Asignatura:

Modificación de la conducta ll
Estudiante:
Yasmin Estephani González Gil
Matricula:
2020-1100287
Asesor/a:
José Manuel Diaz Cocino

Santiago de los Caballeros, Republica Dominicana

Octubre 2023.
 Índice

¿Cuáles son los síntomas del paciente?.................................................................................................3

¿Como se debe evaluar al paciente?.....................................................................................................3
¿Cuáles fueron las preguntas más relevantes que hizo la terapeuta durante la intervención?............3
¿Qué se debe explorar con la madre del niño?.....................................................................................5
Conclusión.............................................................................................................................................6
Bibliografía............................................................................................................................................7
Contenido del video:

¿Cuáles son los síntomas del paciente?

-Dificultad para quedarse sentado
-Haciendo cosas frecuentemente sin pensarlo.
-Muy inquieto a la hora que se supone que debe estar tranquilo.
-Se porta mal en la escuela esto incluye, que no hace sus tareas,
molesta a sus compañeros, e irrespeta al maestro.
-Toma las cosas sin pedir permiso.

¿Como se debe evaluar al paciente?

- Realizar un examen físico.
-Revisar la historia clínica. Historia de familiar de salud y otros
antecedentes.
-Reunir información utilizando lista de verificación de síntomas de TDAH
estandarizados, cuestionarios y /o preguntas de entrevista.
-Preguntar a la persona sobre sus síntomas.
-Reunir información de otros.
-Detectar otro trastorno de salud mental.
¿Cuáles fueron las preguntas más relevantes que hizo la terapeuta
durante la intervención?
¿Cómo se comporta en casa?
¿Han tenido cambios recientes en casa o en la familia?
¿Qué hace usted y su esposo cuando el niño no le hace caso?
¿Cómo ha sido el desarrollo de su hijo?
Muestra la tarjeta de salud.
¿Alguna vez él ha tenido convulsiones o ha perdido la conciencia por
cualquier motivo?
¿Es un niño feliz?
¿Cómo es el comportamiento con los niños pelea con ellos?
¿Tiene la impresión de que es cruel o que miente?

¿Qué se debe explorar con la madre del niño?

-Explicarle a la madre que el niño tiene una condición que causa
excesiva actividad y afecta su habilidad para prestar atención.
-Enfatizar las buenas cualidades del niño a la vez que se identifican sus
debilidades.
-tranquilizar al niño y a sus padres que su terapeuta puede ayudarle a
mejorar su conducta y a aprender, pero va a adquirir compromiso y
motivación por parte de ellos.
-Decirle que el castigo no es efectivo y puede empeorar la conducta.
-Acepte y atienda al niño Que presenta un trastorno del desarrollo.
-Sea consistente con respecto a lo que debe o no permitirle al niño.
-Elogié y premié al niño después de observar que ha mostrado buena
conducta.
-Comience el cambio de conducta, enfocándose en algunas conductas
que piensa que el niño es capaz de hacer.
- De instrucciones claras, sencillas y cortas. Que pongan énfasis en lo
que el niño debe hacer en lugar de lo que no debe hacer.
-Nunca abuse al niño. Castigue con moderación y con poca frecuencia
en comparación con el elogio.
-Como reemplazo del castigo, utiliza la técnica del tiempo fuera de
reforzamiento después de que el niño muestra una conducta
inadecuada.
-Aplace las discusiones con el niño hasta que usted esté calmado.

-Determine el tipo de trastorno que presenta el niño.

Según los síntomas que presenta el paciente se debe a una afección
llamada TDAH, que incluye una combinación de problemas persistentes,
tales como dificultad para mantener la atención, hiperactividad y
comportamiento impulsivo.

-Elegir las técnicas de modificación de conducta que se va a

identificar.
Las técnicas de modificación de la conducta que se va a identificar es la
siguiente:
En el caso del niño cuyo comportamiento impulsivo crea conflictos en
casa y los lleva a meterse en problemas en la escuela, la terapia puede
ser de ayuda para aprender a controlar el comportamiento problemático
y establecer relaciones más positivas con los adultos en sus vidas.
La terapia se llama de manera general capacitación para padres,
porque implica trabajar al mismo tiempo con los padres y los niños.
Enseña a los padres a interactuar de manera diferente con sus hijos,
con el fin de obtener el comportamiento deseado y desalentar el
comportamiento que está causando problemas.

Conclusión

En conclusión, lo que se quiere entender es como realizar un proceso

de evaluación para dichos trastornos, que herramientas nos son útiles
para tratarlos, y ayudar al paciente con sus problemas, pero también
entender que conlleva mucha disciplina y dedicación de tal forma hablar
con los padres del paciente para que ellos con su apoyo sea más fácil
trabajar en dicho problema, porque en el video nos deja bien claro, que
la mama de Andrés siempre lo regaña y lo castigas y pocas veces le da
amor, y para que la terapia sea excelente, los padres para ayudar a sus
hijos tienen que ser empático, apoyarlos, aceptarlos, ayudarlo a que sea
feliz.

Bibliografía

https://www.fundacioorienta.com/es/diagnostico-y-tratamiento-del-trastorno-por-deficit-de-
atencion-e-hiperactividad-tdah/

https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/adhd/Paginas/behavior-therapy-
parent-training.aspx

https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/adhd/Paginas/behavior-therapy-
parent-training.aspx