Prof.

Carmelo Laura Aruquipa

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

I. DATOS REFERENCIALES:

Unidad Educativa:
Distrito Educativo: Achacachi
Campo: Cosmos y Pensamientos
Área: Valores Espiritualidad y Religiones
Nivel: Secundaria Comunitaria Productiva
Año de Escolaridad: Cuarto
Director: Lic.
Maestro: Prof.
Gestión: 2022

II. OBJETIVO DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD:

Promovemos principios y valores de equidad, reciprocidad, complementariedad e integridad sexual a partir de los
derechos y deberes universales, mediante el análisis y reflexión de la espiritualidad y la religiosidad de nuestros
pueblos, identificando elementos importantes en la interrelación del ser humano y lo trascendente, para
consolidar el paradigma del Vivir Bien en armonía con la Naturaleza y el Cosmos.

III. DESARROLLO CURRICULAR

CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD PRIMER

TRIMESTRE

ACCIONES DE
OBJETIVO HOLÍSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
Promovemos principios y PRINCIPIOS COMUNITARIOS DE INTERRELACIÓN SOCIAL,
valores de equidad, DERECHOS Y DEBERES UNIVERSALES
reciprocidad,  Los principios comunitarios, de equidad de género, reciprocidad,
complementariedad e complementariedad, solidaridad, tolerancia e Interculturalidad

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Prof. Carmelo Laura Aruquipa
integridad sexual, a partir
de los derechos y deberes
universales, mediante el
análisis y reflexión de la
espiritualidad y la
religiosidad de nuestros
pueblos, identificando
elementos importantes en
la interrelación del ser
humano y lo trascendente,
para consolidar el
paradigma del vivir bien en
armonía con la naturaleza
y el cosmos.
CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO HOLÍSTICO
Asumimos compromisos
personales con la práctica
de principios y valores con
vida comunitaria cristiana,
a partir de la relación
armónica del ser humano
con el cosmos y el análisis
del pluralismo cultural
espiritual y religioso de
Bolivia, para promover la
consolidación del carácter
laico del Estado
Plurinacional de Bolivia.
que permiten la construcción de una sociedad en armonía (Ley
045; 348)
 Derechos y deberes universales (respeto a la vida, a la libertad y
a la salud)
 Vulneración de los derechos (discriminación en diferentes
ámbitos)
LOS PARADIGMAS DEL VIVIR BIEN, SUMA QAMAÑA,
ÑANDEREKO, SUMAQ KAWSAY, TEKO KAVI, IVIMARAEI Y
QHAPAJÑAN
 El Vivir Bien como paradigma espiritual (principios de los
pueblos originarios)
 El Vivir Bien en la práctica política, económica, organizativa,
cultural y en la vida cristiana comunitaria del Estado
Plurinacional
 Principios cristianos de la vida comunitaria
SEGUNDO TRIMESTRE
ACCIONES DE
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES EN LA VIDA
CRISTIANA Y EN COMUNIDAD
 Amor, sexualidad y sacralidad como parte de la naturaleza.
 Adolescencia y responsabilidad en el proceso de su desarrollo
mental y corporal
 Vocación y práctica de valores en la familia, desde el cristianismo
y los pueblos indígenas originarios
RELACIÓN ARMÓNICA DEL SER HUMANO EN EL COSMOS
 Valores para la vida (éticos y morales)
 Valores en la familia (rescate y fortalecimientos de los valores
ancestrales)
 Valores de vida con la biodiversidad
 Una sociedad libre de violencia contra la mujer
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Prof. Carmelo Laura Aruquipa
CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO HOLÍSTICO
Promovemos el respeto a las
manifestaciones de
espiritualidad y religiosidad
de la comunidad, a través de
la observación, descripción
de experiencias vividas y de
las concepciones propias de
la espiritualidad, la
interreligiosidad y la
interculturalidad para
revalorizar la sabiduría de los
ancestros, de los adultos
mayores y los pueblos.
TERCER TRIMESTRE
ACCIONES DE
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PSP
LA VIVENCIA ESPIRITUAL Y RELIGIOSA DE LOS PUEBLOS
INDÍGENAS DE BOLIVIA
 La vivencia espiritual y religiosa de los pueblos de las tierras
altas
 La vivencia espiritual y religiosa de los pueblos de las tierras
bajas
LA INTERRELIGIOSIDAD CULTURAL EN LA VIDA DEL SER
HUMANO.
 La diversidad y pluralidad como retos de la realidad
 La interculturalidad
 Diálogo interreligioso (ecumenismo)
Unidad Educativa, febrero de 2022