SUCRE INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

DISEÑO MICROCURRICULAR
1. Información General de la asignatura
Carrera: Tecnología Superior en electricidad Nombre asignatura: Máquinas Eléctricas 1
Período académico: 6 Código de la asignatura: CELP 11
Período lectivo: Noviembre 2019 - Abril 2020 N° total de horas asignatura:
Modalidad : Presencial Unidad de Organización Curricular: Formación Profesional
Distribución de horas en las actividades de aprendizaje: Campo de Formación: Formación Profesional

Docencia: 50 Trabajo 7 Prácticas

23 Docente responsable de la Ing. F.Tamayo
Autónomo: Aprendizaje: asignatura:

2. Prerrequisitos y Correquisitos

Prerrequisitos de la asignatura Correquisitos de la asignatura

Asignatura Código Asignatura Código

CONTROL INDUSTRIAL CELP07 N/A N/A
CIRCUITOS ELÉCTRICOS II CELP04
3. Descripción de la Asignatura

La asignatura de máquinas Eléctricas 1 es un tratado teórico práctico sobre las máquinas de corriente continua y transformadores en la cuál se analiza su
fundamento teórico y las aplicaciones prácticas de los diferentes tipos de generadores y motores D.C. Haciendo imcapie en prácticas propuestas y
enfocadas a las aplicaciones del ambito profesional. En la primera parte se se aborda los principios básicos de las máquinas, para luego adentrarse en el
estudio de sus bobinados, tipos de conexión formas de arranque, análisis de sus diagramas de conexión para finalmente terminar con su selección y
aplicación. De igual manera se realiza un tratado sobre el estudio de los transformadores comenzando por los monofásicos para finalmente terminar con
los transformadores trifásicos.

4. Objetivos General.
1. Reconocer las partes constitutivas de una máquina D.C. y transformadores su principio de operación , los tipos de máquinas existentes , su
bobinados , aplicaciones y su análisis circuital dentro de un contexto práctico por medio de clases magistrales y prácticas propuestas acorde al nivel de
formación tecnológica para generar competencias profesionales que permitan al futuro tecnólogo enfrentar con exito retos que se le presenten dentro
del ambito laboral.

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)

1. Identifica las partes de una máquina D.C. y de un transformador tanto monofásico como trifásico su principio de funcionamiento y sus tipos.
2. Interpreta diagramas eléctricos de las máquinas D.C. y transformadores de acuerdo a la normativa vigente haciendo enfasis en los tipos de arranque y
sus tipos de bobinados en cada caso.
3. Analiza sus curvas características de las diferentes variables y su comportamiento bajo diferentes condiciones y estados a los que se encuentra el
sistema eléctrico al cual se ha conectado dicha máquina
3. Genera programas de mantenimiento preventivo y correctivo de máquinas eléctricas y transformadores, asi como tambien repara e instala todo tipo de
maquinaria eléctrica dentro del campo de aplicación estudiado.

6. Contenidos de la Asignatura:

Contenidos de la Unidad 1: PRINCIPIOS ELECTROMECANICOS DE LAS MÁQUINAS

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Trabajo experimentales
Clases
Colaborativo
1. Leyes electromagnéticas 1 0 0 0
2. Principio del generador D.C. 1 1 0 1
3. Principio del motor D. C. 1 1 0 1
4. Comparación de ambos 1 1 0 0
5. Ejercicios de aplicación.
Total: 4 3 0 2 9
Contenidos de la Unidad 2: LA MAQUINA D.C. COMO GENERADOR

Horas Docencia
Contenidos
Clases Trabajo
Colaborativo
1. Partes de un generador D.C. 1 1
2. Principio de operación 1 1
3. Bobinados de Máquinas D.C. 1 0
4. Tipos de generadores
5. Análisis eléctrico de generadores D.C.
6. Problemas de aplicación. 1 1
Total: 4 3
Horas de Horas de Trabajo
prácticas Autónomo
Observaciones
experimentales
0 0
0 0
0 0
0 1
0 1 8

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Contenidos de la Unidad 3: LA MÁQUINA D.C. COMO MOTOR

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Trabajo experimentales
Clases Colaborativo

1. Análisis de la máquina D.C como motor. 2 1 1 1

2. Diagramas de arranque de motores D.C. 2 1 2 0

3. Curvas características de funcionamiento. 2 1 1 0

4. Problemas de aplicación 2 1 2 1
Total: 8 4 6 2 20
Contenidos de la Unidad 4: TRANSFORMADORES

Horas Docencia
Horas de Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Autónomo
Observaciones
Clases Trabajo experimentales
Colaborativo

1. Tipos de transformadores y Partes constitutivas. 2 1 2 0

2. Principio de funcionamiento 2 0 2 0

3.Estudio del transformador monofásico 3 0 3 0

4. Estudio del transformador trifásico

5. Ejercicios de aplicación. 3 1 4 0
Total: 10 2 11 0 23
Contenidos de la Unidad 5: OPERACIÓN EN PARALELO DE GENERADORES Y TRANSFORMADORES

Horas Docencia Horas de

Horas de Trabajo
Contenidos prácticas
Autónomo
Observaciones
Clases Trabajo experimentales
Colaborativo
1. Conexión de generadores en paralelo 2 0 0 0

2. Conbexión de transfromadores en paralelo 1 1 2 0

3. Ejercicios de Aplicación 2 1 2 1

Total: 5 2 4 1 20
7. Estratégias Metodológicas:

Técnicas expositivas: clases teóricas Comprensión de la materia y planteamiento de dudas. Presentar verbalmente una información.
Resolución de ejercicios y casos
Se facilitará a los estudiantes una lista de problemas resueltos mediante simulaciones.
prácticos
Clases prácticas Realización de prácticas en el laboratorio. Permiten familiarizar al estudiante con las aplicaciones reales.

Serán utilizadas como método de autoevaluación del estudiante ya que puede comprobar mediante las
Aplicasiones Informáticas
simulaciones que los conocimientos adquiridos en teoría son correctos.

Tutorías Resolución de dudas sobre teoría, ejercicios, problemas y prácticas.

Estudio y trabajo en grupo:
- Discusión
- Lluvia de ideas Para hacer que aprendan entre ellos.
- Debate
- Mesa redonda
Estudio y el trabajo autónomo:
Desarrolla la capacidad de autoaprendizaje (teórico - práctico).
- Estudios de Casos

Realizar un conjunto de actividades que llevan a la elaboración de un proyecto, donde los estudiantes,
Proyectos aprenden de sus propias experiencias al enfrentar las situaciones reales y llegar a la toma de decisiones,
utilizando y desarrollando sus habilidades y conocimientos.

LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos, etc.
MATERIALES CONVENCIONALES - Tableros didácticos: pizarra y franelógrafo.
- Materiales de laboratorio
- Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas y fotografías.
MATERIALES AUDIOVISUALES
- Materiales audiovisuales (vídeo): audiovisuales, películas y vídeos. y montajes
- Programas informáticos (CD u on-line).
NUEVAS TECNOLOGÍAS
- Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours, virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico,

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8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del perfil de Egreso de la Carrera:

Resultados de Aprendizaje del Perfil

Resultados de Aprendizaje de la asignatura de Egreso de la Carrera Contribución
(Alta - Media - Baja )
(Con los que contribuye la carrera)

Instalación de equipos, redes eléctricas

Identifica las partes y características de las máquinas eléctricas y
transformadores para la aplicación e implementación correcta en un
entorno práctico .
en sistemas eléctricos de potencia,
equipos de transformación y transmisión
de energía eléctrica y sus mecanismos de
control de acuerdo a especificaciones y
prescripciones reglamentarias.

Alta

Elaboración y ejecución de los planes de

mantenimiento preventivo y correctivo
Interpreta los diagramas y planos de máquinas eléctricas de equipos, instalaciones, redes y
sistemas eléctricos industriales realizando
procedimientos de instalación y la manera eficiente llevar a efecto el las operaciones de comprobación,
mantenimiento preventivo y correctivo. localización de averías, ajustes y
sustitución de sus elementos, para
restitución u optimización del servicio.

Alta

Gestor de proyectos de instalación u

Entiende y realiza diagramas de arranque de motores considerando el optimización de equipos, redes
tipode motor y su ambito deaplicación. eléctricas y sistemas eléctricos
industriales en baja y media tensión.
alta

Proyección e implementación de
Aplica conocimientos de los sistemas electromecánicos a ambitos que soluciones ante necesidades de
tiene que ver con las máquinas eléctricas dando solución a problemas optimización, expansión, modificación y
prácticos propuestos. corrección de averías de las redes
eléctricas industriales.
media

9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje

Instrumentos Primer Parcial % Segundo Parcial % Total %(Puntos)

(Puntos) (Puntos)
GESTIÓN DEL APRENDIZAJE 1: Trabajos en Clases, Exposiciones,
10% (1) 10% (1) 10% (1)
Ejercicios Prácticos, Lecciones Escritas.
GESTIÓN DE LA PRÁCTICA 2: Creación de Prototipos, Prácticas de 30% (3) 30% (3) 30% (3)
Laboratorio.
GESTIÓN DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 3: Deberes, Consultas. 30% (3) 30% (3) 30% (3)
EXÁMENES 30% (3) 30% (3) 30% (3)
Total: 100% (10) 100% (10) 100% (10)
10. Bibliografía:
Básica:
Máquinas Eléctricas,Chapman S., 5ta edición, 2010
Transfromadores y Maquinas Eléctricas Asincrónicas, Carlos Veganzones,Angel Alonso,2005
Máquinas eléctricas y accionamientos, Gloria Stefania, 2da edición, 2007
Máquinas Eléctricas y transformadores, Kosow, 3ra edición, 2009
Fundamentos de máquinas eléctricas,Rafael Sajurjo Navarro,ed Garcia Moroto,2015
Reparación de Máquinas Eléctricas,Fernando Martínez Dominguez,2017
Complementaria:
Máquinas eléctricas ,Fitzgerald Kingley,6ta edición, 2004.
Webgrafía:
https://fluidsim.uptodown.com/windows
11. Elaboración, Revisión y Aprobación
REALIZADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR

Ing. Freddy Tamayo Msc. Freddy Auqui Ing. Andrés Cuasapaz

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 COMPROBACIÓN DE HORAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Docencia Prácticas de
Aplicación y Aprendizaje Total Horas
Unidades experimentación de Autónomo Asignatura
los aprendizajes
clases trabajo
colaborativo
1 4 3 0 2 9
2 4 3 0 1 8
3 8 4 6 2 20
4 10 2 11 0 23
5 5 2 4 1 12
Total 31 14 21 6 72