Materia: Procesos Educativos

Profesora: María José Calatayud

Actividad Diagnóstica

Encuesta personal

-Nombre y apellido: AGOSTINA HERRERA

-Marca con una cruz el recurso tecnológico que dispones

Celular propio X
Computadora X
Tablet.

-Marca con una cruz la disponibilidad de conexión

Wifi X
Datos móviles

-Marca con una cruz los programas que utilizas

Word X- power point X-excel- Meet- Correo electrónico X- pdf X-otros.

-Tienes correo electrónico (marca con una x)

Si X
No

Analizar y responder de acuerdo a lo vivido en el 2020 en la virtualidad

a- ¿cómo te sentiste al saber que empezarías una cuarentena (Marzo) y las clases
continuarían virtualmente?
Mal porque no sabia como hacer las cosas como meterme al aula, enviar los
trabajos, etc pero con el tiempo lo aprendí

b- ¿cómo alumno te sentiste capaz de afrontar el nuevo desafío de la virtualidad?

¿por qué?
Si, porque aprendí bastante rápido.

c- ¿Te costó adaptarte? ¿Tenías conocimientos sobre herramientas virtuales

(plataformas, e-mail,Word,power point)?. ¿O tuviste que aprender?; ¿cómo lo
llevaste a cabo?
Si me costo adaptarme. Tenia conocimiendo de algunas nada mas. Tuve que
aprender en varias.
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d-.¿cómo te resulto no tener el docente durante el dictado de las clases?

¿comprendías las temáticas presentadas? Explica
al principio me resulto difícil y comprendía algunas temáticas, pero cuando me
acostumbre a trabajar asi lo comprendi mejor.

e-En cuanto a las notas que tuviste en la virtualidad, consideras que fue un año
positivo/negativo académicamente? ¿Por qué?
Positivo porque no me fue tan mal después de todo.

f-¿con qué palabras expresarías, cómo estás viviendo este momento?

Me estresa bastante.

g-Durante el 2020 enfrentamos el desafío de la educación virtual, el ciclo2021 se

proyecta una bimodalidad (presencial/virtual). ¿te sentís preparado para esta nueva
etapa?, ¿consideras que es conveniente? Brinda tu opinión.
Prefiero solo una, o virtual o presencial, no los dos.

h-Analizando las medidas tomadas por el estado desde 2020hasta la fecha, consideras
que estuvieron bien?. ¿Qué cumplió con las funciones correspondientes? ¿Qué atendió
a todos los sectores (salud,educación,seguridad,economía)?. Fundamenta tu
respuesta.
En algunas cosas estuvieron bien, pero en otras no. En la economía afecto mucho ya q
no se podía trabajar, en la salud también afecto mucho y pienso que en la educación
no se pudo aprender muy bien.

i- Cómo alumno del secundario consideras que tuviste/ tenés recursos para afrontar la
educación virtual?
Si.

ACTIVIDADES

1) Completar las siguientes consignas.

 Escribí el motivo por el cual elegiste esta modalidad.

Elegi economía, pero me toco educación. De todas formas me esta gustando esta
modalidad.

 ¿Qué esperas aprender en el cursado de esta modalidad?

Espero aprender mas cosas de la ciencia, historia y eso

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 Construí con tus palabras un concepto de educación

Para mi educación es el aprendizaje de una persona.

2) Observa la imagen y describila

a) ¿Te parece justa la situación? ¿Por qué?

No, porque no esta mal como el profesor se dirige a los alumnos.
b) ¿De qué manera influye el docente en el alumno? ¿Qué opinas al respecto?
Para mi influye en sus emociones y pensamientos, ya que le puede generar
inseguridad o miedo sobre su futuro. Opino que esta mal.
c) Imaginá que te sucediera algo parecido en la escuela, ¿Cómo te sentirías? ¿Qué
harías para revertirlo?
Me sentiría mal. Trataría de hablar con el profesor y tratar de que no se repita.
d) ¿Qué consecuencias puede traer para el alumno esta situación?
Puede causar baja autoestima
e) ¿Qué problemas encuentras en nuestro sistema educativo?
La falta de comunicación.

3) Leer el siguiente texto y elaborar una síntesis del mismo.

Educación y sus notas características
Procesos educativos aborda saberes que posibilitan una primera aproximación al
campo complejo de la educación, entendida como un derecho fundamental, inherente
y necesario para el desarrollo de todas las sociedades; es universal e imprescriptible;
implica generar espacios de cuidado del otro basados en la confianza en sus
posibilidades por aprender, ofreciendo conocimientos que habiliten el reconocimiento
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de capacidades, aptitudes, sentimientos, actitudes y el despliegue de todas las

consecuencias de tal reconocimiento. Asimismo, la Ley de Educación Nacional N°
26.206 define la educación como bien público y derecho personal y social, entiende
que ésta contribuye al desarrollo de nuestra sociedad, brindando a los sujetos
herramientas para interpretar las realidades y los contextos, y para comprender su
propio lugar de participación y acción.
Procesos educativos
La educación consiste en la socialización de las personas a través de la enseñanza.
Mediante la educación, se busca que el individuo adquiera ciertos conocimientos que
son esenciales para la interacción social y para su desarrollo en el marco de una
comunidad.
El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si
esquematizamos el proceso de la manera más simple, encontraremos a una persona
(que puede ser un docente, una autoridad, un padre de familia, etc.) que se encarga de
transmitir dichos conocimientos a otra u otras. Hay, por lo tanto, un sujeto que enseña
y otros que aprenden.
La realidad, de todas maneras, es más compleja. El proceso educativo no suele ser
unidireccional, sino que es interactivo: quienes están aprendiendo, también pueden
enseñar. Así el conocimiento se construye de forma social.
No menos importante es saber que cada proceso educativo se divide en varias etapas
diferentes. Así, por ejemplo, en el caso de Argentina se encuentra conformado por
cuatro niveles: Inicial – Primario – Secundario – Superior (universitario y no
universitario).
El proceso educativo, por otra parte, puede ser formal o informal. A nivel formal, se
desarrolla en instituciones educativas como escuelas o universidades, contando con
docentes profesionales, programas de estudio aprobados por el Estado y sistemas de
evaluación que exigen al alumno el cumplimiento de ciertos objetivos. A todo eso
habría que añadir otras características importantes de la formal, como son las
siguientes:
-Es sistematizada y graduada.
-Cuenta con una clara delimitación en base a criterios cronológicos.
Un proceso educativo informal, en cambio, puede desarrollarse en el seno del hogar,
en la calle o incluso de manera autodidacta. Los conocimientos que asimilan quienes
aprenden, en este caso, no están sistematizados.
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En el caso de la educación informal, no hay que pasar por alto tampoco que no
permite conseguir ningún tipo de certificación, que, por regla general, no suele ser
intencionada y que fundamentalmente se desarrolla a través de actividades
relacionadas con el ocio, la familia y el trabajo o los estudios.
Los amigos, la familia, los medios de comunicación, los conocidos y el resto de
personas que forman parte del entorno de un individuo son los que permiten que este
pueda disfrutar de la llamada educación informal. Todo eso sin pasar por alto que dura
toda la vida, que no tiene ni un espacio ni un horario definido para llevarse a cabo y
que es totalmente espontánea.
El proceso educativo incluso puede desarrollarse a distancia, sin que las personas
involucradas en el mismo estén cara a cara o tengan un contacto personal.
Estos procesos, en definitiva, permiten que los individuos que aprenden asimilen
información necesaria para desenvolverse con éxito a nivel social, adquiriendo valores
y pautas de conducta.

Síntesis:
Procesos educativos posibilitan una primera aproximación al campo complejo de la
educación, entendida como un derecho fundamental, ofreciendo conocimientos que
habiliten el reconocimiento de capacidades, aptitudes, sentimientos, actitudes. La ley
de educación nacional N 26.206 define la educación como bien publico y derecho
personal y social.
Esta materia consiste en la socialización de las personas a través de la enseñanza, que
también se basa en la transmisión de valores y saberes.
El proceso educativo no suele ser unidireccional, sino que es interactivo: quienes están
aprendiendo, también pueden enseñar. Asi el conocimiento se construye de forma
social.
Cada proceso educativo se divide en varias etapas diferentes, en el caso de argentina:
inicial- primario- secundario- superior (universitario y no universitario). Por otra parte,
puede ser formal o informal.
 Informal puede desarrollarse en el seno del hogar, en la calle o incluso de manera autodidacta.
En el caso de la educación informal, no hay que pasar por alto tampoco que no permite
conseguir ningún tipo de certificación, que por regla general, no suele ser intencionada y que
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fundamentalmente se desarrolla atraves de actividades relacionadas con el ocio, la familia y el

trabajo o los estudios.
 Nivel formal, se desarrolla en instituciones educativas como escuelas o universidades,
contando con docentes profesionales.