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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.


Curso: Personalidad

PRESENTADO POR:
RUBY ALEXANDRA LOPEZ SANCHEZ Codigo:52700193

PRESENTADO A:
SANDRA M MORALES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
MAYO 8/ 2020
Introducción

El propósito de este trabajo es analizar, explicar, describir y entender, el estudio del trastorno de la
personalidad limite a través de la metodología de descripción de casos, un caso único de una actriz con
múltiples trastornos de la personalidad encontrados, En primera instancia, se realizó una descripción
detallada del caso: datos generales de la paciente, su problemática, la historia actual de la problemática y
su sintomatología, antecedentes psiquiátricos, su historia de vida, historia médica, estado mental e
impresión diagnóstica. A nivel explicativo, se hizo la formulación del caso, donde se presentaron los
detonantes de las crisis de la paciente y las situaciones activadoras que las exacerban; un análisis
transversal de las cogniciones, conductas y emociones disfuncionales que la paciente manifiesta en
el presente; un análisis de los factores biológicos, psicológicos, sociales de la paciente, su contexto
familiar, sus creencias, sus eventos vitales, así como los patrones de conducta en respuesta a ellos
(estrategias compensatorias); también se describen sus diferentes trastornos posibles en referencias
Asus signos y síntomas, que pueden ayudarle durante la terapia, una hipótesis o resumen de la
conceptualización; el plan de tratamiento que incluye la lista de problemas, metas terapéuticas y
los lineamientos terapéuticos concretos a seguir con la paciente.

posterior a esto encontramos un cuadro sinóptico del desarrollo de la evolución de los manuales
diagnósticos y estadísticos de trastornos mentales, los procesos de cambio a través de la historia en las
versiones I, II, III, IV y V.
Objetivos

Objetivos Generales
1. Identificar los trastornos de la personalidad desde algunos manuales de clasificación para
diferenciar entre lo que son las características de la personalidad, características propias de los
trastornos, Procesos psicosociales y los rasgos

Objetivos Específicos

1. Analizar Cualitativamente la Personalidad de una actriz. Estudio de Caso y Trastorno de


Personalidad Límite, plasmarla en una ficha de análisis del caso
2. diferenciar y analizar el desarrollo de los manuales diagnósticos y estadísticos de trastornos
mentales, los procesos de cambio a través de la historia, mediante un cuadro sinóptico.
Cuadro Sinóptico
https://www.lucidchart.com/invitations/accept/853c918f-f88d-4dc0-a8f3-28ced4af284a
Ficha de análisis del caso.

Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3


Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:

Norma Jeane
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:36

Los ángeles, California Junio de 1926

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.


Madre: no desarrolla estabilidad afectiva, lo cual efectúa que tenga disposición de
núcleos familiares no funcionales, demostrándose como una persona insegura,
inestable e incapaz de generar un rol de madre.
Padre: ausente.
Abuelo: persona con comportamiento suicidas
Abuela: persona con variedad de cambios de humor y carácter, que requiere ser
internada en un sanatorio.
Familia adoptiva: familia muy conservadora, donde se le da prioridad a la educación,
moralidad y la iglesia, no cumplen con el grado de afectividad que requiere de
menor.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

Presenta un grado de predisposición a la enfermedad de salud mental (psicosis


maniacodepresiva) la cual es heredada en la tercera generación, presenta un
desarrollo motriz adecuado en su infancia, en la adolescencia la pubertad se presenta
un desarrollo anticipado a comparación de las demás.
Su estado de salud aparentemente es normal según se describe “niña sana, que
comió bien y durmió bien, no se queja” en su adultez su estado de salud mental no
es muy sano, ya que presenta crisis depresiva y ataques de histeria.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En sus primeros años la menor genera


pautas de crianza muy autoritaria, en la adolescencia su educación en el orfelinato
fue adecuada. La crianza es más estable, debido a los hábitos propuestos en este
lugar. a la hora de pasar a vivir con la amiga de su madre en esta misma edad, la
educación varia aprendiendo malos hábitos como es el caso de ser una mujer
seductora con los hombres, lo cual es llevado hasta su adultez. su educación en el
colegio y universidad no tuvo, por lo tanto, no se muestran dificultades académicas.
Los logros que obtuvo fue llegar a ser una actriz famosa con altos reconocimientos
por su apariencia física y su potencial a la hora d actuar.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En su primero hogar, la niña genera


represión depresiva de elogios o comentarios agradables, relación con su madre
insegura e inestable, debido a l cambio de ambiente al cual se expone la menor ella
no presenta buena empatía con sus amigos y parejas por sus comportamientos
variables.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En su niñez tiene acercamiento en


cuanto a practicas y creencias en un alto grado hacia la religión, por parte de la
primera familia que la acoge. En su adolecencia vive en un ambiente con alto grado
de irresponsabilidad y conductas inapropiadas , rodeada de personas las cuales no
cumplen con el rol para el crecimiento y desarrollo de la niña , a pesar de que se
basa ese crecimiento cuando se ingresa en el orfelinato, pero las nuevas personas
que están a su cargo con continúan con estas pautas, creando en ella una
inconsistencia en cuanto a las reglas que deben seguir.

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha


heredado de uno de los dos padres, explique. 2. Describa e Identifique las
características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como
descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise
la tabla de resumen al final de este documento.)

1.Hereda un temperamento activo como el de su madre, reacciones intensas, se


altera fácilmente.
2. una mujer inestablemente emocionalmente, con sus parejas y sus decisiones,
impulsiva, depresiva, llora mucho, se encierra fácilmente en un problema, ansiosa.

VII. PARTE: EVENTOS VITALES.


Abuso sexual por parte del esposo de la amiga de su madre y uno de los hijos de las
personas que estaba a cargo, cambios de residencia que no permiten identificar que
pautas debe seguir, las separaciones con sus parejas, que generaban en ella un alto
grado de dependencia emocional y el abandono de su madre.

VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de


asistir a una consulta psicológica ¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con
suficiencia este motivo de consulta psicológica.

¿me siento muy inestable, no logro estabilidad afectiva, tengo miedo a quedarme sola y me
siento deprimida todo el tiempo.
PARTE 2

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)


Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales

 Predisposición a la  Poca capacidad  Practicas intensas


salud mental para generar hacia la religión
(psicosis relaciones en su niñez por
maniacodepresiva) interpersonales. parte de sus
la cual es heredada  Elevada padres adoptivos.
en la tercera búsqueda de  Cambio de
generación sensaciones residencia
(abuela). nuevas e continuos.
 Temperamento intensas, a  Pautas de crianza
activo, impulsivo y menudo sin cambiantes y
depresivo como el reparar en los variadas.
de su madre, riesgos que ello  Influencia en el
reacciones implica. modo de como
intensas, se alteran  Baja autoestima acercarse a los
fácilmente, sumado y baja hombres, lo que
al suicidio de su asertividad. evoca
padre.  Dificultad para el comportamientos
manejo de las seductores.
emociones.  Permisividad en
 Falta de sentido actos no
en su vida y apropiados.
sentimientos
vacíos

PARTE 3

Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad.
Recuerde Citar las fuentes investigadas.

 Trastorno de la personalidad paranoide.


Desconfianza y sospecha generalizadas hacia los demás y sus motivos, Creencia
injustificada de que los demás intentan dañarte o engañarte, Sospecha injustificada
de la lealtad o la fiabilidad de los demás, Vacilación al confiar en los demás debido
al temor no razonable de que usarán la información en tu contra, Percepción de
comentarios inocentes o situaciones no intimidantes como si fuesen insultos o
ataques personales, Reacción hostil o de furia a los insultos o desaires percibidos,
Tendencia a guardar rencor, Sospecha injustificada y recurrente de que el cónyuge
o la pareja sexual es infiel

 Trastorno de la personalidad esquizoide


Falta de interés en las relaciones sociales o personales; preferencia por la soledad,
Amplitud limitada de las emociones, Incapacidad para disfrutar la mayoría de las
actividades, Incapacidad para captar las señales sociales normales, Aparentar ser
distante o indiferente, poco interés o interés nulo en las relaciones sexuales

 Trastorno de la personalidad esquizotípica.


Vestimenta, pensamientos, creencias, discurso o conductas peculiares,
Experiencias perceptivas extrañas, como escuchar que alguien susurra tu nombre
Falta de expresión emocional o respuestas emotivas inadecuadas, Ansiedad social y
falta de relaciones cercanas o incomodidad con dichas relaciones, Respuesta
indiferente, inadecuada o suspicaz a los demás, Pensamiento mágico» (creer que
puedes ejercer influencia en personas y acontecimientos con el
pensamiento),Creencia de que determinados incidentes o acontecimientos casuales
tienen mensajes ocultos exclusivos para ti

 Trastorno de la personalidad antisocial


Indiferencia hacia las necesidades o los sentimientos de los demás, Mentiras,
robos, uso de apodos, estafas constantes, Problemas legales recurrentes, Violación
constante de los derechos de los demás, Comportamiento agresivo, a menudo
violento, Indiferencia hacia la seguridad propia y de los demás, Conducta
impulsiva, Irresponsabilidad constante, Falta de remordimiento por el
comportamiento

 Trastorno de la personalidad limite.

Conducta impulsiva y riesgosa, como tener relaciones sexuales sin protección,


involucrarse en apuestas o tener atracones Imagen personal inestable o frágil,
Relaciones inestables e intensas, Cambios en el estado de ánimo, a menudo como
reacción al estrés interpersonal, Conductas suicidas o amenazas de autolesión, Temor
intenso a estar solo o a ser abandonado Sentimientos de vacío continuos Ataques de
ira frecuentes e intensos Paranoia intermitente relacionada con el estrés
 Trastorno de la personalidad histriónica

Búsqueda constante de atención, Excesivamente exaltado, drástico o provocativo en el


plano sexual, con el objetivo de captar la atención, Discurso espectacular con
opiniones fuertes, pero con pocos hechos o detalles para respaldarlas, Fácilmente
influenciable, Emociones poco profundas que cambian rápidamente, Preocupación
excesiva por la apariencia física, Pensamiento de que las relaciones con los demás
son más cercanas que lo que en realidad son.

 Trastorno de la personalidad narcisista


Creencia de que eres especial y más importante que los demás Fantasías sobre el
poder, el éxito y la atracción, Incapacidad para reconocer las necesidades y los
sentimientos de los demás Exageración de logros o talentos, Expectativa de elogios
y admiración constantes Arrogancia Expectativas no razonables de favores y
ventajas, a menudo aprovechándose de los demás Envidia hacia los demás o
creencia de que los demás te envidian

 Trastorno de la personalidad dependiente


Dependencia excesiva de los demás y sentir la necesidad de que alguien te cuide,
Conducta sumisa o apegada hacia los demás, Temor a tener que cuidarte o
defenderte tú mismo si te dejan solo, Falta de confianza en ti mismo, necesidad de
consejos excesivos y de la confirmación de los demás para tomar incluso decisiones
de poca importancia, Dificultad para iniciar o llevar a cabo proyectos solo debido a
la falta de confianza en ti mismo, Dificultad para expresar desacuerdo con los
demás, por temor a la desaprobación, Tolerancia hacia tratos abusivos o
inadecuados, incluso cuando existen otras opciones, Necesidad urgente de
comenzar una nueva relación cuando ha terminado otra

 Trastorno de la personalidad obsesiva compulsiva


Preocupación por los detalles, el orden y las normas, Perfeccionismo extremo, que
genera disfunción y angustia cuando no se logra la perfección, por ejemplo,
sentirse incapaz de finalizar un proyecto porque no se pueden cumplir las propias
normas estrictas, Deseo de controlar a las personas, las tareas y las situaciones;
incapacidad para delegar tareas, Negarse a reunirse con amigos o a hacer
actividades placenteras debido a un compromiso excesivo con el trabajo o con un
proyecto Incapacidad para desechar objetos rotos o inútiles, Rigurosidad y
obstinación, Inflexibilidad en cuanto a la moral, la ética o los valores, Estricto,
control mezquino del presupuesto y los gastos, El trastorno de la personalidad
obsesivo-compulsiva no es lo mismo que el trastorno obsesivo-compulsivo, un tipo
de trastorno de ansiedad.

https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/personality-disorders/symptoms-causes/syc-
20354463

PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la
personalidad
De acuerdo a lo investigado en el punto anterior

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento


mencionado anteriormente y luego realice un análisis de esta misma
patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el DSM 5.

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:


¿La patología registrada en el documento coincide con el
manual diagnóstico DSM 5 o es diferente?
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los
trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis crítico” página 179,
para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el DSM 5, que
coincidan con la categoría diagnóstica según los rasgos de personalidad
presentados por el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios,
consígnelos en el siguiente cuadro:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS


TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL
DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
Impulsividad en dos o más áreas que Trastorno de la personalidad limite
son potencialmente autolesivas.
Inestabilidad afectiva debido a una Trastorno de la personalidad limite
reactividad notable de estado de ánimo.
Comportamiento, actitud o amenazas Trastorno de la personalidad limite
recurrentes de suicidio o conductas
autolesivas

A continuación, justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías


diagnósticas elegidas.

De acuerdo a l primer criterio norma generaba comportamientos de impulsividad


desde el consumo de sustancias tranquilizantes lo cual le produjo adicción hasta su
muerte. A si mismo presentaba conductas desenfrenadas en las relaciones sexuales
ya que constantemente tenía relaciones amorosas intensas e inestables con incluso
mujeres.

El segundo criterio, norma demostraba constantemente comportamientos


melodramáticos debido a que constantemente fluctuaba su estado de animo con
ataques de histeria donde hacia tirar muebles de la habitación y con gritos a todo
lo que rodeaba, lo cual por lo general duraba varios días desde reacciones
depresivas de paranoia.

El tercer criterio, norma presentaba constantemente un estado depresivo, lo que le


hacia llevar a varios intentos de suicidios, buscando tirarse de una ventana y con el
consumo exagerado de pastillas, lo cual se generaba en ocasiones por situaciones
poco trascendentales realizando comportamientos autolesivos.

Para Allport (1936) la personalidad se construye a través de la organización


dinámica en interior de un individuo, de los sistemas neusiquicos que determinan
su conducta y su pensamiento característico. Así mismo, Huxley resalta que la
personalidad se constituye de lo que se hereda, en este caso de los
comportamientos inestables que norma heredo de su madre y abuela quienes eran
personas con diagnósticos psiquiátricos; de lo que las circunstancias han hecho con
ella como lo fue el no tener estabilidad familiar, haber experimentado situaciones
de riesgo como el abuso sexual por el cual fue victima y as negativas pautas de
crianza en las cuales tuvo que crecer, de lo que ella eligió percibir de cada
circunstancia como lo fue el modelar el carácter seductor e inestable que la amiga
de su mama mostro.

PARTE 5

Asociación libre: terapia para ella y la familia, para el fortalecimiento de las redes
sociales y redes de apoyo.

Remisión a psiquiatría: se debe realizar seguimiento permanente con el psiquiatra,


con el fin de garantizar que el tratamiento sea exitoso y prevenir riesgo de suicidio.

Restructuración cognitiva-conductual: se debe realizar un proceso terapéutico en la


identificación de pensamientos y sentimientos dentro de situaciones en las que el
paciente presente altos niveles de ansiedad, estrés y depresión, para así modificar
los pensamientos irracionales previos a la reacción.

Manejo de ira: se debe generar un entrenamiento en la paciente de regulación


emocional.

Habilidades sociales: fortalecer sanas y asertivas relaciones sociales en la paciente.

Terapia dialéctica conductual: con esta terapia posibilita en la paciente provocar


espacios grupales individuales con otras personas que experimentan este trastorno
para así fortalecer habilidades en el control de emociones, tolerancia al estrés y
mejora de las relaciones.
Conclusiones

1. Se concluye con el anterior trabajo que los trastornos de la personalidad se desarrollan a


través de los múltiples factores sociales, psicológicos, biológicos, que igualmente muchos
de estos factores desencadenan una serie de trastornos que caracterizan de por vida a los
seres humanos.
2. El tema es tan amplio que no se puede como tal conceptualizar sino recurrir a los aspectos
que la conforman para identificar los diferentes tipos de personalidad.

3. Los determinantes de la personalidad surgen desde el primer momento de vida, las


vivencias, y los cambios que surgen en el crecimiento van moldeando y definiendo los
rasgos con los que la persona llevara a cabo un modelo de vida y el proceso con el cual
lograra sus objetivos.
Referencias (Normas APA)

https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/personality-
disorders/symptoms-causes/syc-20354463

Esbec., E. & Echeburúa, E. (2015). El modelo híbrido de clasificación de los trastornos


de la personalidad en el DSM-5: un análisis crítico. Actas Españolas de Psiquiatría,
43(5), 177-186. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=5182094

Ortiz-Tallo, M., & Ferragut, M. (2010). Análisis Cualitativo

de la Personalidad de una Actriz. Estudio de Caso y Trastorno de Personalidad Límite.


Clinica y Salud, 21(2), 167–182.

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.5093/cl2010v21n2a6

DSM 5 Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos

Mentales. Pág. (645 – 684).

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788491101727?
token=02692e2a-8507-4762-96d5-775aa8239db8#{%22Pagina
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