UNIVERSI DAD NACIONAL DE E DUCACIÓ N

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

“ Alma ma t e r del Magi st e rio N acional ”

FACULTAD DE CIENCIAS

Las teorías de Gagné

y conectivista
Chacón Mora, Nadia Josefina
Chinchihualpa Williams, Joaquín Óscar
Fernández Montesinos, Cynthia Aracelli
Saldivar Cherres, Angie Carolina
Santisteban Huacachi, Sandra Geraldine
¡PARTICIPEMOS!
Teoría de Gagné
¿Quién fue Robert Gagné?
Psicólogo EXPERIENCIA Y
U N IV E R S I TY

educativo ENTRENAMIENTO
norteamericano. EN SELECCIÓN DE
1916 - 2002
PILOTOS.
PSICOLOGÍA -
Universidad de Yale

Ejercito de
los EE.UU
Teorías sobre el (Segunda
aprendizaje y la guerra
mundial) TEORIA DEL APRENDIZAJE
instrucción.
 Existen
diferentes
tipos de
"The Conditions
aprendizaje y PSICOLOGÍA EDUCATIVA
of Learning"
todos ellos
requieren
diferentes
tipos de
enseñanza.
APRENDIZAJE EFECTIVO TEORÍA SIGUE SIENDO INFLUYENTE
 TEORÍA DE APRENDIZAJE DE GAGNÉ

APRENDIZAJE

Proceso activo, implica la adquisición de

conocimientos y habilidades a través de
diversas etapas.

Robert Gagné
 Eventos
de aprendizaje
según gagné
 1 2 3

Recepción de estímulos Expectativas de rendimiento Obtención de información

4 5 6 7

Ejecución Retroalimentación Retención Transferencia

 Modalidad: Virtual
Ejemplo Tema: Habilidades de
Liderazgo

Recepción de estímulos Ejecución Retroalimentación

impacto positivo del

liderazgo

Transferencia

Expectativas de rendimiento Obtención de información Retención

¿Se
acuerdan
que
habíamos
liderazgo hablado
sobre el
liderazgo?
 teorías de Gagné

Importancia en el
aprendizaje actual
Importancia en el aprendizaje actual
La teoría del procesamiento de información de Gagné fue un impacto significativo y es
altamente valorada en el ámbito del aprendizaje actual debido a su enfoque en cómo los
estudiantes adquieren, procesan y retienen información de manera efectiva.
La atención y la motivación son elementos clave en el aprendizaje en línea y en entornos
educativos modernos.
Además, el enfoque en la presentación de estímulos y la retroalimentación efectiva puede
mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, ya sea en entornos presenciales o
virtuales.
En resumen, las teorías de Gagné proporcionan una base sólida para entender cómo
aprenden las personas y cómo podemos facilitar ese aprendizaje.

A continuación, presentaré algunas de las teorías clave de Gagné y su importancia en

el aprendizaje actual
 JERARQUÍA DE APRENDIZAJE
Gagné propuso que las habilidades de aprendizaje se pueden organizar en una jerarquía. Esta jerarquía
ayuda a los educadores a diseñar currículos y secuencias de instrucción que se ajusten al nivel de
desarrollo de los estudiantes y promuevan un aprendizaje progresivo. Esta jerarquía se compone de
nueve niveles, que van desde habilidades simples hasta habilidades más complejas. Los niveles de la
jerarquía de aprendizaje son los siguientes:

1. Adquisición de información
2. Discriminación de estímulos
3. Asociación verbal
4. Discriminación de respuestas
5. Construcción de cadenas de respuestas
6. Discriminación de conceptos
7. Reglas
8. Solución de problemas
9. Construcción de habilidades cognitivas
 CONDICIONES DE APRENDIZAJE
Gagné identificó nueve condiciones de
aprendizaje que influyen en la efectividad
del proceso de adquisición de
conocimientos.
Estas condiciones incluyen la presentación
clara de objetivos de aprendizaje, la
estimulación de la atención y el interés, la
demostración de habilidades o conceptos,
la práctica guiada y la retroalimentación.
Estas condiciones son fundamentales para
crear un entorno de aprendizaje óptimo y
fomentar la retención de información. Estas
condiciones son:
 TIPOS DE APRENDIZAJE
Gagné también clasificó los diferentes tipos de aprendizaje en categorías específicas. Estos incluyen:

el aprendizaje verbal: es uno de los tipos el aprendizaje motor: Se refiere al proceso de

de aprendizaje identificados por Robert adquirir y mejorar habilidades motoras, es
Gagné en su teoría del procesamiento de decir, habilidades que implican el movimiento
información. Se refiere al proceso de y la coordinación física.
adquirir y retener información a través del Desarrollo físico y habilidades motoras:
lenguaje verbal, ya sea escrito o hablado. El Mejora del rendimiento deportivo
aprendizaje verbal implica la comprensión y Rehabilitación y terapia física
el manejo de palabras, vocabulario, Integración mente-cuerpo
conceptos y reglas gramaticales.
Adquisición de conocimiento:
Comunicación efectiva:
Pensamiento crítico y análisis
Acceso a recursos educativos:
 TIPOS DE APRENDIZAJE
el aprendizaje de conceptos: Se refiere al
proceso de adquirir y comprender conceptos
abstractos, ideas y categorías que representan
un conjunto de objetos, eventos o situaciones.
El aprendizaje de conceptos es de gran
importancia en el aprendizaje actual por varias
razones:
Organización del conocimiento:
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Transferencia de conocimiento
Aprendizaje significativo
el aprendizaje de principios: Se refiere al
proceso de comprender y aplicar principios
generales que rigen un dominio específico de
conocimiento. Los principios son reglas o
pautas que describen relaciones causales o
funcionales entre variables o conceptos.
Transferencia de conocimiento:
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Generalización de conocimiento
Razonamiento abstracto

Esta clasificación ayuda a los educadores a adaptar sus métodos de enseñanza y proporcionar
oportunidades de aprendizaje variadas para abordar las diferentes formas en que los estudiantes
procesan y retienen información.
¡PARTICIPEMOS!
 Teoría
conectivista
 teoría conectivista
Creadores - 2005

1 Es una teoría del aprendizaje que se

2
enfoca en el aprendizaje en un entorno
digital en red. Busca explicar cómo se
produce el aprendizaje complejo en un
mundo social digital en constante
evolución.

Tecnología
Educación abierta
educativa

Hoy somos influenciados por la

3
tecnología en todos los ámbitos:
educación, hogar, salud, etc. En la
educación, es necesario hacer una
reflexión y análisis en torno a este
fenómeno y sus alcances.
 teoría conectivista
4
Alcances y auto-regulación
Docente saber seleccionar
Estudiante adquirir habilidades
Control de la información
 teoría conectivista
TRES GRANDES TEORÍAS Y SUS LIMITACIONES

5
Usados a menudo en ambientes
01 CONDUCTISMO instruccionales.

Fueron desarrollados en una época en

la que el aprendizaje no había sido
impactado por las nuevas tecnologías
02 CONGNISITIVISMO
cibernéticas.

Estas necesiodades del aprendizaje y

las toerías que describen los principios
03 CONSTRUCTIVISMO y procesos de aprendizaje denem
reflejar los ambientes sociales
subyacentes
 teoría conectivista
6 TRES GRANDES TEORÍAS Y SUS LIMITACIONES Y SU RELACIÓN CON EL CONECTIVISMO
Usados a menudo en ambientes
instruccionales.

l
01 CONDUCTISMO El comportamiento observable,
estímulos y respuestas.

Procesos mentales internos ,

02 CONGNISITIVISMO como la memoria, la atención y
pensamiento.

Aprendizaje activo el cual los

03 CONSTRUCTIVISMO estiduantes construyen su
conocimiento.
7 teoría conectivista
Los principios del conectivismo

Aprendizaje y conocimiento es
diverso

Aprendizaje conexión de nodos.

Aprendizaje en dispositivos.

La capacidad de saber más.

Fomentar y mantener conexiones

8
teoría conectivista
Aspectos Clave del conectivismo

Distribución del conocimiento: no solo se encuentra en

las personas sino distribuidas en la red

Importancia de las redes de aprendizaje: las redes,

adquirir e interactuar.

Aprendizaje conectado: Conecta nodos o fuentes de

información

Relación con la teoría del Caos : complejo y la

incertidumbre del entorno digital
 teoría conectivista
Criticas al conectivismo
 teoría conectivista

Conclusiones

Promover el aprendizaje en Linea

Aprendizaje colaborativo
Maximizar el uso de las TIC y TAC
Innovar estrategias pedagógicas
Utiliza las redes sociales
¡PARTICIPEMOS!
 teoría
teoría de conectivista
Gagné
 Semejanzas

01
02
Enfoque en
teoria Reconocimiento
el
eclectica y de múltiples
aprendizaje
teoria formas de
activo
conectivista aprender
 Diferencias

Teoría de Gagné Teoría Conectivista

combina diferentes
Los estudiantes pueden
Enfoques de enseñanza teorías y métodos de
crear conexiones
enseñanza

Uso de la tecnología Le da énfasis Lo utiliza

Se adquiere de muchas Se construye a través

Visión del conocimiento
maneras de conexiones y redes
Conclusiones
La teoría de Gagné nos proporciona un marco
valioso para entender cómo se produce el
aprendizaje y cómo podemos facilitarlo de
manera más efectiva.

La teoría conectivista nos ofrece una nueva

forma de entender el aprendizaje en la era
digital, poniendo énfasis en las conexiones, las
redes y la adaptabilidad.