TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO CAMPUS TUXTLA GUTIÉRREZ

INGIENERIA MECANICA

QUIMICA

Practica 1. Conocimiento y uso del material de laboratorio

Alumnos:
Gersson Amín Álvarez Estrada
Daniela Cruz Cundapi
Adrián Ruiz Vázquez
Berlain Velasco Santiago

Docente:
José Manuel Montoya Magaña

20 de septiembre del 2023

Conocimientos previos.
¿Qué es una medida de seguridad? Una medida de seguridad tiene la finalidad de
prevenir accidentes, brindar cuidado o atención, seguridad e integridad a las personas, ya
que en ocasiones durante la investigación pueden presentarse situaciones de riesgo para
las personas involucradas y para evitar eso están las medidas de seguridad para prevenir
los accidentes con una serie de pasos o reglas.
¿Conoces algún código de colores? Si algunos son:
Blanco: Corrosivo. Puede ser perjudicial para los ojos y la piel, se almacena separado de
productos químicos combustibles o inflamables.

Amarillo: Reactiva / oxidante. Puede reaccionar violentamente con el agua, aire y otros
productos químicos.

Rojo: Inflamable.

Azul: Tóxico, no se debe tomar porque es un riesgo para la salud si se ingiere, inhala o
absorbe por la piel y es mejor tenerlo en un lugar seguro.

Verde: Reactivo, puede presentar no más de un peligro moderado en cualquier categoría.

Gris: Utilizado en vez de verde, reactivo que presenta no más de un peligro moderado en
cualquier categoría.

Naranja: Al igual que el gris este es un código de color obsoleto y sustituido por el verde.
Reactivo que presenta no más de un peligro moderado en cualquier categoría.
Rayas: Incompatible con otros reactivos del mismo código de color y es recomendable
almacenarlo por separado.
Describe, ¿qué es un laboratorio de química? El laboratorio de química es un lugar o
espacio de trabajo donde se realizan investigaciones, prácticas científicas y diferentes
análisis químicos, en estos espacios existe un estricto control en las condiciones de
limpieza, humedad, temperatura y medidas de seguridad.
¿A qué se le denomina material y equipo de laboratorio?
Material de laboratorio: Es toda la herramienta de laboratorio como la pipeta, tubos de
ensayo entre otros que es plausible de ser empleado en un laboratorio para realizar las
típicas actividades que en este tipo de lugares se llevan a cabo, como investigaciones,
experimentos, estudios especiales sobre partículas u otros, medir fluidos o cambiar la
propiedad de mezclas.
Equipo de laboratorio: El equipo de un laboratorio comprende de aparatos diseñados
especialmente para hacer investigaciones, análisis de calidad y llevar el control de
procesos diversos y cuentan con sistemas de protección y seguridad como botones,
válvulas, termostatos y entre otros.
¿Cómo se clasifican los materiales que se utilizan en el laboratorio? Los materiales que
se utilizan en un laboratorio se clasifican de las siguientes maneras:

• Metales.
• Vidrios.
• Porcelana.
• Materiales volumétricos.
• Utensilios de sostén.
¿Qué diferencia existe entre los materiales graduados y volumétricos? La diferencia que
hay entre los materiales graduados y volumétricos es que en un material graduado tiene
un cierto error ala ora de medir en otras palabras no te marcan un volumen exacto en
cambio el volumétrico esta más preciso a la hora de medir.
Elabora un cuadro con 5 nombres de cada uno de los materiales que se utilizan para
medición, experimentación, filtración y de usos diversos.

Material de Material de Material para filtración Material para usos

medición experimentación diversos
Vaso precipitado Tubos de ensayo Embudo Trípodes
Pipetas Goteros Embudo de filtración Rejilla
Probeta Jeringas Papel filtro Pinza para tubo de
ensayo
Matraz volumétrico Placa Petri Soporte universal Vaso precipitado
Bureta Mechero de bunsen Matraz Erlenmeyer Soporte universal

¿Qué es el aforo en una solución y que es el menisco? El aforo en una solución es para
indicar el volumen máximo de llenado para la capacidad misma. El menisco es la curva en
la superficie de un líquido que se produce en respuesta cuando llega a su capacidad se
forma una curvatura.
¿De qué material están hechos los utensilios que se usan en el laboratorio?
Algunos materiales de laboratorio están hechos de vidrio, plástico, porcelana y metal.
¿Cuál es el calor especifico del agua y del aceite?
Agua: calor específico del agua es 1 cal. g-1.° C-1
Aceite: calor especifico de 0,47 cal/g. C
En la graduación de materiales de medición, ¿Qué significa terminal? Sirve para medir el
volumen de agua en otras palabras es una conexión que se establece con la sustancia a
medirse
Objetivo de la práctica.
Comprender los diferentes tipos de instrumentación que se utiliza para medir fluidos con
la finalidad de saber que tan precisos son cada uno, además de conocer como se maneja
cada uno de los instrumentos del laboratorio y conocer sobre su graduación y calibrado,
también de cómo utilizar el mechero de bunsen con el fin de controlar la combustión de la
flama y ver las reacciones que cuando se coloca un alambre de cobre.

Hipótesis.
El matraz volumétrico es más preciso a la hora de medir fluido que cual quier otra
herramienta de medición, es mas efectivo y preciso utilizar las pipetas con perilla de
extracción por su vacío que pipetear con el dedo pulgar, la pipeta volumétrica es más
precisa que las demás pipetas por su graduación, si se coloca un alambre de cobre a un
mechero este desprende una luz que pueda determinar una temperatura caliente o fría.

Marco teórico.
Cuando queremos equipar nuestro espacio de trabajo, es importante conocer
los materiales de laboratorio y su uso. De esa manera, podremos adquirir todo lo
necesario para que las personas que se dedican a estas labores puedan realizar su
trabajo de la mejor manera y alcanzar los objetivos que se han planteado.
El conocimiento y manejo de instrumentos de laboratorio resulta de vital importancia para
el experimentador. El uso adecuado de estos materiales e instrumentos de laboratorio
añade seguridad y permite una experimentación segura, disminuye el error y aumenta
exactitud.
El material de laboratorio se puede dividir en dos categorías:
Cristalería volumétrica: Son materiales diseñados para medir, contener y/o entregar
volúmenes precisos. Estos materiales se recomiendan para análisis compuestos, así
como para preparar las soluciones molares, normales y porcentuales lo cual añadirá
exactitud en sus experimentos.
Cristalería no volumétrica: Elementos que se usan para calentar, medir volúmenes,
precipitar, mezclar, esterilizar, entre otros usos.

Mechero de bunsen es un instrumento utilizado con el fin de calentar, esterilizar o realizar

la combustión de muestras o reactivos químicos. Es un quemador de gas natural o de
gases licuados derivados del petróleo. La llama que produce es regulable pues cuenta
con perillas que regulan la mezcla de gas y oxígeno.
Palabras claves: Comprender, laboratorio, manejo, observación, diferenciar, conocer.
MATERIALES DEL LABORATORIO.

Cantidad Material
1 alambre de cobre.

4 pipetas graduadas de: 1, 2, 5 y 10 ml.

1 anillo metálico.

3 pipetas volumétricas de: 2, 5 y 10 ml.

1 bureta de 25 ml.

1 probeta de 100 ml.

1 embudo de talle largo.

1 probeta de 10 ml.

1 escobillón.

1 soporte universal.

1 gradilla.

1 tela de asbesto.

1 matraz Erlenmeyer de 250 ml.

1 termómetro.

1 matraz Volumétrico de 100 ml.

2 tubos de ensaye de 13 x 100 mm.

1 mechero de Bunsen.

2 tubos de ensaye de 15 x 150 mm.

1 papel filtro

1 vaso de precipitado de 100 ml.

1 perilla de extracción

1 vaso de precipitado de 250 ml.

1 pinza para bureta.

1 pinza para tubo de ensaye.

Desarrollo experimental y resultados:

Parte A: Conocimiento del laboratorio.

• En el laboratorio es importante conocer los puntos más importantes de las reglas

del laboratorio.
• Ubicar los puntos de seguridad y seguir las instrucciones en casos de accidentes.
Resultados (1): Es importante conocer las instrucciones en casos de accidentes con la
finalidad de atender lo mas pronto posible al afectado caso en caso de quemaduras son
tapar la parte quemada con un trapo limpio y acudir al médico, no aplicar nada ala piel con
la finalidad de no infectar la quemadura o empeorar, cuando es para la intoxicación se
debe acudir al médico rápido y tomar nota a partir de la etiqueta del frasco de la sustancia
ingerida. Conocer los puntos de seguridad como la de salida de emergencia, botiquín,
salida, ducha de emergencia, grifo de emergencia.

Parte B: Uso del material del laboratorio.

Mechero de Bunsen.
Primero conectamos la manguera de látex del mechero ala salida de gas que hay en
nuestra mesa de trabajo, con la válvula de salida del gas regulamos la llama asta obtener
un color azul intenso y con una pinza para tubo de ensayo se sostendrá un alambre de
cobre al mechero con la finalidad de determinar el punto mas frio y caliente
del mechero esto al observar la luz que desprenderá el cobre al estar
calentado.
Resultados (1): Cuando abríamos más la válvula para regular el flujo de gas
la llama estaba de un color azul intenso (imagen 1. Mechero de bunsen),
pero cuando abrimos más la válvula nos dimos cuenta de que la flama
obtuvo un cambio de color, al calentar el alambre de cobre la parte de en
medio paso de un tono azul a un color entre verde y azul claro como en la
imagen determinando que ese era el punto mas caliente en cambio cuando
cerrábamos un poco el paso del flujo de gas nos dimos cuenta de que la
flama paso de un tono azul a un tono azul con llamas rojas determinando
(Imagen 1. Mechero
que ese era el punto mas frio de la flama. de bunsen.)

Gradilla, tubos de ensaye y pipetas con perilla de extracción.

Primero se examinaron las pipetas tomando en cuenta su calibración y si son o no
terminales, realizamos mediciones ayudándonos con los tubos de ensayo y dependiendo
de cuantos ml vamos a medir utilizaremos la pipeta adecuada si mediremos 10 ml se
utilizará la pipeta de 10 ml. Sujetamos la pipeta con el dedo pulgar y el dedo de medio
después se procede a meter la punta de la pipeta en el liquido a medir asta el fondo para
que pueda succionar sin aire ya que este haiga llegado asta la marca con el dedo índice
se cierra la boca de la pipeta para vaciar la pipeta vasta con levantar el dedo de la boca
de la pipeta sin que la punta choque con las paredes donde estaremos
colocando el líquido. este procedimiento se le conoce como “pipetear”.
Lo siguiente a realizar es utilizar la pipeta con la perilla de extracción de
líquidos que tiene unas válvulas con la letra A,S y E, al colocar la perilla
la letra S debe ir ala boca de la pipeta, al oprimir la letra A dejamos salir
el aire de la esfera de la perilla, enseguida colocamos la punta de la
pipeta en el tubo de ensayo y presionamos la letra S controlando
nosotros la cantidad de líquido que queramos ingresar ala pipeta al final
se coloca el liquido en un recipiente y para vaciar oprimimos la letra E y
así nosotros controlamos la cantidad deseada que queremos dejar salir.
Resultados: cuando empezábamos a pipetear con los dedos sin la
perilla de extracción nos dimos cuenta de que no llegaba alcanzar
nuestra marca deseada por lo tanto tuvimos que utilizar un tubo de
ensayo y llenarlo para poder así llegar ala marca deseada y procedimos
a sacar varias mediciones asta poder controlar el vaciado y llenado.
Después procedimos a conectar la Perilla de extracción y seguimos los
pasos para poder utilizar la Perilla y nos dimos cuenta de que a
comparación de pipetear con los dedos es más fácil llegar a la marca
deseada y mas practico de controlar la succión y vaciado del liquido
llegando a poder utilizar los métodos correctamente. Nota: Utilizamos
pipeta de 10 ml.

Probeta graduada y vaso de precipitado.

1.- Examinamos la probeta y observamos su capacidad y calibrado, después hacemos
varias mediciones.
2.- Después comparamos la exactitud de una probeta, con el volumen del vaso
precipitado, con el vaso precipitado de 250 ml medimos 60 ml de agua y vaciamos en la
probeta y comparemos las mediciones.
Resultados: Observamos que los dos nos marca una medición igual comprobando así
que los dos tienen una capacidad igual además hicimos más mediciones con diferentes
ml y seguíamos observando el mismo resultado.
 Matraz Erlenmeyer y volumétrico.
Medimos con el matraz Erlenmeyer 100 ml de agua y vacíe en el
matraz volumétrico y compare; regulamos agregando o quitando
agua.
Resultados: cuando medimos 100 ml de agua destilada en el
matraz Erlenmeyer y lo vaciamos al matraz volumétrico nos
dimos cuenta de que hay una diferencia ya que tuvimos que
quitar 20 ml agua del matraz volumétrico para que tuviera 100 ml
de agua o bien llegara a su marca.

Bureta.
1. Lavamos la bureta y llenamos con agua destilada, colocamos en el soporte universal,
cuidamos que no tenga ninguna burbuja y lo aforamos.
2. Haz diferentes medidas (hasta familiarizarte con el manejo de la bureta).
Resultado:
Seguimos lo pasos después procedimos a hacer varias medidas como dice en el manual
y como nos indicó el docente para poder sacar medidas exactas y saber como utilizarlo
sin error alguno.

Esquemas o dibujos:

Material Capacidad Función

Bureta 25 ml Medir con precisión pequeñas cantidades de reactivos.
Pipeta graduada 10 ml Se emplea para medir volumen o transferir liquido de un
recipiente a otro.
Pipeta volumétrica 10 ml Se usa para transferir una cantidad especifica con un grado de
precisión elevado.
Matraz Erlenmeyer 250 ml Se utiliza para preparar soluciones o contener, recolectar
muestras.
Matraz Volumétrico 100 ml Se emplea para medir volúmenes específicos.
Vaso precipitado 250 ml Se utiliza para transportar líquidos a otros recipientes.
Probeta graduada 100 ml Medir volúmenes de un líquido.
Tubo de ensayo 15x150 mm Sirve para contener líquidos a los cuales se les va a someter a
reacciones.
Gradilla 50 piezas Sostener y almacenar los tubos de ensayo.
Esquema de laboratorio:
Conclusión:
Es que aprendimos a utilizar los materiales de laboratorio además de que sabemos cuáles
son las reglas y protocolos de seguridad para evitar accidentes además de saber que no
todos los instrumentos de medición te indica un volumen preciso y eso se debe a su
graduación al momento de ser fabricado unos pueden ser más precisos y otros no,
además de aprender sobre la temperatura ideal del mechero de Bunsen mediante el
alambre de cobre.

Cuestionario.
Parte A:
1. Investigar otras medidas y equipos de seguridad indispensables en un laboratorio de
Química básica.

• Mantener los frascos de reactivos tapados para evitar derrames.

• Depositar en los recipientes apropiados las puntillas y lavar las pipetas
inmediatamente.
• Evitar agregar agua sobre ácidos para prevenir quemaduras por proyección.

• Tomar la postura más cómoda para trabajar correctamente con el fin de tener el
control y precisión de los movimientos durante el uso de materiales, equipos y
reactivos.
• El alumno se familiarizará con los sitios en donde se encuentran localizadas las
regaderas, extinguidores, botes de basura, caja para material punzocortante, bolsa
roja para desecho de material biológico, etc.
• El material punzocortante y desechos biológicos deberán depositarse en los
contenedores correspondientes.
• No asomar el rostro en los tubos de ensayo cuando se este haciendo reacciones o
este caliente.

2. ¿Qué medidas de seguridad consideras es necesario implementar en este laboratorio?

Las medidas que consideramos necesario es la de no poner tu rostro cuando en los tubos
de ensayo o en cual quiera otro material cuando se este haciendo reacciones químicas,
estar 100% atento a lo que estas haciendo, no jugar con los materiales de trabajo, no
jugar con los reactivos, aunque estos estén vacíos, no entrar sin saber nada de los
códigos de colores.
3. Elaborar una síntesis de los puntos más importantes del reglamento del laboratorio.
(Anexo 1)
Los puntos más importantes del laboratorio son el de tener el cabello recogido con la
finalidad de evitar accidentes, se queme el cabello o evitar alguna reacción, además de
estar con bata siempre en laboratorio para evitar que algún reactivo te pueda caer en la
ropa y te pueda quemar, no llevar comida o ingerir comida dentro del laboratorio con la
finalidad de que no haiga intoxicación intestinal y evitar que tenga consecuencias a futuro,
orden dentro del laboratorio con la finalidad de evitar un accidente ya sea en tu mesa de
trabajo o en la mesa de trabajo de los demás y evitar que puedas tirar un reactivo,
químico o puedas romper material por parte del laboratorio.

4. Relacione el código de advertencia para el manejo de reactivos del SISTEMA BAKER

SAF-TDATA y el CÓDIGO NFPA, aplicando los dos códigos a los reactivos que se le
proporcionaron.
La relación que tienen es que los dos me indican el estado de advertencia del reactivo
que me dieron ya que mi reactivo era toxico y tanto como el sistema BAKER SAF-DATA y
el código NFPA marcan el código de color azul que es toxico por lo tanto los dos cumple la
función de proporcionarte el nivel de peligrosidad de tu reactivo.
5. Investiga otros códigos de advertencia diferentes a los anteriores y compara con los
que ya conoces, ¿En qué son similares?, ¿En qué son diferentes?
La diferencia de los códigos de advertencia anteriores al que conocemos que son los
pictogramas es que en los pictogramas ya no te muestran código por colores si no que
por medio de símbolos un ejemplo es el de inflamables mientras que en los otros códigos
te lo muestran de color rojo en los que conozco te muestran el símbolo de una fogata
demostrando que son inflamables si bien este método es más sencillo de entender que
los códigos de colores.
Son similares en que los dos te dan a entender el peligro del químico o reactivo si bien ya
no con colores, pero tiene la misma función de dar a entender que tan peligroso es un
químico.
6. Investigar algunos antídotos a usar en caso de: Quemaduras con ácidos y con álcalis, y
en caso de ingestión de ácidos o álcalis.
Para quemaduras con ácidos y con álcalis es recomendable ducharse o lavarse la parte
quemada con agua durante 20 minutos para evitar que se propague la quemadura y no
pase a mayores.
Cuando el químico es ingerido se leda ala persona agua o leche inmediatamente esto
para reducir los daños por simple dilución en otras palabras para diluir el producto.
Parte B.
1. Dibuja y pon nombre a cada una de las zonas del mechero. (Zona oxidante y zona
reductora, investiga que temperaturas alcanza cada zona)

2. ¿A qué se debe el cambio de coloración de la flama del mechero, al poner el alambre

de cobre en cada una de las zonas? se deben a que los átomos del metal que han
pasado a estados energéticos excitados debido a que absorben energía de la llama; los
átomos que han sido excitados pueden perder su exceso de energía por emisión de luz
de una longitud de onda característica.
3. ¿Por qué no debe tocar el recipiente con la punta de la pipeta al momento de vaciarla?
Por que se puede romper ala hora de pegarlo y lo otro es que puede agarrar residuos que
va a hacer variar la medida

4. En las soluciones obscuras, ¿cómo debe leerse el menisco? Lo ideal es que no se mire
por la parte de arriba y ni por debajo, lo correcto seria normal a ti recto, el menisco debe
de estar arraz de la raya que tiene como medida el vaso precipitado u otro material.
5. ¿Puedes medir volúmenes con exactitud en el matraz Erlenmeyer y en el vaso de
precipitado? ¿Si o No? ¿Por qué?
No, porque en la precisión que se alcanza con el matraz Erlenmeyer es bastante baja en
cambio en el vaso precipitado que teda más exacta el volumen.
Bibliografía:
https://productosdelaboratorio.com/en/blogs/noticias/material-de-cristaleria-
mas-comun
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002492.htm#:~:text=Busque%20
ayuda%20m%C3%A9dica%20de%20inmediato,dificulten%20la%20degluci%C
3%B3n%20(tragar).
https://www.mayoclinic.org/es/first-aid/first-aid-chemical-burns/basics/art-
20056667#:~:text=Si%20crees%20que%20tienes%20una,ducha%2C%20si%2
0tienes%20una%20disponible.
http://www.unet.edu.ve/~labq1/Manual/TECNICAS%20DE%20LABORATORIO.
htm
2. ¿A qué se debe el cambio de coloración de la flama del mechero, al poner el alambre
de cobre en cada una de las zonas? se deben a que los átomos del metal que han
pasado a estados energéticos excitados debido a que absorben energía de la llama; los
átomos que han sido excitados pueden perder su exceso de energía por emisión de luz
de una longitud de onda característica.
3. ¿Por qué no debe tocar el recipiente con la punta de la pipeta al momento de vaciarla?
Porque se puede romper a la hora de pegarlo y lo otro es que puede agarrar residuos que
va a hacer variar la medida

4. En las soluciones obscuras, ¿cómo debe leerse el menisco? Lo ideal es que no se mire
por la parte de arriba y ni por debajo, lo correcto sería normal a ti recto, el menisco debe
de estar arraz de la raya que tiene como medida el vaso precipitado u otro material.
5. ¿Puedes medir volúmenes con exactitud en el matraz Erlenmeyer y en el vaso de
precipitado? ¿Si o No? ¿Por qué?
No, porque en la precisión que se alcanza con el matraz Erlenmeyer es bastante baja en
cambio en el vaso precipitado que teda más exacta el volumen.