Alcaldía Mayor de Tunja

Secretaría de Educación Municipal

Institución Educativa Rural del Sur

Docentes: Leidy Milena Cristancho Cruz Asignatura: LECTURA CRITICA

Dirigido a los cursos: 6B-6C Periodo académico: PRIMERO
Fecha de realización: 15 al 26 de Marzo Tiempo de ejecución: Dos semanas
Tema: Plan de lectura “LAS AVENTURA DE ULISES”

Objetivo:

• Fomentar el gusto y el hábito de la lectura del texto literario en los niños de grado sexto
de la institución educativa Rural del sur a través de prácticas lectoras basadas en la
lúdica y el juego.

• Realizar un diagnóstico a través de pruebas orales y escritas para determinar el estado de

los procesos lectores y de la comprensión lectora con el objetivo de establecer las
estrategias didácticas a utilizar.

• Diseñar y aplicar una propuesta de prácticas lectoras con base en los talleres como
espacios que posibiliten la promoción de la lectura del texto literario a través de la lúdica y
el juego.

GUIA DE APRENDIZAJE

Realiza la siguiente lectura

PRESENTACION
Querido estudiante le damos la bienvenida a este nuevo proceso de aprendizaje en donde hará
parte de su futuro profesional y formación personal en el cual lo invita a mejorar y enriquecer su
vocabulario y así mismo contribuir a la capacidad de memoria y comprensión en las diferentes
áreas en el ámbito académico. La lectura es la herramienta continua del fortalecimiento del
aprendizaje que servirá a lo largo de la vida y en el que se desarrollará habilidades para manejar
de la mejor manera la información, procesarla y sacar de ella el mejor provecho para nuestra
formación.

¡BIENVENIDOS ¡

ACTIVIDADES

En este apartado se describen las actividades a realizar y presentar

FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

El docente adjuntara en medio pdf el libro con el cual se trabaja este primer periodo.
 Alcaldía Mayor de Tunja
Secretaría de Educación Municipal
Institución Educativa Rural del Sur

Continuando con nuestra lectura LAS AVENTURAS DE ULISES responde lo siguiente:

1. Continúa realizando la lectura en voz alta, de manera pausada y respetando los signos de
puntuación de las siguientes paginas 17, 18, 19 y 21.
2. Que personajes nuevos aparecen en las paginas anteriormente señaladas. Escribe
correctamente sus nombres como aparecen en los libros.
3. De las paginas ya leídas con anterioridad realiza un listado de las nuevas palabras
desconocidas y con ayuda de un diccionario descubre su significado.
4. De las paginas ya leídas escoge una de ellas y saca la idea principal o lo que hallas
entendido de ella; escríbela en tu cuaderno o envía un audio por WhatsApp al docente
indicando el nombre del estudiante, el curso al que pertenece y la pagina a la cual hace
referencia.
5. Que son los ciclopes según la historia, dibújalo como te lo imaginas.
6. ¿Qué hace Ulises para vencer al ciclope?

Profesora: Leidy Milena Cristancho Cruz correo: leidy.cristancho@ruraldelsur.edu.co

Teléfono: 3214307586

III. RECURSOS

Texto guía
Formatos de inducción para el anexo de portafolio de aprendiz.
Clase virtual por partes de las docentes en la plataforma.
Videos explicativos o material de apoyo para las actividades.
Evaluación por temática y quiz.

V.EVIDENCIAS:

El desarrollo de las actividades se debe presentar por medio de documentos pdf

desarrollado por parte del equipo de trabajo a las docentes del área técnica por medio de
las siguientes opciones.

1. Correo electrónico institucional.

2. Plataforma de Classroom correspondiente del grupo de trabajo.
3. Mensajes por grupos de WhatsApp.
4. En medio físico por la institución educativa.
5. vía telefónica, sustentación oral, en caso de no tener acceso a internet

NOTA: se acepta una sola entrega, con todo el taller desarrollado.

VI. Evaluación:

• (Se describe el proceso de retroalimentación y los parámetros evaluativos).

• Evaluación virtual SENA.

Criterios
✔ Responsabilidad, y compromiso.
✔ Orden y pulcritud
✔ Coherencia
✔ trabajo completo de acuerdo a las indicaciones

El proceso de retroalimentación, se realizará por el mismo medio por el cual los

estudiantes hagan entrega de las evidencias de su trabajo.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA

• https://maguared.gov.co/wp-content/uploads/2018/01/25_LEMC_Ulises.pdf.