Lista de cotejo

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR CRITERIO

1. Presentación (orden y organización) 3
a. Resuelve todos los problema o ejercicios, es coherente y claro.
b. Presenta buena ortografía.

2. Análisis del problema ("Comprende el probema", utiliza razonamiento) 12

a. Identifica los elementos del problema, clasifica los elementos que se

involucran con el problema planteado, el planteamiento corresponde a lo
¿Cuál es la incógnita?
¿Cuáles son los datos?
¿Cuál es la condición? ¿Es la condición suficiente para determinar la

incógnita?
3. Estrategia de solución ("Concebir un plan") 25
a. Determina el procedimiento por el cual se identifica el proceso de solución,
representa una solución el cual justifica la respuesta, el resultado es verídico y
¿Se ha encontrado con un problema semejante? ¿O ha visto el mismo
problema planteado en forma ligeramente diferente? ¿Conoce un problema

relacionado con este? ¿Conoce un teorema, fórmula, propiedad o axioma que

4. Desarrollo procedimental ("ejecución del plan") 40
El proceso de solución es coherente: claro, ordenado y de forma lógica, no
existe espacios vacíos en el proceso que impidan dar seguimiento al
Al ejecutar su plan de la solución, compruebe cada uno de los pasos.
¿Puede usted ver claramente que el paso es correcto? ¿Puede usted
5. Conclusión ("visión retrospectiva") 15
a. Llega al resultado correcto y en caso de que el problema o ejericicio exija

deostración o conclusión, presenta una reflexión acorde a las habilidades

¿Puede usted verificar el resultado? ¿Puede verificar el razonamiento?
¿Puede obtener el resultado en forma diferente? ¿Puede verlo de
6. Referencias 5
a. Presenta una o varias referencias en formato APA de investigación donde
se documenta para realizar la actividad.
Total de puntos 100
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1.4 DESARROLLE SU COMPETENCIA Las respuestas de los problemas impares comienzan en la página RES-2.

1. Demuestre que la división entre cero no existe.

27. Demuestre que si x, y H ⺡, entonces x + y H ⺡.
En los ejercicios 2 a 9 exprese los racionales dados en forma 28. Justificar si la suma de dos irracionales es un irracional.
decimal.
29. Demuestre que si x, z H ⺡, x 6 z, entonces existe y H ⺡
2. 5
6 3. 21
4
tal que x 6 y 6 z.
4. 14
3 5. − 174 30. Demuestre que si x, z H I, x 6 z, entonces existe y H I
11 123 tal que x 6 y 6 z.
6. 14 7. 100
32 1
31. Demuestre que si x, z H ⺢, x 6 z, entonces existe y H ⺢
8. 41 9. 20 tal que x 6 y 6 z.
En los ejercicios 10 a 21 escriba los números decimales 32. Dados x, y H ⺢, si x 6 y ordenar los números x, y, xy ,
x+ y
dados, si es posible, en forma de fracción. 2 .

10. 0.123321123321 . . . 11. 3.141615 En los ejercicios 33 a 38 determine si el resultado es un

número racional o irracional.
12. 0.12121212121 . . . 13. 0.25555555 . . .
33. A13 + 1B2 34. A15 + 4B A 15 - 4B
36. A1p + pB2
14. 2.213213 15. 5.71715
35. 1p
38. A1 + 15B4
16. 0.0144444 . . . 17. 0.0134134134 . . .
37. p2
18. 1.3132313231 . . . 19. 0.123123123123 . . .
39. Demuestre que si x y y son dos números pares, enton-
20. 0.123456789123456 . . . 21. 4.022022022 . . . ces xy es otro número par.
22. Determine el menor natural, el menor entero positivo, el 40. Demuestre que si x y y son dos números impares, enton-
menor racional positivo y el menor irracional positivo. ces xy es otro número impar.
23. Demuestre que p es irracional. 41. Demuestre que el cuadrado de un número par es otro
24. Demuestre que 12 es irracional. número par.
25. Demuestre que la raíz cuadrada de un número primo es 42. Demuestre que el cuadrado de un número impar es otro
irracional. número impar.
26. Determine un racional que aproxime a p. 43. Demuestre que si x H ⺡ y y H I, entonces xy H I.

En los ejercicios 44 a 51 determine si existen el ínfimo y el 54. [1, 6.5] 55. [-2, 14)
supremo para cada uno de los conjuntos dados. 56. (- q, -1) 57. (- q, 0]
44. A= {2, 4, 6, 8, 10} 58. (1, q) 59. [-9, q)
45. A= {0, 4, 0, 49, 0.499, . . .} En los ejercicios 60 a 72, realice las operaciones con inter-
46. A= {1, 21, 13 , 41, . . .} valos indicadas.
47. A= {1, 1 - 21, 1 - 31 , 1 - 14, . . .} 60. (2, 12] ´ (-7, 8) 61. (- q, 2] ´ (-4, 10)
48. A= {1, 1.1, 1.11, 1.111, . . .} 62. (- q, 5] ´ (2, q) 63. (-9, 9] ¨ (-3, 3)
49. A= {2, 4, 6, 8, 10, . . .} 64. [[0, 2] ¨ (-2, 1]] c
65. (- q, 1) ¨ (-4, 10]
50. A= {x 0 x = (-1)n, n H ⺪} 66. A(1, 9] ´ (-2, 4)B ¨ [0, 2)
51. A= {x 0 x = 1n , n H ⺪} 67. A(1, 3] ¨ (-4, 0)B c 68. [-5, q] - (4, 12)
En los ejercicios 52 a 59 represente gráficamente cada uno 69. ⺢ - A(1, 5] ´ (-1, 8)B 70. ⺢ - (- q, 3)
de los intervalos dados. 71. A(0, 4] ´ (-3, 3)B - [2, 5)
52. (3, 8) 53. (-10, -2] 72. A(-8, 4] ´ (-3, 1)B ¨ [2, 6)
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1. Demostrar los incisos 3, 4 y 5 del teorema 1.5.2.

Teorema 1.5.2 Propiedades del valor absoluto

1. 0 x 0 6 a si y sólo si -a 6 x 6 a
2. 0 x 0 7 a si y sólo si x 6 -a o x 7 a
3. 0x + y0 ⱕ 0x0 + 0y0 Desigualdad del triángulo
4. x ⱕ 0 x 0 y -x ⱕ 0 x 0
⎪⎧ x = y si x ⱖ 0
5. Si y ⱖ 0, entonces 0 x 0 = y si y sólo si ⎪⎨
⎪⎪⎩−x = y si x < 0

En los ejercicios 2 a 29, resolver la desigualdad indicada, dar 17. (x + 4)(x - 9) ⱖ 0 18. x2 + 5x + 6 ⱕ 0
la solución en términos de intervalos y representarla en la 19. 2x2 + x - 1 ⱖ 0 20. x2 7 x + 2
recta real.
21. x2 + 2x - 3 ⱖ 0 22. 2x2 + 5x 6 0
2. 2x 6 4 - 10x 3. 14x - 6 6 24 - 4x 23. x2 + 6x 6 0 24. x2 6 16
4. 5x + 14 7 40 - 8x 5. 3(2x + 2) 7 4x - 10 25. (x + 1)(x + 2)(x + 3) 6 0
6. -(2x - 3) ⱕ 4 - (2x + 4) 26. x2(x - 4) ⱕ 0 27. 2x2 + 5x 6 -x2 + 1
7. 12 x - 2 ⱕ 3x - 32 8. 43 x + 8 ⱖ 3A1 - 13 xB 28. x3 7 (x - 2)2 29. sen x 6 cos x
9. -4 6 6x + 8 6 8 10. 40 6 20 - 10x ⱕ 100
En los ejercicios 30 a 51, resolver la desigualdad mostrada,
11. -5 ⱕ 4 - 9x 6 -2 12. -2 ⱕ 12 - 3x ⱕ 5 dar la solución en términos de intervalos y representarla en
13. -2x - 10 6 8 + 8x 14. (x + 4)(x - 6) 6 0 la recta real.
15. 4(x - 1)(x - 5) 7 0 16. (x - 2)(x + 5) ⱕ 0 x −3 x −6
30. 70 31. 60
x+5 x −9
x +1 x+4
32. 0 33. 7 10
x −1 x + 12
x−4 2x + 1 56. 0 2 + x 0  10 57. 0 x + 5 0  2x
34.
x
8 35.
x −3
-1 58. 0 (x + 2)(x - 2) 0 6 2(2 - x)
9 1 7 − 6x 8x
36. x 37.  x -1 59. 1 60. 1
x x 6x − 2 2x − 2
x 2 4 2x + 3 x+2
38. 7 3x 39.  61. 1 62. 1 
x+5 2− x x 5x 8 x − 12
x 2 x 10
x−2
64. 0 2x - 8 0  3
40.  41. 
x +1 x x+4 x 63. 1 6
x+3
1 2 1
42.  43. 2x2 - 9x + 4 7 0
65. 0 - 4x - 3 0  8
-
x +1 x + 2 5x 6
x 66. − 7 10
x+3 x x − 3x − 4
2 x+3 x+3
44.  45. 60 67 Demuestre que el cuadrado de cualquier real no cero es
3− x x +1 x2 − 4x + 5
2x positivo.
46. 1
1− x
47. 3x2 - 7x + 14  10 68. Demuestre que si 0 x 0  1, entonces x2  x.
1 −1 x +1 1 69. Demuestre que si 0 x 0  1, entonces x2  x.
48.  49. 6 1
18 − 2 x 3x + 6 2x − 4 3 x −1
70. Suponga que 0 6 a 6 b 6 c, resuelva para x la siguiente
2 3x − 2 desigualdad:
50. 3x - 2 6 x 51. +470
x +1 x 2 + (a − b) x − ab
0
En los ejercicios 52 a 66, resolver la desigualdad mostrada, x+c
dar la solución en términos de intervalos y representarla en
la recta real. a c
71. Si a, b, c, d 7 0 son números reales tales que 6
b d
52. 0 3x + 15 0  10 53. 10 6 0 x + 5 0 demuestre que
x −1
54. 0 2x + 3 0 6 100 x 0 55. 71 a a+c c
x +1 b
6
b+d
6
d