UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABD

DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMIA

TEMA:
CUADRO COMPARATIVO DE LOS MÉTODOS GRUPALES DE TRABAJO EN
EXTENSIÓN AGRÍCOLA

DOCENTE: Dr.: DOMINGOGONZALES GALLESOS

CURSO: EXTENSION AGRICOLA

ALUMNA: LUZ MARINA CHAMPI HERRERA CODIGO: 143636

KAYRA – CUSCO

2020
 CUADRO COMPARATIVO DE LOS MÉTODOS GRUPALES DE TRABAJO EN EXTENSIÓN AGRÍCOLA

Son métodos dirigidos a un mayor número de productores usados en la capacitación de adultos, facilita la retroalimentación que hay entre el
extensionista y los productores aportando elementos en la identificación, resolución de problemas y en la toma de decisiones durante el
proceso de enseñanza y aprendizaje.

CONTACTO Y NÚMERO MAS USADOS VENTAJA DESVENTAJA

reunión, la demostración de Funcionan para la Demanda mayor

resultados, demostración de capacitación de preparación de los
MÉTODO GRUPAL métodos, día de campo; la adultos en la extensionistas en técnicas
gira educativa; la charla; la identificación y de comunicación.
parcela demostrativa; los resolución de
cursos prácticos; concursos, problemas. Son
seminario, encuentros y día menos costosos y
de logro de mejor cobertura
que la individual
 GIRAS O VISITAS DIAS DE CAMPO REUNIONES DEMOSTRACIONES PARCELAS DEMOSTRACIONES
GUIADAS DE RESULTADO DE METODOS
 Adquirir ideas y  Demostración  Medio eficaz para:  Actividad de  Área de terreno de  Método por el cual
mejorar eficiencia en grupal sobre cómo comunicarse con enseñanza con el extensión variable se muestra y explica
manejo de la finca realizar prácticas o un grupo, mejorar fin de mostrar de en la cual se de manera objetiva,
 Analizar posible tareas. También se la calidad de las forma práctica, los establece un cultivo, la aplicación de una
adaptación de pueden mostrar los decisiones, resultados de la que pretende o varias prácticas a
tecnología resultados de alguna proporcionar un aplicación de mostrar la bondad un grupo de
 Observar progresos técnica. espacio para la ciertas técnicas de ejecución de personas para que
en el nivel de vida de  Puede incluir discusión suficientemente alguna o varias las adopten
otros agricultores conferencias estructurada y probadas en un prácticas en  Se hace
 Comprender el preliminares, varios fomentar el trabajo medio comparación con preferiblemente en
manejo agrícola bajo tipos de en equipo agroecológico bien una parcela testigo, la finca y el dueño
diversas condiciones demostración y  Requieren una muy definido generalmente la del predio juega un
 Desarrollar la debates. buena planeación,  Se pueden utilizar parcela del papel muy
capacidad para  Combina las programación y agricultores líderes agricultor. importante
solucionar ventajas de varios dirección que emprendan  La parcela deberá  Permite ver el
problemas y métodos grupales,  Las reuniones trabajos en involucrar la proceso, la forma de
estimular la por lo cual puede pueden ser: parcelas o lotes, demostración de que hacerlo y practicarlo
creatividad ser muy efectivo Informativas De con el la práctica o  Se requiere una
 Planeación:  Se puede utilizar promoción Para acompañamiento y prácticas sugeridas cuidadosa
 tema relevante equipo intercambio de aporte del técnico, se traducen en un preparación con una
 sitio adecuado especializado para ideas o los agricultores incremento de la metodología clara
 Colaboración mostrar operaciones experiencias participan desde su producción o (explicar, hacer,
 asignar tareas complejas lo cual inicio hasta su productividad de una repetir)
 Puntualidad puede generar un culminación racionalidad en el
 evaluar in situ. gran impacto gasto de insumos o
mano de obra o en el
manejo del suelo.
 CHARLA
 DESCRIPCION
Método de extensión destinado a demostrar
mediante ejemplos el efecto, resultado, ventaja
de aplicar una práctica o tecnologías en
comparación con otra generalmente la del
productor
 PROPOSITO
Comparar las prácticas que utiliza el productor
con la tecnología que se le está introduciendo
cuyas ventajas ha sido previamente comprobado
en las condiciones locales.
 ESTRATEGIA
Este método utilizado para motivar a los
productores en interesarse por adoptar una
tecnología, requiere una planificación anticipada
para realizarla en las etapas significativas de un
proceso o en la finalización del mismo donde se
pueda comprobar logros importantes
tecnológicos. Debe haber una participación de
los productores y las parcelas ubicarse en la finca
de los productores accesibles con las fincas
típicas de la región y extensionista debe estar
seguro que la práctica a demostrar contribuirá a
resolver problemas.
PARCELA DEMOSTRATIVA
 DESCRIPCION: Es un método de Extensión
grupal en el cual él expositor trata de
transmitir información a un grupo de
participantes. Se estructura en tres partes
introducción en donde se motiva el interés en
el tema a tratar, cuerpo donde se desarrolla
el contenido con el tema principal y el
resumen sirve para afianza los aspectos
relevantes del tema expuesto
 PROPOSITO: Motiva y despierta el interés de
los participantes en la transmisión de
información sobre un tema específico.
 ESTRATEGIA: La aplicación de este método
implica un conocimiento previo del grupo, el
lenguaje debe ser apropiado a nivel de los
participantes sencillo, moderado y  ESTRATEGIA: Los organizadores previamente
comprensible. El tamaño del grupo debe ser
mayor de diez y que después de veinte (20)
el contacto con los participantes empieza a
tener dificultad. La selección del lugar debe
tener condiciones adecuadas para lograr la
atención y concentración de los asistentes
que tengan las condiciones mínimas como
ventilación, iluminación y comodidad. Una
charla se complementa con la utilización de
herramientas visuales como pizarra,
papelografo, proyector de filmina,
multimedia u otras. Como audiovisuales
como videos (películas o documentales).
ENCUENTRO DE PRODUCCIÓN
 DESCRIPCION: Este método consiste en
agrupar a productores de un mismo o
diferentes lugares con la finalidad de
intercambiar experiencia, ideas y opiniones
sobre el comportamiento de una o varias
tecnologías. Estudios realizados han
demostrado que la mayor fuente de
información que los productores utilizan
proviene de la experiencia de otros
productores.
 PROPOSITO: Intercambio de experiencia o
conocimiento que los productores conocen y
están dispuesto a compartir con otros.
Motivar el uso de tecnología que se esté
promoviendo.
seleccionan un tema de interés por los
productores que responde a sus necesidades.
Se puede complementarse con gira,
demostraciones o exposiciones que
fomenten el interés de los productores en
compartir información del tema tratado en
una plenaria, hay que tomar en cuenta la
disponibilidad en campo de las tecnologías
que se quiere promover o el acceso a la
experiencia de los productores