
Durante la enfermedad de Nash se presentan algunosproblemas maritales, sobre todo por la
falta de cuidados de Nash hacia su hijo y la falta de sexo en la pareja.Dr. Rosen: Psiquiatra que
atendió a Nash. Al principio Nash reaccionó con hostilidad hacia él, creyendo que era un ruso
que lo tenía atrapado. Después de que se entera de que está enfermo, Nash lo trata de una
manera normal, aunque no sigue el tratamiento.Toby Kelly: Estudiante que discute con Nash,
siendo este ya anciano, las teorías que tiene en mentepara recibir asesoría.Thomas King:
Persona que informa a Nash de su adquisición del premio Nobel.Hipótesis de causa del cuadro
clínicoNo se puede descartar una posible disposición orgánica, aunque hay aspectos
psicológicos mayormente determinantes de la patología. Posiblemente lo más importante sean
los impedimentos sociales que el mismo sujeto se coloca. La gente no le agrada y dice que él
no le agrada a la gente. Esa creencia debe estar fundada tal vez desde su infancia, por alguna
experiencia social indeseable. Su personalidad es muy retraída, agresiva. Afirma que no quiere
perder tiempo leyendo a “mortales inferiores” en clases, las cuales afirma que destruyen el
genio creativo. Tiene una personalidad a la vez muy narcisista, pues siempre busca ser original,
destacar,