FORMATO MICROCURRÍCULO

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1. ASIGNATURA

Facultad CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

Programa Académico PROFESIONAL EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Nombre Asignatura LOGÍSTICA Código

Nombre Docente GLORIA CONSUELO SÁNCHEZ

Intensidad Trabajo Semestral Modalidad
Semestres Créditos Horas Horas Directo Autónomo Presencial Virtual
Semanales Semestrales
VIII 2 3 64 48 96 X
Prerrequisitos

2. JUSTIFICACIÓN ALCANCE

2.1 justificación
La expansión de la información a través del uso de herramientas como el internet hace que la competencia esté a tan solo
un milímetro de distancia. La Gestión del Abastecimiento es un proceso que ha comenzado a adquirir un valor estratégico
crítico en las empresas, la construcción adecuada de una estrategia bien definida en sus productos, con variables como
la mezcla adecuado de productos, el mantenimiento y superioridad de la calidad, la cantidad exacta demandada, la
sincronización de los momentos de la demanda y la entrega, con proveedores confiables, un precio valorizado por el cliente
y un costo relativamente congruente, dan valor a una visión más holista de la cadena de valor

2.2 Alcance
Comprensión de los elementos y herramientas que faciliten las tomas de decisiones en la administración de las cadenas
de abastecimiento.

3. OBJETIVOS

3.1 General
Conocer, entender y aplicar los principios de la gestión de abastecimiento, su interrelación con los procesos
organizacionales, las metodologías de desarrollo y las últimas tendencias, con el objetivo de lograr tomar decisiones que
contribuyan a garantizar la satisfacción de los clientes y mejorar la rentabilidad de los stakeholders.
3.2 Específicos
▪ Conocer los conceptos fundamentales de logística de flujos.
▪ Conocer y entender los principios para la toma de decisiones en el proceso de las Compras.
▪ Conocer las últimas tendencias de tecnología aplicada en logística de aprovisionamientos.
▪ Conocer y comprender la Dinámica de las relaciones inter empresariales, así como las metodologías de
evaluación de los resultados bajo un esquema de cadena de desabastecimiento.
▪ Comprender los sistemas y procesos de logística.
4. COMPETENCIAS

4.1 Generales Compromiso ético

4.2 Campo socio – humanístico
4.3 Campo básico: Comunes de Facultad
4.4 Campo especifico y/o especializado
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Capacidad de trabajo en equipo.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad creativa.
Valoración y respeto por la diversidad y la
multiculturalidad.
Mejorar e innovar los procesos administrativos, con el fin
de gestionar el control y la toma de decisiones
Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en
diferentes tipos de organizaciones.
Tomar decisiones de inversión, financiamiento y gestión de
recursos financieros en la empresa
Formular y optimizar sistemas de información para la
gestión, ejerciendo el liderazgo para el logro y
consecución de metas en la organización.
Adquiere los conocimientos necesarios para la aplicación
de los procedimientos en la formulación y realización de
proyectos.
 Identifica, analiza, planea y apropia, el correcto uso de los
conceptos a tener en cuenta en la formulación de
proyectos..
Explica y aplica de forma coherente y asertiva los
procedimientos para la óptima ejecución de proyectos de
gerencia.

5. INTERDISCIPLINARIEDAD

6. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Lecturas.
Foros.
Debates.
Clases Magistrales.
Análisis de casos.
Socialización noticias económicas de la actualidad.
Evaluación de conocimientos

7. SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Cortes Porcentaje(%) Actividad

Primer corte (30%) Según Acuerdo de Clases y desarrollo del contenido
temático.
100% Parcial Virtual.
Segundo corte (30%) Según Acuerdo de Clases y desarrollo del contenido
temático.
100% Parcial Virtual.
Tercer corte (40%) Según Acuerdo de Clases y desarrollo del contenido
temático.
100% Parcial Virtual.

8. CONTENIDOS TEMÀTICOS

TEMAS SUBTEMAS (SEMANAS) DESCRIPCIÓN

TEMA1 SUBTEMA(SEMANA 1-2)

Introducción a la Objetivos de la logística

logística definición de logística y
cadena de suministro

TEMA2 SUBTEMA(SEMANA 2-4)

Evolución Evolución histórica de la
histórica logística
Eras de la logística
Principios de la logística
Tipos de Logística (militar,
logística colaborativa, verde,
humanitaria, integral)

TEMA3 SUBTEMA(SEMANA 5-6)

Cadena de Definición
Suministro Características de los
Supply Chain Sistemas Logísticos
Collier y Evans
Bowersox y otros
Ballou
TEMA4 SUBTEMA(SEMANA 8-10)
Conocer el modelo Carnegie y tacho de basura para aplicarlos de
Gestión de Definición manera práctica
Abastecimiento Objetivos
 Gestión de las relaciones
con los proveedores
Planeación del
abastecimiento
Sistema de compras

TEMA5 SUBTEMA(SEMANA 11-12)

Gestión de Definición
inventarios Objetivos
Actividades de la gestión de
inventarios
Tipos de inventarios
Clasificación de inventarios
Tipos de sistemas y
modelos de inventarios

TEMA6 SUBTEMA(SEMANA13-14)
Logística de Definición
producción Objetivos
Funciones
Empaque y Características
embalaje Riesgos
Aspectos legales

TEMA7 SUBTEMA(SEMANA15-16)
Logística de Definición
distribución Objetivos
Canales de distribución
Distribución Física
Internacional DFI
Transporte
Costos de Transporte

9. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

9.1 Recursos
Lecturas
Casos
Recursos Audiovisuales
Plataformas Teams y Q10
Guías
Tutoriales en la web
9.2 Bibliografía
9.2.1 Bibliografía (Biblioteca Universidad)

9.2.2 Bibliografía Propuesta

Amaya. Jairo toma de decisiones gerenciales: métodos cuantitativos aplicados a la administración, ecoe ediciones, segunda edición,
2009,colombia.
harold Koonz, ADMINISTRACION UNA PERSPECTIVA GLOBAL
Diaz de Santos, TOMA DE DECISIONES EFICACES
9.3 Referencias electrónicas y aulas virtuales

http://www.unlu.edu.ar/~ope20156/pdf/logistica.pdf
10. Diligenciamiento del Formato
Apreciado docente para diligenciar tener en cuenta la siguiente información (Utilizar letra Arial 8).
1.ASIGNATURA

Facultad: CIADCO
Programa académico: administración de empresas
Nombre y Código de la asignatura: gerencia de proyectos
Nombre del Docente: Néstor Camilo Castillo
Semestre: 8
Créditos académicos: 3.
Intensidad: Horas Semanales, Horas Semestrales: 4,64.
Trabajo Semestral: Directo y Autónomo. Autónomo.
Modalidad: Presencial o Virtual. Presencial
Prerrequisito: gerencia de proyectos
2. JUSTIFICACIÓN Y ALCANCE

Justificación y Alcance:
Tenga en cuenta la siguiente normativa: Ley 1188 de 2008 y 749 de 2002, decreto 1295 de 2010, Decreto 1075 de 2015,
entre otros que la reglamenta la creación y fundamentación de los programas.
3. OBJETIVOS

General:
Defina el propósito pedagógico de la asignatura que abarque todos los objetivos específicos.
Específico:
Escriba en este ítem los objetivos que se pretenden cumplir con cada unidad de aprendizaje, recuerde que debe ser
alcanzable en el curso.
4. COMPETENCIAS

4.1 Genéricas:
Están definidas en el proyecto Tunning 2004, el cual es un referente internacional para la definición de competencias para
América Latina. A estas competencias se les dará alcance con el desarrollo del curso. (Conservar el estilo de redacción
de las competencias comenzando con verbo en presente).
Instrumentales: Se refieren a instrumentos aplicables en la formación y clave de aprendizaje (Tuning). Herramientas clave
de aprendizaje y desempeño laboral, habilidades cognitivas, metodológicas, solución de problemas, síntesis, organización
y planificación.
Interpersonales: Tienen que ver con el ser y el convivir y se refieren al mantenimiento de buenas relaciones
interpersonales y de trabajo con terceros. Relación social, comportamiento, planteamientos críticos, cooperación, trabajo
en equipo, compromiso social y ético.
Competencias Sistémicas: Son competencias integradoras. Requieren de las competencias interpersonales, tratan de
la combinación de comprensión, sensibilidad y conocimiento, para permitir al individuo ver cómo las partes de un todo se
relacionan y se agrupan.
4.2 Transversales Institucionales del Campo de formación Socio-humanístico
Lineamientos curriculares en: Emprendimiento, liderazgo y trabajo en equipo – Habilidades comunicativas y TIC –
Investigación y pensamiento crítico (para nivel técnico, tecnológico o profesional según corresponda)
4.3 Comunes de facultad o del campo de formación básico
Generadas a partir de lo definido como común en cada facultad.
4.4 Del Campo de formación especifico y/ o especializado
Propias de cada disciplina en los campos específicos y/o especializados (Facultad-Asociaciones-Gremios).
5. INTERDISCIPLINARIEDAD

Conjunto de asignaturas con las cuales se tiene flexibilización de saberes para su relación y desarrollo.
6. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Proponga sus metodologías y estrategias didácticas logradas a través de su experiencia, apropiadas a la asignatura y
nivel de los estudiantes (Tomando como referencia documento maestro de facultad - metodologías recomendadas)
7.SISTEMA DE EVALUACIÓN
Proceso que desempeña diversas funciones, no sólo para el sujeto evaluado, sino al profesor, a la institución educativa, a
la familia y al sistema social. Lo que se concreta en su función social y la pedagógica.
La metodología propuesta debe propiciar que el proceso se desarrolle con un carácter participativo, estimulando el
desarrollo personal y social de los sujetos participantes y el desarrollo de cualidades en el compromiso social y profesional,
la flexibilidad y la trascendencia.
La determinación de los instrumentos: se refiere a los métodos con sus correspondientes instrumentos teóricos prácticos
para aplicar la evaluación. Pueden ser, entre otros, orales, escritos, con entrevista, diálogo de saberes, simulaciones,
observación, por proyectos, prácticas entre otros. (recolección de evidencias de las competencias evaluadas)
8.CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
Esta tabla se debe diligenciar teniendo en cuenta como categoría principal los temas y subtemas principales.
9.BIBLIOGRÁFIA
Algunos textos deben reposar en la Biblioteca de la institución. Sugiérala de acuerdo al contenido de la unidad de
aprendizaje que está desarrollando.
Las referencias tecnológicas se deben estar vigentes, específicas y precisas sobre los temas.