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Lic.

Rolando Huanca Laura

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO


SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

I. DATOS REFERENCIALES:

Unidad Educativa: Bautista Saavedra


Distrito Educativo: Achacachi
Campo: Cosmos y Pensamientos
Área: Valores Espiritualidad y Religiones
Nivel: Secundaria Comunitaria Productiva
Año de Escolaridad: Quinto
Director: Lic. Eleuterio Quispe Yujra
Maestro: Lic. Rolando Huanca Laura
Gestión: 2022

II. OBJETIVO DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD:

Fortalecemos las capacidades vocacionales, personales, sociales, políticas, culturales, tecnológicas, religiosas y
espirituales de la plurinacionalidad, mediante procesos de análisis, para establecer relaciones de armonía entre
agentes con visiones diferentes, recopilando y sistematizando información sobre acontecimientos trascendentales
en la historia de la evangelización de los pueblos antes y después de la colonia, para construir y vivir un proyecto
de vida en armonía con su entorno.

III. DESARROLLO CURRICULAR

SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD PRIMER TRIMESTRE

ACCIONES DE
OBJETIVO HOLÍSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
Desarrollamos actitudes de HISTORIA DE LA ESPIRITUALIDAD Y LAS RELIGIONES
diálogo, mediante el EN EL ABYA YALA
conocimiento de las  La espiritualidad y la religiosidad de los pueblos originarios
manifestaciones religiosas y antes de la invasión: incas, mayas, aztecas y otros

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Lic. Rolando Huanca Laura

espirituales del Abya Yala,  La evangelización en el Abya Yala durante la época


analizando y reflexionando colonial
acontecimientos  Fray Bartolomé de Las Casas y Fray Antonio de
trascendentales en el proceso Montesinos, Comunidad de Padres Dominicos en defensa
de evangelización y de las indígenas del Abya Yala
colonización en nuestro país, REPRESENTACIÓN DEL ARTE RELIGIOSO EN LA ÉPOCA
para establecer relaciones de DE LA COLONIA EN BOLIVIA
armonía entre agentes con  Las reducciones y misiones evangelizadoras en los Andes,
visiones diferentes que nos Oriente, Chaco y Amazonía: (Arte)
permita fortalecer nuestra  Los artistas originarios y los estilos que fundaron Tito
identidad religiosa, espiritual y Yupanqui, Melchor Pérez de Olguín y otros
cultural.

SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD SEGUNDO TRIMESTRE


ACCIONES DE
OBJETIVO HOLÍSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
Fortalecemos la actitud de ÉTICA PROFESIONAL Y EL RESPETO A LA VIDA, PARA
respeto y valoración al cuidado FORTALECER UNA VIDA ARMÓNICA ENTRE LOS
de la vida en sus diferentes PUEBLOS
manifestaciones a partir de la  La bioética en la vida del ser humano
construcción de un proyecto de  El respeto y cuidado de la vida en todas sus
vida, que promueva la no manifestaciones
violencia, con compromiso  Cuidado y respeto de la casa común
desde la práctica de los valores,  La naturaleza en armonía y cuidado a la humanidad
trabajo, para incentivar a la CONSTRUYENDO MI PROYECTO DE VIDA PARA EL VIVIR
vocación de ser buenos seres BIEN.
humanos, profesionales,  La vocación como don al servicio de la comunidad
ocupacional y que proponga  Orientación vocacional, profesional, ocupacional y de
nuevos emprendimientos emprendimientos
 Compromiso y práctica de valores al servicio de la
comunidad, en el ámbito político, sociológico, económico,
etc.
 Presentando mi proyecto de vida

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Lic. Rolando Huanca Laura

 Jóvenes comprometidos con sus ideales

SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD TERCER TRIMESTRE

ACCIONES DE
OBJETIVO HOLÍSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
Diseñamos y ejecutamos una PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS PARA LA VIDA.
investigación social sobre  Investigación académica (monografía, proyecto,
espiritualidad y religiones en la ensayo)
comunidad local, con énfasis en la  Indagación sobre la vivencia religiosa y espiritual
aplicación de conocimientos ya
adquiridos, mediante la utilización de
una Metodología de investigación
social cualitativa y la transmisión de
diversas técnicas de investigación
cualitativas, así como del diseño de
instrumentos de recolección de
información para consolidar recursos
investigativos como estrategia para
desarrollar pensamiento propio.

Unidad Educativa Bautista Saavedra, febrero de 2022

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