PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARCIAL 1

AÑO LECTIVO 2022-2023

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA ÁREA: TECNICA ASIGNATURA: Emprendimiento y gestión

INSTITUCIÓN:
NOMBRE DEL DOCENTE GRADO/CURSO PRIMERO PARALELOS : A,B,C
TÍTULO DE LA UNIDAD Planificación y control financiero FECHA: INICIO LUNES 17 DE OCTUBRE TERMINO : VIERNES 25 DE NOVIEMBRE
del emprendimiento.

APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
➢ Conocer, comprender y utilizar los conceptos financieros básicos para conocer el futuro financiero de su emprendimiento y determinar adecuadamente el capital de trabajo necesario para
emprender.
VALOR: El respeto
DESTREZAS CON CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Emprendimiento I.EG.5.1.1. Determina proyecciones 1.- introducción y motivación: Técnica:
EG.5.1.1. Describir y explicar financieras y el capital de trabajo de un 1.1. Pedir a los estudiantes definan lo qué es “emprender” y Actividad 1: De aplicación Técnica
los conceptos financieros emprendimiento basándose en conceptos que compartan el concepto con otros compañeros. Exponer 1: Observación sistemática
básicos de un financieros básicos (I.1.; I.4.) las ideas. 1.1.: Lista de cotejo Actividad
emprendimiento, como 1.2. Preguntar a los estudiantes si ellos se consideran 2: De aplicación Técnica
“ingresos”, “costos”, “gastos” emprendedores. Aplicar a los estudiantes un test para 2.1: Análisis de desempeños.
e “inversión”, “punto de determinar su capacidad emprendedora. 2.1.: Mapa conceptual
equilibrio” y sus proyecciones 2.2.: Investigación.
futuras como elemento 2.3.: Proyecto Actividad
fundamental para las 3: De memorización Técnica
proyecciones. 3: Intercambios orales Instrumento
3.1.: Exposición
EG.5.1.1. Describir y explicar I.EG.5.1.1. Determina proyecciones 2.- Análisis de ejemplos de presupuestos. Disgregación de Técnica:
los conceptos financieros financieras y el capital de trabajo de un componentes. Definición de utilidad y funcionalidad. Actividad 1: De aplicación Técnica
básicos de un emprendimiento basándose en conceptos 1: Observación sistemática
emprendimiento, como financieros básicos (I.1.; I.4.) 3.- Elaboración de glosario de términos financiero, 1.1.: Lista de cotejo Actividad
“ingresos”, “costos”, “gastos” interrelacionándolos usando un mapa conceptual. 2: De aplicación Técnica
e “inversión”, “punto de 2.1: Análisis de desempeños.
equilibrio” y sus proyecciones 2.1.: Mapa conceptual
futuras como elemento 2.2.: Investigación.
fundamental para las 2.3.: Proyecto Actividad
proyecciones. 3: De memorización Técnica
3: Intercambios orales Instrumento
3.1.: Exposición
EG.5.1.2. Distinguir los I.EG.5.1.1. Determina proyecciones 4.Investigación de las siguientes preguntas relacionadas: Técnica:
diferentes tipos de costos financieras y el capital de trabajo de un 4.1.¿Cómo se calculan los ingresos? Actividad 1: De aplicación Técnica
y gastos que puede tener emprendimiento basándose en conceptos 4.2.¿Cómo se diferencia un costo de un gasto? 1: Observación sistemática
un emprendimiento para financieros básicos (I.1.; I.4.) 4.3.¿Cómo se calcula un costo variable? 1.1.: Lista de cotejo Actividad
determinar detenidamente 4.4. ¿Cómo se calcula el costo total? 2: De aplicación Técnica
el capital de trabajo 4.5.¿Cómo se calcula el punto de equilibrio para un negocio? 2.1: Análisis de desempeños.
necesario para un 2.1.: Mapa conceptual
emprendimiento
2.2.: Investigación.
2.3.: Proyecto Actividad
3: De memorización Técnica
3: Intercambios orales Instrumento
3.1.: Exposición
I.EG.5.1.1. Determina proyecciones Técnica:
EG.5.1.2. Distinguir los financieras y el capital de trabajo de un 5.Formar grupos para realizar una exposición de los temas Actividad 1: De aplicación Técnica
diferentes tipos de costos emprendimiento basándose en conceptos antes mencionados 1: Observación sistemática
y gastos que puede tener financieros básicos (I.1.; I.4.) 1.1.: Lista de cotejo Actividad
un emprendimiento para 6.Explicación de los conceptos del glosario 2: De aplicación Técnica
determinar detenidamente interrelacionándolos con las preguntas de la investigación. 2.1: Análisis de desempeños.
el capital de trabajo 2.1.: Mapa conceptual
necesario para un 2.2.: Investigación.
emprendimiento
2.3.: Proyecto Actividad
3: De memorización Técnica
3: Intercambios orales Instrumento
 3.1.: Exposición

I.EG.5.1.1. Determina proyecciones 7.Elaboración de un presupuesto familiar mensual, definiendo Técnica:

EG.5.1.2. Distinguir los
diferentes tipos de costos
y gastos que puede tener
un emprendimiento para
determinar detenidamente
el capital de trabajo
necesario para un
emprendimiento
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
financieras y el capital de trabajo de un ingresos, costos y gastos. Anexar copias de roles de pago Actividad 1: De aplicación Técnica
emprendimiento basándose en conceptos (ingresos) de las personas que aportan al hogar y de planillas y 1: Observación sistemática
financieros básicos (I.1.; I.4.) facturas de gastos. 1.1.: Lista de cotejo Actividad
2: De aplicación Técnica
8. Elaboración de un presupuesto para iniciar un 2.1: Análisis de desempeños.
emprendimiento 2.1.: Mapa conceptual
2.2.: Investigación.
2.3.: Proyecto Actividad
3: De memorización Técnica
3: Intercambios orales Instrumento
3.1.: Exposición

NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR: LA ALIMENTACIÓN ES RESPONSABILIDAD DE TODOS ( PRODUCTO)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes conocerán la importancia de mejorar y mantener la salud de los miembros de la comunidad educativa mediante la promoción
de hábitos saludables, la prevención de enfermedades y problemas de salud y la actuación asistencial ante los accidentes que se puedan p roducir en el ámbito
escolar..
DESTREZAS CON CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Emprendimiento y I.EG.5.1.1. Determina ¿Sabías que?: Técnica:

Gestión: proyecciones financieras y el
capital de trabajo de un
emprendimiento basándose en
conceptos financieros básicos Recuerda que:
(I.1.; I.4.)
Una de las mayores ventajas de los trípticos: la encontramos en su a) Observación
tamaño y cómo éste es perfecto para presentar información. Las seis b) Organizadores gráficos
caras del tríptico, permiten incluir información relevante de manera c) Información resumida para el tríptico
sintética, sin dar lugar a redundancias ni saturación
aunque pueda parecer una nimiedad, la forma en que está armado el
tríptico, puede ser determinante. El simple hecho de que el cliente
necesite abrirlo para ver qué contiene, convierte la experiencia en
algo más entretenido.
 Se desarrollará el proyecto de una manera diferente y más divertida a
la hora de presentar el tríptico con este modelo detallado en el
siguiente link.
https://www.youtube.com/watch?v=63FuKrc-OFU

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
GRADO 1

GRADO 2

GRADO 3

DESTREZAS CON INDICADORES DE EVALUACIÓN *ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA *ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
Emprendimiento I.EG.5.1.1. Determina proyecciones 1.- introducción y motivación: Técnica:
Describir y explicar los financieras y el capital de trabajo de un 1.1. Pedir a los estudiantes definan lo qué es Actividad 1: De aplicación Técnica
conceptos financieros emprendimiento basándose en “emprender” y que compartan el concepto 1: Observación sistemática
básicos de un conceptos financieros básicos (I.1.; I.4.) con otros compañeros. Exponer las ideas. 1.1.: Lista de cotejo Actividad
emprendimiento, 2: De aplicación Técnica
como “ingresos”, .
EG.5.1.1.
Describir y explicar los I.EG.5.1.1. Determina proyecciones 2.- Análisis de ejemplos de presupuestos. Técnica:
conceptos financieros financieras y el capital de trabajo de un Disgregación de componentes. Actividad 1: De aplicación Técnica
básicos de un emprendimiento basándose en 1: Observación sistemática
emprendimiento, conceptos financieros básicos (I.1.; I.4.) 3.- hacer un mapa conceptual. Sobre el 1.1.: Lista de cotejo Actividad
como “costos”, glosario de términos 2: De aplicación Técnica
“gastos”. EG.5.1.1. 2.1: Análisis de desempeños.
2.1.: Mapa conceptual

ESPECIFÍCACIÓN DE LA NEE: ESTUDIANTE CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD

✓ PRESENTA ERRORES ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y CALCULO.
ESTUDIANTES/CURSO: C.S.Y.F– (3RO C )
COMPETENCIA CURRICULAR: EN MATEMATICAS DE 5TO,EN LENGUA Y LITERATURA 10MO EGB
ADAPTACION : GRADO 3
DESTREZAS CON INDICADORES DE EVALUACIÓN *ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA *ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
Emprendimiento I.EG.5.1.1. Determina proyecciones 1.- introducción y motivación: Técnica:
Describir y explicar los financieras y el capital de trabajo de un 1.1. Pedir a los estudiantes definan lo qué es Actividad 1: De aplicación Técnica
conceptos financieros emprendimiento basándose en “emprender” y que compartan el concepto 1: Observación sistemática
básicos de un conceptos financieros básicos (I.1.; I.4.) con otros compañeros. Exponer las ideas. 1.1.: Lista de cotejo Actividad
emprendimiento, 2: De aplicación Técnica
como “ingresos”, .
EG.5.1.1.
Describir y explicar los I.EG.5.1.1. Determina proyecciones 2.- Análisis de ejemplos de presupuestos. Técnica:
conceptos financieros financieras y el capital de trabajo de un Disgregación de componentes. Actividad 1: De aplicación Técnica
básicos de un emprendimiento basándose en 1: Observación sistemática
emprendimiento, conceptos financieros básicos (I.1.; I.4.) 3.- hacer un mapa conceptual. Sobre el 1.1.: Lista de cotejo Actividad
como “costos”, glosario de términos 2: De aplicación Técnica
“gastos”. EG.5.1.1. 2.1: Análisis de desempeños.
2.1.: Mapa conceptual
 FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
ELABORADO REVISADO APROBADO