La lengua española

Tema 1: El estudio de la lengua española.

 ORGANIZACIÓN INTERNA DE LA LENGUA
Lengua = función social / Lengua = sistema

● Lengua como sistema:

Conjunto de unidades (signos ling.) que forman una

totalidad, en las que rigen unas normas que ordenan y
agrupan determinados elementos.
Los elementos lingüísticos se agrupan en:

1. Plano de la expresión: NIVEL FÓNICO (corresponde a la

fonética y fonología).
2. Plano del contenido: NIVEL MORFOSINTÁCTICO y NIVEL
LÉXICO-SEMÁNTICO (estructura de la palabra y relaciones que
se establecen entre ellas o entre grupos para formar la oración).
El signo lingüístico (unidad básica del sistema de la
lengua, ¡indispensable!)

● La lengua es un sistema organizado de

signos lingüísticos.
● Un signo lingüístico es la asociación de
un significado (idea, imagen mental) y
un significante (forma, imagen
acústica).
● Esa asociación es el resultado de una
convención: el signo lingüístico es
arbitrario (relación artificial, no
natural).
Arbitrariedad

● El signo es arbitrario en el sentido

que la unión entre el significado y el
significante es inmotivada, es decir,
convencional.

● El enlace que une el significado con el

significante es inmotivado, es decir,
no existe motivo o razón por el cual
exista una relación entre
significante y significado.
Características del signo lingüístico

● Arbitrariedad (signo creado por convención).

● Linealidad (un sonido/letra sigue a otro).
● Inmutabilidad y mutabilidad (las voces permanecen pero la
lengua cambia con el tiempo = arcaísmos, neologismos, …).
● Doble articulación (partes más pequeñas del signo: lexemas
y morfemas / fonemas)
ESTUDIO DE LA LENGUA
ESPAÑOLA
¿Cómo estudiamos la lengua?

a) La lengua como conjunto de signos lingüísticos se puede

estudiar desde diferentes niveles (fónico, morfosintáctico,
semántico, …)
b) Desde un momento dado de su evolución (perspectiva
sincrónica) o a lo largo del tiempo (perspectiva diacrónica).
c) Según la variedad lingüística (variedades sociales y/o
geográficas).
d) Según ámbito específico de uso.
1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA (plano de la expresión)

A) Fonética: Estudia las unidades sonoras de la lengua.

B) Fonología: Estudia los fonemas (como elementos fónicos).
C) Fonema: Unidad mínima distintiva que distingue significados
/copa/ y /capa/.
D) Alófono: Cada una de las variantes al pronunciar un mismo
fonema (/cambio/ y /bajo/)
 Nivel fónico de la lengua: los fonemas

● El sonido es la cara del significante del signo

lingüístico (= percepción física, ).
● Distinguimos entre FONEMA y GRAFÍA.
● Todas las lenguas presentan un inventario
limitado. La lengua española = 24 fonemas
que forman el sistema fonológico y 27
grafemas (unidades mínimas de la
escritura).
● Los fonemas permiten distinguir un signo
lingüístico de otro. Es una unidad no
significativa pero permite diferenciar
Nivel fónico de la lengua: letras y fonemas

No siempre hay correspondencia entre fonema y grafía:

Nivel morfosintáctico de la lengua (plano del contenido)

● La morfología estudia la
palabra, su forma (estructura
interna y sus variaciones).
● La sintaxis describe cómo se
combinan las palabras dentro
de un sintagma (grupo) o de
una oración.
● Lexema: unidad mínima con
sigdo. léxico (raíz de la palabra)
● Morfema: unidad mínima del
Nivel semántico de la lengua (plano del contenido)

● La semántica estudia el significado de las palabras.

Nos interesa también el significado de sus
combinaciones.
Relaciones semánticas y diferencias entre sigdo. real
y el figurado de las palabras.

● Sinonimia
● Antonimia
● Homonimia (homofonía y homografía)
● Denotación
● Connotación
Lengua española: castellano / español
El nombre de lengua española se utiliza sobre todo cuando se hace referencia a
su estudio.

CASTELLANO ESPAÑOL

• Referencia al pasado medieval de la ● Expresa la dimensión

lengua (por haber nacido en el antiguo
reino de Castilla).
• Según la Constitución la lengua
oficial ha de llamarse castellano
(lengua común del Estado).
internacional del idioma “lengua
romance que se habla en Esp,
América, …”
● Utilizado en las leyes que regulan
la enseñanza.
● Es el término con el que se conoce
a nuestra lengua en el extranjero
VARIEDADES LINGÜÍSTICAS (lengua una, pero diversa)