GIMNASIO CAMPESTRE LA

CONSOLATA
Educar para ayudar a formar un ser humano que
construya un mundo justo, pacífico, incluyente y
feliz.

INFORME DE DESEMPEÑO
Sección de Primaria – Secundaria - Media
Tercer Periodo 2023
Cardona Jiménez
ESTUDIANTE: CÓDIGO: 0078/2016
Alejandra
Alex Damian Cruz
DIRECTOR DE GRUPO: CURSO: Séptimo A
Sánchez

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Biología Edison Camilo Henao Clavijo 4.3 Alto
Evidencias Valoración
El estudiante en el desarrollo de la rúbrica metacognitiva, demostró
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico,
N.A.
cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada.
El estudiante durante el período académico cumplió con las fechas
estipuladas de tareas, talleres, guías, consultas u otras responsabilidades,
N.A.
mostrando una excelente responsabilidad y actitud y actitud por su proceso
académico
El estudiante desarrolla el simulacro entrenando de manera eficiente y
N.A.
realiza el taller de mejoramiento de acuerdo con los resultados obtenidos.
El estudiante desarrollo la estrategia de evaluación avanzada donde
evidencio conocimiento sobre: Calidad, pH y dureza del agua y sistema N.A.
nervioso
Interpreto a través de diferentes estímulos, las respuestas que el sistema
nervioso central envía para responder adecuadamente a dicho estimulo,
4.3
reconociendo los diferentes órganos sensoriales que componen los
sistemas del cuerpo humano.
CIENCIAS SOCIALES
Sociales Paula Tatiana Arenas Ramírez 4.4 Alto
Evidencias Valoración
-El estudiante durante el período académico cumplió con las fechas
estipuladas de tareas, talleres, guías, consultas u otras responsabilidades,
N.A.
mostrando una excelente responsabilidad y actitud y actitud por su proceso
académico
El estudiante en el desarrollo de la rúbrica metacognitiva, demostró N.A.
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico,
 cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada.
El estudiante desarrolla el simulacro de entrenando de manera eficiente y
realiza las prácticas de mejoramiento de acuerdo con los resultados N.A.
obtenidos.
El estudiante desarrollo la estrategia de evaluación avanzada donde
evidencio conocimiento sobre: uso de las estructuras gramaticales, uso N.A.
correcto del vocabulario al momento de escribir, comprensión de lectura.
El estudiante genera e integra las ideas por medio de la construcción de
4.6
argumentos sobre la influencia del renacimiento en un contexto político.
El estudiante valora y evalúa el arte como parte de las expresiones
4.7
culturales en la sociedad pasada y la actual
La estudiante crítica aspectos frente a la situación planteada por la reforma
4.0
protestante y su incidencia en la actualidad
HUMANIDADES
English Diana Patricia Ramírez Toro 4.3 Alto
Evidencias Valoración
Evidencia Principio Institucional N.A.
Understands several situations in which present perfect tense is necessary
4.5
to use.
Asks and answers questions about people's experiences. 4.0
Evidencias de Aprendizaje N.A.
Evidencias de Aprendizaje N.A.
Social studies Daniel Felipe Jaramillo Cuartas 5.0 Superior
Evidencias Valoración
El estudiante durante el periodo académico cumplió en las fechas
estipuladas con la entrega de tareas, talleres, guías, consultas u otras
N.A.
responsabilidades , mostrando una excelente responsabilidad y actitud
positiva por su proceso académico.
El estudiante en el desarrollo de la rúbrica meta cognitiva, demostró
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico,
N.A.
cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada.
El estudiante desarrolló la estrategia de evaluación avanzada donde
N.A.
demostró conocimiento sobre las dinámicas e influencias de la edad media.
The student understands the importance of history as a way of knowing
5.0
the realities experienced by human beings over time.
The student learns about the fundamental elements of the history of the
5.0
Middle Ages and the effects in our current reality.
The student explains how the development of a uniform system of
N.A.
exchange facilitated trade in classical civilizations.
Reading and writing Alex Damian Cruz Sánchez 2.6 Bajo
Evidencias Valoración
El estudiante durante el período académico cumplió en las fechas
estipuladas con la entrega de tareas, talleres, guías, consultas u otras
N.A.
asignaciones, mostrando una excelente responsabilidad y actitud positiva
por su proceso académico.
El estudiante en el desarrollo de la rúbrica meta cognitiva, demostró
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico,
N.A.
cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada.
El estudiante desarrolló la estrategia de evaluación avanzada, donde
evidenció conocimientos sobre las evidencias trabajadas en el segundo N.A.
periodo
Use resources to increase vocabulary and gain deeper understanding by
2.6
"reading between the lines
Conversation Sandra Milena González Grajales 3.6 Bajo
Evidencias Valoración
Evidencia ser saber y del hacer N.A.
El estudiante en el desarrollo de la rúbrica meta cognitiva, demostró
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico,
N.A.
cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada.
El estudiante desarrollo la estrategia de evaluación avanzada, donde
evidenció conocimientos sobre: el uso correcto de las estructuras N.A.
gramaticales y el uso de vocabulario
Participates in communicative situations using the correct grammatical
4.0
structures and vocabulary.
Recognizes vocabulary related to KET and uses it through the creation of
3.1
dialogues.
Science Gonzalo Adolfo Betancur Céspedes 4.3 Alto
Evidencias Valoración
Evidencia Principio Institucional N.A.
Recognizes water issues and important facts 4.3
Evidencias de Aprendizaje N.A.
Evidencias de Aprendizaje N.A.
Evidencias de Aprendizaje N.A.
Español y literatura Laura Marcela Esponda Molina 4.0 Alto
Evidencias Valoración
El estudiante durante el periodo académico cumplió en las fechas 4.6
estipuladas con la entrega de tareas, talleres, guías, consultas u otras
 responsabilidades, mostrando una excelente responsabilidad y actitud
positiva por su proceso académico.
El estudiante en el desarrollo de la rúbrica meta cognitiva, demostró
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico,
N.A.
cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada.
El estudiante desarrolla el simulacro de entrenando de manera eficiente y
N.A.
realiza el taller de mejoramiento de acuerdo con los resultados obtenidos.
El estudiante desarrolló la estrategia de evaluación avanzada, donde
N.A.
evidenció conocimientos sobre:
Reconoce el sentido explícito de un texto, identifica el significado implícito
y evalúa los contenidos y las formas de los textos validando sus procesos 3.7
de producción.
Produce y comprende textos argumentativos teniendo en cuenta su
3.7
estructura y reglas.
Identifica elementos narrativos y analiza el contexto de algunos textos
3.5
literarios.
Comprende la diversidad cultural y social que implican los procesos
4.5
migratorios ( ABP)
Ethics Federico Gómez Agudelo 4.5 Alto
Evidencias Valoración
Evidencia Principio Institucional N.A.
Evidencias de Aprendizaje 4.5
Evidencias de Aprendizaje N.A.
Evidencias de Aprendizaje N.A.
Evidencias de Aprendizaje N.A.
EDUCACIÓN ÉTICA Y RELIGIOSA
ética y religión Juan David Jiménez Henao 3.9 Básico
Evidencias Valoración
El estudiante durante el periodo académico cumplió con las fechas
estipuladas con la entrega de tareas, talleres, guías, consultas u otras
N.A.
responsabilidades, mostrando una excelente responsabilidad y actitud
positiva por su proceso académico.
El estudiante en el desarrollo de la rúbrica meta cognitiva, demostró
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico,
N.A.
cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada.
Evaluación Avanzada N.A.
La Virgen María en la doctrina católica 3.9
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE
Educación física Franci Estefania Hernández Cañon 4.8 Superior
Evidencias Valoración
el estudiante durante el periodo académico cumplió en las fechas
estipuladas con la entrega de tareas, tareas, talleres, guías, consultas u
N.A.
otras responsabilidades, mostrando una excelente responsabilidad y
actitud positiva por su proceso académico
el estudiante en el desarrollo de la rúbrica meta cognitiva , demostró
sentido critico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico ,
N.A.
cognitivo y procedimental. fue cumplido con la entrega del instrumento y lo
socializo de manera adecuada
El estudiante desarrolló la estrategia de evaluación avanzada, donde
evidenció conocimientos sobre la importancia de los elementos de la N.A.
comunicación, escucha activa y comunicación asertiva.
Identify and apply the basics of softball through pre-sports games. 4.8
Apply the basic fundamentals of basketball, with a view to acquiring the
N.A.
specific technique of the sport
MATEMÁTICAS
Matemáticas Juan Camilo Ocampo Ríos 3.2 Bajo
Evidencias Valoración
El estudiante construye representaciones geométricas y pictóricas para
4.0
ilustrar relaciones entre cantidades.
El estudiante utiliza el teorema de Pitágoras para calcular los lados de un
2.0
triángulo rectángulo.
El estudiante analiza la información presentada identificando variaciones,
relaciones o tendencias y elabora conclusiones que permiten responder la 3.6
pregunta planteada.
Evidencias de Aprendizaje N.A.
Evidencias de Aprendizaje N.A.
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Robótica Maria Cecilia Uribe Isaza 5.0 Superior
Evidencias Valoración
El estudiante durante el periodo académico cumplió en las fechas
estipuladas con la entrega de tareas, talleres, guías, consultas u otras
N.A.
responsabilidades, mostrando una excelente responsabilidad y actitud
positiva por su proceso académico.
El estudiante en el desarrollo de la rúbrica meta cognitiva, demostró
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico,
N.A.
cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada
El estudiante desarrolló la estrategia de evaluación avanzada, donde
evidenció conocimientos sobre: Realización del proyecto tecnológico en N.A.
grupos y presentación del mismo.
 Describe la funcionalidad de algunas máquinas de acuerdo con su
5.0
morfología y sistemas de funcionamiento.
Clasifica los robots móviles de acuerdo al tipo de movilidad que emplean
N.A.
en su funcionamiento.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
Artes Laura Marcela Tarquino Castelblanco 4.4 Alto
Evidencias Valoración
El estudiante durante el periodo académico cumplio con las fechas
estipuladas con la entrega de tareas, talleres, guias, consultas u otras
N.A.
responsabilidades, mostrando excelente responsabilidad y actitud positiva
por su proceso académico
El estudiante en el desarrollo de la rubrica metacognitiva, demostró
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiologico,
N.A.
cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada.
Advanced Evaluation N.A.
Student explores, organizes, understands, and evaluates their abilities in
4.1
art, through creation process.
Student produces meaningful artworks by observing, experiencing, and
4.6
expressing themselves in creative, artistic ways.
Student plans the creative process from previous knowledge and lets life
N.A.
experiences inspire them.
Student uses English as the main language to communicate with teachers
N.A.
and peers during the class, and demonstrates responsibility and respect.
CÁTEDRA INSTITUCIONAL
Emprender Luisa Fernanda Garzón Giraldo 4.7 Superior
Evidencias Valoración
El estudiante durante el período académico cumplió con las fechas
estipuladas de tareas, talleres, guías, consultas u otras responsabilidades,
N.A.
mostrando una excelente responsabilidad y actitud y actitud por su proceso
académico
El estudiante en el desarrollo de la rúbrica metacognitiva, demostró
sentido crítico, buen nivel de autoconocimiento en su proceso axiológico,
N.A.
cognitivo y procedimental. Fue cumplido con la entrega del instrumento y
lo socializó de manera adecuada.
Utiliza con eficacia herramientas digitales para la creación y uso de mapas
4.7
digitales
Reconoce en las fundaciones o entidades sin ánimo de lucro una
oportunidad no solo de emprendimiento personal sino de cambio y aporte N.A.
al planeta y la sociedad.
Identificar el concepto de competencia aplicando herramientas que le N.A.
permitan tener un plan de competitividad para su emprendimiento desde la
 planeación.

COMPORTAMIENTO SOCIAL
VALORACIÓN DESEMPEÑO
N.A. N.A.

OBSERVACIÓN DE DIRECTOR DE GRUPO

ESCALA SP: SUPERIOR (5 AT: ALTO (4.5 BS: BÁSICO (3.9 BJ: BAJO (3.6
EVALUACIÓN: - 4.6) - 4.0) - 3.7) - 1.0)

ALEX DAMIAN CRUZ SÁNCHEZ

Firma del Docente