Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva, usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes

Competencia Genérica: MATERIAL INFORMATIVO

contextos para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.

Programa de Estudios/Programa FORMACIÓN HUMANÍSTICA Sesión N°14

Resultado de aprendizaje: Actitud Evidencia de aprendizaje:
Experiencia Curricular CÁTEDRA VALLEJO Semestre 2022-I
Aplica una técnica de comunicación para difundir, en Muestra liderazgo. Portafolio:
Identidad emprendedora en César Vallejo
Contenido temático
equipos de trabajo, el pensamiento filosófico y humanista Evidencia actitud emprendedora. Página web con el análisis y propuesta de estrategias personales
Docente
de César Vallejo. Interactúa con principios éticos. relacionadas con la vida y obra de César Vallejo (TP).
Tipo de Material Informativo Muestra
Guía de
disposición
Trabajo para el trabajo en equipo.

I.
ACTIVIDADES DE INICIO

Actividad 1: Dinámica motivadora/Situación vivencial

●
Observan el primer video sobre la identidad https://www.youtube.com/watch?v=KmONT4qPQKw

y responden a través del Mentimeter: ¿Cuál es el camino para lograr el éxito?, ¿qué reflexión
te deja este video?

Actividad 2: Exploración de conocimientos previos

●
Los estudiantes reflexionan acerca del emprendimiento observando el

segundo video:

https://youtu.be/lbfov7kXDhs

y responden a través del Mentimeter las siguientes preguntas:

¿De qué trata el video?, ¿qué mensaje nos transmite sobre el

emprendimiento?

Actividad 3: Conflicto / reflexión

Luego, analizan la pregunta: ¿Crees que la identidad

emprendedora se construye a partir de historias,

experiencias y valores que incorporamos desde nuestra niñez?

II.
ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 4: Exploración/ Reflexión/Uso de

diferentes fuentes de información

• Reunidos en sala pequeñas, por equipos, los

estudiantes revisan el artículo “El espíritu universitario” de

Vallejo.

Actividad 5: Aplicación a nuevas situaciones

●
Consolidan la información extraída del artículo y responden las siguientes preguntas en Jamboard: ¿Cómo se relaciona este artículo con la identidad y el

emprendimiento en la actualidad?, ¿a qué llama Vallejo “personalidad cultural”?

●
Luego, eligen a sus representantes y se preparan para compartir sus ideas.
●
Los equipos sustentan y con ayuda del docente retroalimentan las ideas principales del documento leído.
●
Los estudiantes presentan sus Portafolios digitales: Página web con el análisis y propuesta de estrategias personales relacionadas con la vida y obra de César Vallejo (TP).
III.
ACTIVIDADES FINALES

Actividad 6: Asesoría / Evaluación

●
Responden las siguientes preguntas reflexivas:
●
¿Cómo te has sentido en el desarrollo de esta sesión?
●
¿Tus preguntas fueron claras y precisas?
●
¿Te sentiste parte de tu equipo?

Actividad 7: Actividades de extensión

●
En equipos, los estudiantes deben prepararse para la sustentación del informe final del PROYEDC.
REFERENCIA

Código de biblioteca
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

Libros digitales

Vallejo Cuspineda, A., & Plaza Morón, S. (2019). César Vallejo. Verbum. https://www.digitaliapublishing.com/a/63815
Digitalia Hispánica

Artículos de Revistas Científicas Digitales

Larrea, J. (2018). César vallejo, poeta absoluto *.  Guaraguao,  22(57), 93-193. Retrieved from https://www.proquest.com/scholarly-journals/césar-
ProQuest Central
vallejo-poeta-absoluto/docview/2090304955/se-2?accountid=37408