FACULTAD DE: CIENCIAS DE LA EMPRESA

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE: ADMINISTRACIÓN

TEMA:

EL ESTRÉS ACADÉMICO

ASIGNATURA:
GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

SECCIÓN:
NRC: GESTIÓNDELAPRENDIZAJE-ASUC-01082-19120-WC1-202310-F03

INTEGRANTE
Villares Velasquez Rodrigo Efraín

Perú, 2023
I.- INTRODUCCIÓN

Hoy en día el estrés académico está afectado a la juventud Universitaria,

es la reacción normal qué hay entre las diferentes exigencias y demandas

de la universidad , como exámenes tareas trabajos presentaciones y aparte

que algunos estudiantes que hacen la modalidad semi presencial que a su

ves trabajan y estudian se le hace muy común el estrés ya sea laboral

como académico que es en la universidad.

El estudiante.
II.- CONTENIDO

En la etapa de la universidad cada estudiante se expone e involucra en

situaciones retadoras con nuevo anviente con relaciones con compañeros y

docentes , rutinas nuevas entre otras situaciones ( Abarca et al McGhie 2017)

Estos introducen en los estudiantes para la adaptación de nuevas

responsabilidades en la etapa académica, por estas razones hay muchos

estudios que señalan que los estudiantes están altamente vulnerables a el

estrés con nuevas conductas negativas en su salud. (Kiekens et al 2016

Molano Tobar et al 2019 Damasio et al 2017 )

El estrés académico influencia mucho en los universitarios tales como los

establecimientos de los nuevos horarios, los exámenes , la sensación de

insertidubre sobre el futuro profecional de cada estudiante universitario.

El estrés académico está definida como desequilibrio sistemático que

desencadena malos síntomas en la salud . Así el estudiante está obligado a

implementar estrategias para fortalecer el equilibrio perdido.

La presión y ansiedad en los estudiantes están cada ves más fuertes, así como

el bajo autoestima y la baja eficacia y eficiencia académica entre otros

problemas que están relacionados con la salud u el bienestar.

2.1.- El ESTRES ACADÉMICO

Las exigencias que pueden dar un origen a este tipo estresares

académicos son de dos tipos .

 Exigencias Internas Son las que nos realizamos a nosotros

mismos cuando somos autoexigentes, tenemos expectativas de los

geos a futuro así que necesitamos mantener el control y

fortalecernos en ellos.

 Exigencias Externas Dentro de las cuales destacan tener que

entregar trabajos y rendir pruebas y exámenes en un tiempo acotado

, exponer frente al curso , tiempo limitado para varias obligaciones

académicas, entre otros.

III.- CONCLUSIÓN

El estrés académico es un problema grave en la población estudiantil

universitaria , la motivación para el estudio y la mayoría de muchas

conducta de estrés académico.

IV.- REFERENCIAS

https://www.uchile.cl/presentacion/centro-de-aprendizaje-campus-sur/Material-

Autorregulacion-Emocional/reconocer-prevenir-y-afrontar-el-estres-

academico#:~:text=Qu%C3%A9%20es%20y%20por%20qu%C3%A9,%2C

%20trabajos%2C%20presentaciones%2C%20etc.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-

28742015000200013