Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos:
Innovación
Nombre:

Ensayo: innovación del concepto al contexto

Descripción

La innovación se entiende como la producción, adopción, asimilación y explotación

de una novedad que genera valor agregado en dimensiones económicas y sociales;
como la renovación y ampliación de productos, servicios y mercados; como el
desarrollo de nuevos métodos de producción; y como el establecimiento de nuevos
sistemas de gestión. La innovación es tanto un proceso como un resultado (Crossan
y Apaydin, 2010).

Objetivo

Esta actividad tiene como propósito que profundices en el entendimiento de la

conceptualización antes descrita por los autores Crossan y Apaydin (2010) en su
artículo «A multi‐dimensional framework of organizational innovation: A
systemastic review of the literatura». En particular, esta actividad pretende que los
estudiantes exploren cómo en la dinámica de transformación acelerada del
contexto actual, la innovación deberá orientarse a la generación de valor, un valor
híbrido, donde las soluciones diseñadas tengan un enfoque de generación de
impacto positivo, tanto en la dimensión económica como en la dimensión social, en
los contextos para los que estas soluciones de innovación se diseñan.

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Descripción de la actividad

Con el objetivo antes expuesto, esta actividad generará como entregable la creación
de un ensayo.

Innovación 1
Tema 2. Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
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Innovación
Nombre:

El estudiante generará una composición escrita para dar respuesta a la pregunta:

¿cuál es el reto de la innovación en Colombia en relación con la forma en cómo se
debe generar valor híbrido (económico y social)? Para ello, ten en cuenta los
programas de desarrollo e innovación social promovidos por INSTIGLIO.

Accede a la web de INSTIGLIO a través del siguiente enlace:

https://www.instiglio.org/es/

Se recomienda la lectura de los siguientes artículos:

 Incentivando al Emprendimiento en Colombia:

https://www.instiglio.org/es/impact/ayudando-al-emprendimiento-en-
colombia/
 Estudio de viabilidad agrícola en Colombia:
https://www.instiglio.org/es/impact/estudio-de-viabilidad-agricola-en-colombia/

Para la escritura del ensayo también se utilizará como referente el siguiente vídeo:

Creative problem-solving in the face of extreme limits

Presentado
© Universidad Internacional en(UNIR)
de La Rioja la plataforma TED por Navi Radjou, experto en el desarrollo de
innovaciones con generación de valor híbrida en contextos de mercados
emergentes.

Innovación 2
Tema 2. Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos:
Innovación
Nombre:

Accede al vídeo a través del siguiente enlace:

https://www.ted.com/talks/
navi_radjou_creative_problem_solving_in_the_face_of_extreme_limits#t-35259

Así, utilizando como referente el vídeo TED talk de Navi Radjou, y la consulta de los
dos vídeos sugeridos de casos de innovación donde se evidencie la generación de
valor híbrido (económico y social) en el contexto colombiano, el estudiante deberá
escribir un ensayo siguiendo la siguiente estructura:

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

En síntesis, se solicita al estudiante seguir la ruta de aprendizaje de cinco pasos que

se presentan a continuación:

Innovación 3
Tema 2. Actividades
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Apellidos:
Innovación
Nombre:

1 Considerar como referente el video TED-talk disponible en el enlace que se

encuentra en la parte superior.

2 Tomar notas del vídeo haciendo énfasis en identificar el concepto de Valor

Híbrido que el autor del TED talk – Navi Radjou comparte en su presentación.

Revisar la estructura del ensayo propuesta para dar respuesta ¿Cuál es el reto de
3 la innovación en Colombia en relación con la forma en cómo se debe generar
valor hibrido (económico y social)?

Siguiendo la estructura solicitada, realizar el ensayo revisando en detalle la

4 calidad argumentativa, la presentación de las ideas y el buen uso de las normas
ortográficas.

Esta actividad es en grupos de máximo 5 estudiantes o de forma individual, si

5 hicieron un grupo todos los estudiantes del grupo suben el documento final en la
plataforma de entrega y calificación para que el profesor tenga la trazabilidad de
documento.

La cantidad máxima de páginas es 5 páginas incluidas las referencias. Usar letra

6 Times New Roman de tamaño 10 puntos, márgenes del documento 3
centímetros en cada borde, interlineado sencillo, espaciado anterior y posterior
de 0 puntos.

El documento debe tener por lo menos cinco citas. Realizar la citación y

7 referenciación del documento usando normas APA (American Psychological
Association, por sus siglas en inglés) en el caso de que se usen citas directas,
paráfrasis u otras fuentes de información.

Criterios de evaluación

En la evaluación del ensayo como entregable de la actividad se evaluarán cinco

aspectos:

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Argumentos: calidad de los argumentos del estudiante en el planteamiento de
nuevas perspectivas sobre el tema y sobre el concepto de innovación.
 Estructura: seguimiento de cada uno de los apartados de la estructura solicitada
para la construcción del ensayo.

Innovación 4
Tema 2. Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
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Innovación
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 Investigación: calidad de los ejemplos consultados como casos dónde la

conceptualización de valor híbrido se hubiese implementado.
 Coherencia argumentativa: calidad del escrito en términos de la relación entre
ideas, la no repetitividad de estas, el cuidado de aspectos ortográficos y de
sintaxis en las oraciones y párrafos que componen el ensayo.
 Referencias: calidad de las referencias utilizadas dentro de la argumentación.

Referencias bibliográficas

Crossan, M. M. y Apaydin, M. (2010). A multi‐dimensional framework of

organizational innovation: A systemastic review of the literature. Journal of
management studies, 47(6), 1154-1191.

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Innovación 5
Tema 2. Actividades