TRASTORNOS

DE LA
INFANCIA
• Gloria Chaparro
• Giovanna Culzoni
• Mara Godoy
• Lourdes Rivas
• Yanina Villalba
 TRASTORNOS DE LA INFANCIA

No suele ser fácil comprender los trastornos de salud mental en los niños porque el desarrollo normal
de la infancia es un proceso que implica cambios. Además, los síntomas de un trastorno pueden diferir
según la edad del niño, y es posible que los niños no puedan explicar cómo se sienten o por qué se
comportan de cierta manera.
 
Existen otros factores que también podrían impedir que los padres soliciten atención médica para un
niño que se sospecha que padece una enfermedad mental.
 TRASTORNOS DE LA INFANCIA

TDAH Trastornos de
ansiedad en la
Trastorno por déficit de
atención con infancia y la
hiperactividad adolescencia

TOD
Trastorno de oposición
desafiante y
trastorno de
conducta
Trastorno de
oposición
desafiante y
trastorno de
conducta
Trastorno de oposición desafiante

Definición: Se define el trastorno oposicional

desafiante (TOD) como un patrón recurrente de
conducta negativista, desafiante, desobediente
y hostil, dirigido a los padres y a las figuras de
autoridad.

Breve síntesis: podemos entender que este

trastorno podría estar fuertemente ligado a
entornos desfavorecidos en la niñez. Que
desemboca comportamientos hostiles hacia
figuras de autoridad y podría finalizar en la
adultez en un trastorno de personalidad
antisocial.
 Trastorno de oposición - desafiante

Origen de la agresividad

Situaciones ambientales Situaciones sociofamiliares

Estos comportamientos violentos tienen

una prolongación, y en muchas
ocasiones consolidación, durante la etapa
adolescente, y se concretan en la edad
adulta en un trastorno de personalidad
antisocial.
 TRATAMIENTOS

Entrenamiento a los Terapia de interacción Terapia individual y

padres padres-hijos familiar

Desarrollar habilidades de crianza
que sean más constantes,
positivas y menos frustrantes para
para la familia.
Los padres aprenden técnicas
de crianza más eficaces,
mejoran la calidad de la
relación padres-hijos y
disminuyen los problemas de
comportamiento.
Puede ayudar al niño a aprender
cómo controlar la ira y expresar sus
sentimientos de una forma más sana.
La terapia familiar puede ayudar a
mejorar la comunicación y las
relaciones.

Entrenamiento para la solución de Entrenamiento para las

problemas cognitivos habilidades sociales

Esta clase de terapia está pensada El niño también puede

para ayudar a que el niño beneficiarse de la terapia que lo
identifique y cambie los patrones ayudará a ser más flexible y a
de pensamiento que lo llevan a aprender cómo interactuar de
tener problemas de forma más positiva y eficaz con
comportamiento. sus pares.
Trastorno de la conducta

El Trastorno de la conducta se refiere a la

relación que el niño o el adolescente
mantienen respecto a las normas sociales y a
las reglas de conducta y su elemento
fundamental es la conducta agresiva o
antisocial.

Breve síntesis: se diagnostica cuando el

niño muestra un patrón continuo de
agresión hacia otras personas, y graves
violaciones de las reglas y normas sociales
en la casa, la escuela y con los
compañeros.
 Síntomas

● Los síntomas esenciales del trastorno de conducta son la violación persistente

y repetida de las normas y el atropello de los derechos de los demás.
● Los niños con un trastorno de conducta muestran carencias en su conducta
social.
● En general, manifiestan características tales como una hostilidad abierta o
encubierta, desobediencia, agresividad física y verbal, y son pendencieros,
vengativos y destructivos.
● Algunos pueden realizar actos de, vandalismo, atracos, e incluso homicidios.
● Los niños que desarrollan un trastorno de conducta a una edad temprana
tienen una mayor probabilidad de desarrollar una psicopatía o un trastorno de
personalidad antisocial cuando son adultos.
 TRATAMIENTOS

● Asesoramiento y pautas a la familia

● Asesoramiento y pautas en la escuela
● Grupos de Autocontrol
● Reeducaciones conductuales.
● Detección, diagnóstico y tratamiento precoz de los
problemas de comportamiento
● Consulta y seguimiento psiquiátrico
Trastorno por déficit de atención con
hiperactividad
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad
(TDAH), que suele conocerse simplemente como
hiperactividad, se caracteriza por una serie de dificultades
que interfieren con las conductas provechosas y orientadas a
la tarea, especialmente la impulsividad, la actividad motriz
excesiva, como una agitación nerviosa constante y sin
motivo, y dificultades para mantener la atención.

Los niños con TDAH suelen tener muchos problemas

sociales debido a su impulsividad y excesiva actividad.

Breve síntesis: El TDAH tiene su factor predominante en

la hiperactividad, y posee un tratamiento fructífero
dependiendo de la droga administrada(metilfenidato).
Afecta en la niñez temprana de 6 a 8 años. Su diagnóstico
se realiza normalmente en la niñez, por acción de los
comportamientos desorganizados del niño.
 TIPOS DE TDAH

1.Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad. Tipo

Combinado
2. Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad. Con
Predominio Del Déficit De Atención
3. Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad. Con
Predominio Hiperactivo-Impulsivo.

Todavía no está claro en qué medida el trastorno se debe a

factores ambientales o a factores biológicos, aunque la
investigación más reciente apunta hacia precursores genéticos,
pero también ambientales.
 Tratamientos

Aunque el síndrome de hiperactividad se describió hace ya más de cien años, todavía no

existe consenso respecto a los métodos más eficaces de tratamiento, sobre todo por lo que

concierne a la utilización de drogas tranquilizantes.

Las técnicas de intervención conductual que se han desarrollado para tratar el TDAH
incluyen un reforzamiento selectivo dentro del aula y la terapia familiar .Otra estrategia muy
eficaz para el tratamiento de los niños hiperactivos consiste en la utilización de técnicas de
terapia conductual basadas en el reforzamiento positivo y en la estructuración de las materias
en las tareas de aprendizaje, de manera que se minimiza el error y se maximiza la
retroalimentación inmediata y el éxito.
Trastornos de ansiedad en la
infancia y la adolescencia
Trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescencia

La ansiedad es la previsión del peligro futuro. Los trastornos de ansiedad se caracterizan por una
excitación emocional y psicológica recurrente en respuesta a una percepción excesiva de las
amenazas o los peligros percibidos.
Los que se dan con más frecuencia en niños y jóvenes incluyen el trastorno de ansiedad por
separación, el de ansiedad generalizada, el de ansiedad social y el mutismo selectivo.

Breve síntesis: la ansiedad durante la infancia predice un amplio abanico de problemas

psicológicos durante la adolescencia, identificar oportunamente las señales por medio de los
componentes: fisiológico, cognitivo y somatizaciones; facilitaría criterios para prevenir e
intervenir y así ayudaría al niño a desarrollar capacidades de afrontamiento más adaptivas.
 TRATAMIENTO

Un enfoque terapéutico combinado y exhaustivo puede incluir

TCC (Terapia Cognitivo Conductual), educación familiar,
intervención psicosocial familiar y tratamiento farmacológico
como los ISRS (Inhibidor selectivo de la recaptación de
serotonina).
 Conclusión

La detección de los trastornos infantiles es mucho más compleja que en otras

edades. Esta dificultad radica en la necesidad de utilizar información proveniente
de la familia que cuidan al niño/a. Las familias son los observadores
privilegiados de los diversos problemas que pueden presentar los niños.
Por lo que vimos al inicio, la visión de los tutores puede estar sesgada por los
miedos propios, y esto podría desencadenar en una detección tardía, lo que
implicaría un quiebre en la dinámica familiar y en el peor de los casos en un
trastorno grave en la adultez.
¡Gracias!