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Métodos de extensión agrícola

En mi municipio de Cubara/Boyacá los agricultores cuentan con una gran problemática


por falta de asesoría a la hora de cosechar y por otro lado la individualidad y revalidad en
ellos; por eso se ha propuesto aplicar el método grupales, creando una series de actividades
para lograr superar este obstáculo que los campesinos están travesando lo cual se
implementó estrategias para facilitar enseñanzas y aprendizajes como: día del campesino,
reuniones, demostración de resultados, giras, cursos y talleres y demostración de prácticas.
Donde se logró analizar ventajas y desventajas de este método.
ANALISIS DE METODOS GRUPALES EN CUBARA/BOYACA
Actividades Ventaja Desventaja
Días del campesino  Integración familiar,  la falta de interés de
exposiciones de integración de
conocimiento y algunos agricultores,
experiencia de cada no podrá adquirir
uno. experiencias nuevas,
 Adquieren nuevos ni participar en el
aprendizajes de proceso en darse
experiencia vivida soluciones a los
por cada uno de problemas que
ellos. existen entre ellos.
 Lidiar ciertas
perezas que existe
entre los
agricultores.
Reuniones  Proponer y dar  Estar en desacuerdo
soluciones a los en las decisiones
problemas que tomen y no
existentes. querer adquirir
 Crear una mesa de obligaciones y
directiva y responsabilidades en
responsabilidades pro de los
para cada agricultor. campesinos.
 Conformar un grupo  No contar con
de apoyo para el tiempo disponible
mejoramiento y para participar en las
rendimientos de sus reuniones ya que les
campos. parecen una perdida
d tiempo.
Demostración de resultado  poder analizar a  La falta de interés
simple vista los para superarse a
cambios a mejorar y nivel educativa.
mejorados para los  Perdida de practicar
campesinos. la lectura.
 No se necesita saber
leer ni tener estudios
para poder adquirir
estos conocimientos.
Excursiones o giras  Conocer nuevas  La falta de tiempo o
propuesta de impedimento de
mejoramiento de su saludo que impide
campo. participar.
 Dar a conocer mis  Falta recursos o
experiencias en transporte.
otras regiones.  Falta de interés por
 Integraciones entre parte del agricultor
campesinos. en participar.
Cursos y talleres  Emprendimiento y  No contar con el
conocimiento para tiempo disponible.
resolver los  Ser alfabetos.
problemas.  El desinterés del
 Aprender estrategias agricultor en
para el desarrollo participar.
del campo e
integración entre
campesinos.
 Empoderamiento y
aplicación de lo
aprendido.
Demostración de practicas  Poder expresar lo  Conocer los errores
aprendido y lo y no querer
aplicado. corregirlas.
 Conocer los errores  La falta de interés
cometidos en el por el agricultor
proceso de para demostrar su
formación y conocimiento de
poderlos corregir. formación de
 Adquirir proceso ante la
conocimiento en la problemática en la
etapa de formación que viven.
para darle solución
al problema.
Fuente: autoría propia
Análisis de ventajas: estos métodos le permite a los agricultores formar
estrategias las cuales le ayudarían mejorar sus campos y la relación entre
los agricultores.

Análisis de desventajas: estos métodos no son de gran ayuda para


algunos agricultores que padecen falta de tiempo, de interés, de estudios,
entre otros las cuales las estrategias que brinda no les permite darle
solución la problemática que tienen.

Referencias bibliográficas

 Calle, N., Vasconcellos, N., y otros. Programa de extensión agrícola para la producción
y manejo agronómico de cultivos en la comuna de san Rafael de la provincia de santa
Elena. Facultad de Ingeniería Mecánica y Ciencias de la Producción. Escuela Superior
Politécnica del Litoral. Guayaquil, Ecuador. Recuperado
de http://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/16897/1/PROGRAMA
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%20%20DE%20LA%20PROVINCIA%20DE%20SANTA%20ELENA.pdf

 Galindo., A. OVI Unidad 1 Métodos de Extensión Agrícola. [Archivo de


Video]. http://hdl.handle.net/10596/23188

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