Introducción

Objetivo

 Lograr explicar, comprender e interpretar cada uno de los conceptos básicos de

psicología.

 Identificar cuando existe una enfermedad mental y diferenciar entre signos,

síntomas, trastornos, salud, salud mental, neurosis y psicosis.

 Comprender los distintos enfoques teóricos de la psicopatología y quiénes son

los exponentes más importantes en cada modelo, etiología y semiología de los

trastornos.

: Aéndice 1:

Luisa, manifiesta sentirse deprimida y tener una vida sin sentido, pues en los
últimos días había finalizado su relación amorosa en la cual llevaba 4 años. Al
acudir al psicólogo, estas señales para el psicólogo son: síntomas
Concepto al cual se refiere: Enfermedad mental
Argumento: manifiesta sentirse deprimida, tener una vida sin sentido, por tanto,
se puede tratar de una depresión mayor, por haber finalizado una relación de
cuatro años.
Federico, es un joven que difícilmente se acerca a otras personas, no tiene
motivación por salir de su casa, habla incoherencias y hace un tiempo inició con
alucinaciones visuales que dificultan su desempeño normal. En ocasiones se
muestra agresivo consigo mismo. Una de las ramas que estudia y trata
medicamente, este tipo de situaciones es: Psiquiatría
Concepto al cual se refiere: psicosis
Argumento: no tiene motivación por salir de casa, habla incoherencias y hace un
tiempo inicio con alucinaciones visuales que dificultan su desempeño normal, en
ocasiones se muestra agresivo consigo mismo.

Victoria, es una niña que se encuentra en grado tercero de primaria; siempre que
va a presentar una prueba académica, se pone sudorosa y tiembla de nervios.
Estas señales para un psicólogo son: signos
Concepto al cual se refiere: enfermedad mental
Argumento: siempre que va a presentar una prueba académica, se pone
sudorosa y tiembla de nervios.

Daniel, está en un momento de su vida en el cual hace mucho no sufre ni un

dolor de cabeza, sus proyectos se están dando de la mejor manera y cuenta con
una red amplia de personas cercanas. Según Cortese (2004), esto es una
característica para hablar de: Salud mental
Concepto al cual se refiere: sano
Argumento: está en un momento de su vida en el cual hace mucho no sufre ni
un dolor de cabeza, sus proyectos se están dando de la mejor manera y cuenta
con una amplia red de personas cercanas.

Sandra, le tiene miedo a los cucarrones, por esto ha perdido algunos momentos
de su vida, pues si sale a viajes con su esposo, evita salir de noche y en la
mañana, porque es el tiempo donde más salen estos animales. Sandra, tiene una
fobia por los cucarrones. Según Cortese (2004), y la clasificación nosológica
tradicional, esto se refiere a: síntomas neuróticos
Concepto al cual se refiere: neurosis (fobia especifica)
Argumento: le tiene miedo a los cucarrones, por esto ha perdido algunos
momentos de su vida, pues si sale a viajes con su esposo, evita salir de noche y
 en la mañana, porque es el tiempo donde más salen estos animales. Sandra,
tiene una fobia por los cucarrones

Miguel, hace un tiempo consume sustancias psicoactivas, esto le ha llevado a

producir ciertas alucinaciones auditivas. Según Cortese(2004) y la clasificación
nosológica tradicional, cuál tipo de psicosis se relaciona en esta situación:
psicosis exógena
Concepto al cual se refiere: psicosis inducida por sustancias
Argumento: hace un tiempo consume sustancias psicoactivas, esto le ha llevado
a producir ciertas alucinaciones auditivas.

Apéndice 2
Debe diligenciar el siguiente cuadro. Coloque la respuesta empleando sus palabras;
para dar soporte a lo que está haciendo, debe nombrar un autor o idea de los textos
abordados, en cada aspecto solicitado:
1.Modelo etiológico Modelo Cognitivo conductual
escogido
2.Cómo comprende el Este modelo comprende las causas de los trastornos
modelo las causas de mentales, desde las conductas observables, a partir de
los trastornos los estímulos que provienen del ambiente más que los
psicopatológicos conflictos internos. Es decir, que los trastornos son
consecuencias de las respuestas de las creencias
culturales. Las personas tienden a distorsionar la
realidad porque cada individuo percibe de forma
distinta la información que recibe.
3.Presente 3 -Reconoce el valor del pensamiento y la cognición
características del principalmente de las alteraciones psicológicas.
modelo
-Adopta el Método Científico para la modificación del
comportamiento.
-Manifiesta la importancia de la relación entre
pensamiento y el comportamiento para explicar la
conducta de los seres humanos.
4.Proponga un autor Albert Ellis, plantea la “Teoría Racional Emotiva”,
que haya aportado a también conocida como la ABC. Donde A es
este modelo, (acontecimientos activadores, B (Creencias y
resaltando su teoría o pensamiento del individuo) y C (Consecuencias de la
propuesta realidad inmediata). La mayoría de los problemas
mentales, proviene del inadecuado uso de las
creencias, razón por la cual, las personas distorsionan
la realidad.
5.Nombre 3 técnicas 1. Pensamiento Autoinstruccional, trata de guiar
que presenta este nuestra propia conducta indicando que y como vamos
modelo , resaltando la actuar o hacer algo.
finalidad de cada una
2. Reestructuración Cognitiva, se basa en la
de estas en el abordaje
modificación de los esquemas de los pacientes esta
de la psicopatología
puede ser verbal y mediante experimentos
conductuales.
3. Resolución de problemas, ayuda a las personas
hacer frente a la toma de decisiones, dicho en pocas
palabras, permite enfocar las situaciones complejas de
forma constructiva.
6.Enuncie las fortalezas -Ofrece hipótesis razonadas y razonables para tratar
que tiene el modelo los trastornos mentales.
para comprender el
- Diferentes técnicas para ofrecerle a los pacientes.
caso propuesto en la
estrategia de equipo
reflexivo
7.Enuncie las Las limitaciones son desde el propio modelo porque no
limitaciones que tiene hay un modelo Cognitivo conductual único.
el modelo para
comprender el caso
propuesto en la
estrategia de equipo
reflexivo

Preguntas equipo reflexivo

¿Cuáles son las posibles causas del origen/mantenimiento del trastorno?

R/ Desde el caso propuesto por el equipo reflexivo y teniendo en cuenta el modelo

Cognitivo conductual, se puede observar que Reneé, quien es la joven del caso a
revisar, cree en la brujería y el ocultismo, razón por la cual, ella tiene impulsos que le

ayudan a dimensionar una realidad distorsionada que proviene del ambiente.

¿Desde las hipótesis construidas, quienes serán los convocados?

R/ Los convocados para este caso desde el modelo cognitivo conductual, serían las

técnicas Resolución de problemas, Sensibilización sistemática, para que la

paciente pueda a afrontar sus dificultades de una forma constructiva, mejorar la relación

con sus padres y las personas que están alrededor y tenga una visión más objetiva

sobre la realidad.

¿Desde la hipótesis construida, cuantos encuentros se deben realizar?

R/ en este caso sería una terapia breve, de cinco a seis secciones para resolver los

conflictos que tiene la joven.

¿Desde las hipótesis construidas, cuales técnicas deben emplearse?

R/ Resolución de problemas, sensibilización sistemática, Pensamiento

Autoinstruccional, técnica moderada, técnica autocontrol, Reestructuración cognitiva,

Técnica de auto relajación, etc.

¿Rol del psicólogo?

Desde el modelo cognitivo conductual es trabajar los casos realizando una

reestructuración cognitiva en el paciente, concientizándolo acerca de la psicopatología

que lo aqueja pero teniendo en cuanta las técnicas que ofrece el modelo.

Conclusión

A lo largo de las lecturas realizadas, tomando en cuenta el caso propuesto por el equipo

reflexivo y haciendo el análisis del mismo, siguiendo las posturas de los diferentes

enfoques propuestos. Se puede concluir que la comprensión de la psicopatología es

compleja, de esta manera, nos posibilita conocer los antecedentes, datos, análisis

profundo, formulación de hipótesis, etc. Para investigar la etiología y semiología de los

trastornos mentales de los individuos. Por otra parte, desde la salud mental nos permite

hacer trabajos de prevención, elaborar diagnósticos a nivel comunitario, reflexionar con

los pacientes desde la parte médica para potencializar y fortalecer sus vínculos

afectivos con los familiares.

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