INTRODUCCION

El presente trabajo de especialidad en gestión educativa permite generar

espacios de análisis y reflexión a partir de la experiencia vivida con todos los
estamentos y actores educativos principalmente a partir de la experiencia de
cada uno de los actores realizando proyectos comunes respetando la vida, el
cosmos y la naturaleza y la madre tierra.

Con un relacionamiento armónico con toda la comunidad educativa

concretizando el modelo educativo sociocomunitario productivo con significado
y sentido profundo en el desarrollo educativo articulando en la planificación
curricular propiciando la practica pedagógica transformadora involucrando en
todas las acciones en plena participación comunitaria en el espacio institucional
con acuerdos, consensos entre todos los sujetos de la comunidad educativa,
promueve una autonomía del sujeto con liderazgo de participación en la toma
de las decisiones e ideología progresista.

Es importante comprender los fundamentos planteados en la Constitución

Política del Estado Plurinacional, el Plan Nacional de Desarrollo, la ley 070
Avelino Siñani y Elizardo Pérez así mismo las líneas estratégicas de una
educación intracultural, intercultural plurilingüe, productiva digna y de calidad.
El rol del gestor educativo con este curso de especialización genera capacidad
y cualidad en el servicio educativo con compromiso al servicio a la comunidad,
practicando los principios y valores éticos fortaleciendo las profundas
transformaciones de la educación.

En la actualidad la educación incide en un verdadero cambio de actitud para

con todos los actores educativos por tanto el principal objetivo es desarrollar a
partir de una lectura de la realidad, las problemáticas educativas y soluciones,
en los ámbitos, social, cultural, educativo, previa planificación, organización,
ejecución en la gestión educativa con una mirada de interés común, entre todos
los actores.
Es importante mencionar las acciones que se desarrolla en el espacio
institucional de manera oportuna construyendo micro políticas a nivel
institucional en concordancia a las normativas en vigencia el trabajo refleja
todo el proceso de la gestión educativa cumpliendo los desafíos, la misión y
visión en los ámbitos político ético, técnico administrativo, técnico pedagógico y
de convivencia con el respectivos posicionamiento en el espacio del contexto
que uno desarrolla la gestión educativa, describe la experiencia vivencial en las
diferentes etapas del proceso educativo, acciones conforme a los proyectos
comunes de la institución educativa.

Previo análisis de la problemática educativa, describimos temáticas a partir de

la experiencia vivida en contacto con la realidad con temáticas como ser el
inicio y desarrollo del proyecto sociocomunitario productivo institucional, la
elaboración de del plan anual bimestralizado y una planificación de desarrollo
curricular y su concreción conforme a roles y funciones, atribuciones conferidos
por ley, interpretándola la resolución ministerial dos mil diecinueve.

Todas las acciones llevadas adelante con los proyectos comunes como ser
juegos deportivos plurinacionales, olimpiadas científicas, la auto evaluación
institucional, concurso de danza y banda asumiendo con responsabilidad la
parte técnico administrativo, técnico pedagógico acompañados con el equipo
de gestión promoviendo una planificación anual operativa pertinente acorde a
las necesidades y problemáticas, previo diagnostico con los actores educativos
y una convivencia comunitaria en la toma de decisiones en acuerdos con
participación plena de toda la unidad educativa.