Procesos mentales

La atención, la percepción, la memoria, el aprendizaje, la motivación, la emocion, el

pensamiento y el lenguaje

Marcos Taron

La atención.
Proceso por el cual el cerebro centra sus recursos limitados en una serie de estímulos
determinados.
La atención es como un foco aquello que ilumina aquello que procesas. La atención es
lo que hace que nos centremos en aquello que realmente es relevante para nosotros.

Podemos entender la atención de dos maneras: como un modelo de filtro que

selecciona los estímulos relevantes a ser procesados y desecha el resto; o un modelo
de recursos limitados que determina cuantas tareas o estímulos simultáneos somos
capaces de atender.
Percepción
Proceso a través del cual tu cerebro interpreta y construye tu realidad partiendo de los
estímulos físicos que recibe del ambiente a través de los sentidos. La percepción es
muy compleja de estudiar. Cuando la manipulamos vemos lo fácil que es engañar a los
sentidos. De hecho, la percepción ha llamado también la atención a los informáticos.
Existe además ciertos modelos computacionales que intentan recrear la percepción.

Dentro de la psicología en el estudio de la percepción. Para este enfoque en la

proyección se logra porque existe una organización de los componentes del objeto a
percibir o dicho de otro modo se considera que nuestra mente tiene una serie de reglas
para percibir los objetos y esta organización sigue una serie de leyes. Ley de
proximidad: la cercanía de los objetos tiende a percibirse como una unidad. Ley de la
similitud: la similitud de los objetos tiende a percibirse como una unidad. Ley de la
buena continuación: objetos acomodados en una curva o línea recta son percibidos
como unidad. Ley del cierre: cuando existe un faltante en el objeto se tiende a cerrar y
completar ese objeto. Ley del destino común: el movimiento de una misma dirección
tiende a percibirse como una unidad.

La memoria
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información ya sea
vivencias pasadas, datos vistos con antelación, sensaciones concretas o incluso
movimientos.

El aprendizaje
El aprendizaje en la psicología se define como la capacidad de un organismo de
adquirir una nueva conducta y añadirla a su repertorio de comportamientos comunes o
también la capacidad de modificar algunas de estas conductas ya aprendidas con

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antelación.

La motivación
Es el proceso a través del cual encontramos una razón a una intención para llevar a
cabo una acción o dejar de hacerla. Es la chispa que enciende el motor de la conducta.
La motivación es un proceso que está regulado por las emociones. La mayoría de las
conductas están impulsadas por las emociones, la razón se dedica a justificar esas
conductas. Sobre los conceptos más importantes relacionados con la motivación, nos
encontramos con la motivación intrínseca que es la que nos impulsa a hacer las cosas
por el mero placer de hacerlas y la motivación extrínseca igualmente nos impulsa a
hacer cosas, pero ahora con un objetivo como el dinero.

La emoción.
El proceso clave para entender cómo funciona nuestra mente. La emoción es una
reacción del organismo ante el ambiente que implica una respuesta somática o
fisiológica conductual. Las emociones son un proceso muy primario y solo tienen un
objetivo, asegurar nuestra supervivencia. Las emociones están relacionadas a todo lo
que hacemos, afectan nuestra motivación.

El pensamiento.
El pensamiento es la capacidad de ordenar, dar sentido e interpretar la información
disponible en el cerebro con el fin de buscar soluciones a problemas. Es un proceso
muy complejo que además trabaja con el material que está presente en la mente. El
pensamiento funciona a través de las asociaciones, conceptos, esquemas o categorías.
Las primeras incursiones de la psicología sobre el pensamiento provienen de
delimitaciones filosóficas, pero pronto se tuvieron que descartar al descubrir que el
humano no es un ser 100% racional, sino que su funcionamiento es más complejo.
Existen nueve tipos de pensamiento, Pensamiento deductivo: utilizamos una idea
abstracta y universal para aplicarla a acontecimientos concretos. Pensamiento
inductivo: todo lo contario. Aglutinar un montón de casos particulares y a raíz de ellos
sacar una conclusión general. Pensamiento analítico: igual que cuando desmontamos
algo para ver qué hay dentro, partimos de una información muy amplia que vamos
desgranando en diferentes elementos, viendo cómo interactúan entre sí. Pensamiento

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lateral o creativo: centrado en crear soluciones a problemas normales que en un
principio parecen evidentes. Pensamiento abstracto: la capacidad de asumir un
marco mental de forma voluntaria y actuar de forma simbólica de cara a ese nuevo
marco. Pensamiento Formal: elaboración de conceptos e ideas a raíz de las
experiencias reales con objetos y contextos concretos. Pensamiento divergente: se
establece una división entre dos o más aspectos de una idea y se explora las
posibilidades de mantener esa partición. Pensamiento convergente: proceso por el
cual nos damos cuenta de que existen diferentes hechos que tienen algo en común o
que encajan entre sí. Pensamiento mágico: el pensamiento que otorga intenciones o
vida a elementos que en principio carecen de ella y que estos actúan según sus
propios planes o motivaciones.

El pensamiento
Es la capacidad humana de comunicarse de forma oral o escrita. Así como vimos que
el pensamiento estructura acciones o emociones, el lenguaje los dicta de forma verbal.
Es por ello que estos dos van de la mano. El estudio del lenguaje en la psicología está
muy relacionado con la lingüística, como asociamos significado de los diferentes
símbolos gráficos o geográficos