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1.

A
BURBUJA CORPORAL PARA EL DÍA
DE MUERTOS

ÉTICA, NATURALEZ AY SOCIEDADES


JUAN JOSÉ LÓPEZ BRAMBILA
23 de octubre al 3 de noviembre
FASE 1. SABERES DE MI COMUNIDAD

1. Leer la historia de la página 101 en compañía del grupo paralelo (1.A y B). Socializar las preguntas de la página 102 sobre la
importancia del espacio personal. (7 minutos)
2. Ensayar en compañía de 1.A y B una coreografía con la canción “Las calaveras”. Posteriormente reflexionar en torno a las siguientes
preguntas: ¿por qué es importante cuidar el espacio persona e indicada dentro de las coreografía? ¿por qué es importante cuidar
el espacio personal de las personas en la vida cotidiana? (38 minutos)
FASE 2. DEFINAMOS EL PROBLEMA
 Identificar en compañía del grupo paralelo (1.A y B) y con el material didáctico “micrófonos” los problemas existentes en el salón
de clases en cuanto al espacio personal (tocar a compañeros para hablarle, tocar al docente, abrazar a alguien y embarrarlo de
comida accidentalmente, estornudar o toser en la cara, invadir la mesa del compañero, no pedir prestado los objetos, etc). (5
minutos)
 Identificar con el material didáctico “micrófonos” ” en compañía del grupo paralelo (1.A y B) los problemas existentes en relación
al espacio individual dentro de la coreografía “Las calaveras”. Dibujar las problemáticas identificadas en el cuaderno de este punto
y el anterior. (10 minutos)
FASE 3. RECOLECTEMOS
TAREA: Dialogar con tu papá, mamá o tutor ¿Cuáles creen que son las partes del cuerpo que conforman los limites corporales? ¿Cuáles
son las partes privadas del cuerpo? Elabora un cartel en el cuaderno, en donde expliques lo dialogado.
FASE 4. VIVAMOS LA EXPERIENCIA
 Presentación de la coreografía de “las calaveras” en el festival de la escuela en donde se incluya un objeto personal que sea de
su agrado que fingirá como analogía a una “burbuja corporal” durante el bailable (si se puede un aro también).
FASE 5. VALOREMOS LA EXPERIENCIA
READAPTADO POR TIEMPOS. Identificar junto con el padre de familia, cómo se sintieron sus hijos al respetar el espacio personal en
la coreografía del día anterior, y cómo se relaciona este aprendizaje con la vida cotidiana (Evitando: tocar a compañeros para hablarle,
tocar al docente, abrazar a alguien y embarrarlo de comida por accidente, estornudar o toser en la cara, invadir la mesa del compañero,
no pedir prestado los objetos, etc.), la anterior acción creando una canción al ritmo del ukelele

PRÁCTICA REAL: Reflexión de la personalización del vestuario, la tumba (escenografía), siendo estas analogías a la burbuja corporal
y su importancia sobre el respeto del mismo (espacio personal).

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