Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PLAN DE TRABAJO
INTRODUCCIÓN
Finalmente, el presente plan identifica los objetivos del programa las actividades
y/o acciones. La estrategia metodológica, la propuesta temática a desarrollar, los
roles de los actores involucrados, los insumos a utilizar, y un cronograma detallado
de las actividades que garanticen su ejecución de manera oportuna, articulada y
pertinente.
PROGRAMA “MEJORO MIS APRENDIZAJES UTILIZANDO LAS TICS”
PLAN DE TRABAJO
I.DATOS INFORMATIVOS
1.1 REGIÓN : ICA
1.2 ENTIDAD RESPONSABLE : DIRECCIÓN REGIONAL DE
EDUCACIÓN
1.3 DIRECTOR DE LA DRE : GUSTAVO. A CESPEDEZ MARTINEZ
1.4 DIRECTORA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA: LUZ EDIT HERRERA PALOMINO
1.5 ESPECIALISTA RESPONSABLE : Juan Hernández
1.6 RESPONSABLES : Juan. H Morales Soriano
: Nelly. S Jayo Aparicio
La constitución política del Perú en sus artículos 13° Y 14° hablan del derecho
de la educación, indicando que es deber del estado promover el desarrollo
científico tecnológico del país:” La educación promueve, el conocimiento, al
aprendizaje y la práctica de las humanidades la ciencia, la técnica, Las artes
preparan para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.
Directiva N° 09 – 2007 DIGETE. Orientación para el desarrollo de las actividades
pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General
de Tecnologías Educativas.
Decreto supremo N° 016 -2007 ED. Creación de la Dirección General de
Tecnologías educativas.
El reglamento de la ley General de Educación N° 28044 Aprobado con D.S.N°
011-2012 .Señala que es compromiso del estado ofertar una educación que
responda a las necesidades de los estudiantes en contextos sociales y culturales
diversos, a las demandas locales y regionales y al desarrollo del país, para lo
cual se debe promover la diversificación curricular así como materiales y
practicas pedagógicas pertinentes. Así mismo asegurar que el sistema
educativo permita que las personas puedan desarrollarse y aprender a lo largo
de la vida.
La Ley de reforma Magisterial y su reglamento precisan que la docencia es una
de las profesiones más complejas e importantes para nuestra sociedad, pues en
ella descansa el presente y el futuro de los jóvenes, niños y niñas y por ende el
desarrollo de nuestro país. Por ello una tarea prioritaria para el estado es
garantizar una educación gratuita y de calidad, además establece un régimen
laboral único para los dos docentes del sector público con el objetivo de brindar
mejores beneficios y oportunidades de desarrollo profesional a todos los
maestros y maestras reconoce el rol de los docentes en las diferentes
dimensiones de su quehacer pedagógico, en este sentido se amplía la cantidad
de áreas profesionales en las cuales deben desempeñarse como la labor
formadora, de gestión y de innovación e investigación docente. Así mismo
desarrolla una carrera publica magisterial basada en la meritocracia, con
capacitación docente oportunidades para ascender y acceder a cargos de
mayor responsabilidad y aumentos salariales
La R. M.N 060 – 2012 ED “Oportunidades de Aprendizaje con TICS” en las redes
educativas focalizadas.
La D.L. N°1412- 2013 que aprueba la ley de gobierno digital.
La D.S.N° 118 – 2018 -PCM, Que declaran de interés nacional el desarrollo del
gobierno digital, la innovación y la economía digital con enfoque territorial.
La R.M.N° 472 -2022 MINEDU “Norma Técnica Denominada “ Disposiciones
para la prestación de servicio educativo en las instituciones y programas
educativos de la educación básica para el año 2023.
IV. JUSTIFICACIÓN
La región de Ica cuenta con una población de 850,765 habitantes donde 240.473son
alumnos de EBR representado por el 21.5% con un mayor número en las provincias de
Ica y Chincha de 103,025 y 67,953 respectivamente y 13661 docentes del sector
público que requiere una atención de parte del sistema educativo y tecnológico,
implicando para ello relevar su protagonismo en contribuir a una sociedad más
cercana a los programas de desarrollo tecnológicos con oportunidades de desarrollo
educativo que le permitan expandir sus conocimientos tecnológicos en uso y manejo
de herramientas digitales para el desenvolvimiento en entornos virtuales.
VI. OBJETIVO
VII.OBJETIVOS ESPECIFICOS
VIII.METAS
2022 2023
En el año 2022 se logró beneficiar Para este año 2023 la meta de atención
50 instituciones educativas. será 60 instituciones educativas en la
6680 estudiantes capacitados en región de Ica.
el bus.
480 docentes capacitados.
Nazca, Changuillo, El
NASCA Ingenio, Vista Alegre
Enero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sep. Oct. Nov. Dic.
Provincia ICA ICA CHINCHA CHINCHA PISCO PALPA PALPA NASCA ICA ICA
ACTIVIDADES semana Semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
x x
Elaboración
del plan de
trabajo 2023
Coordinación
Coordinación para
con directores x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
el desarrollo del x x x X x x x x x x
y jefes de AGP
plan en cada
de UGEL
provincia.
Inicio de En
Actividades coordinación x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x X x x x x x x
Programa con UGEL
Itinerante
Herramientas
Digitales x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Desarrol
x x x X x x x x x x
de
Talleres
Logro de metas
Evaluación x x x x x x x x x x
XI. SITUACIÓN FINAL O EVALUACIÓN
22356 EDMUNDO
SAMBRANO ICA Gutiérrez Rebata José Luis SANTIAGO
22372
ICA Ramos Chacaliaza Magdalena Pueblo Nuevo
JOSE MARIA
ARGUEDA ICA SECUND. SORIA DE MONTES PAULA PARCONA
HABRAHAM PARCONA
BALDELOMAR ICA SECUND. VARGAS NEIRA ULISES
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCIÓN
MANSILLA ESPINOZA
22498 PISCO PRIM. ROBERTO INDEPENDENCIA
GUERRA CHUQUIHUACCHA
22767 PISCO PRIM. ELIZABETH INDEPENDENCIA
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCIÓN
IEGEMUN LAGUNA
GRANDE PISCO PRIM. SANTIAGO FAJARDO FELICITA PARACAS
MENDOZA MAGALLANES
22770 PISCO PRIM. EDITH ALTO LARAN
AMORETI BAUTISTA
22274 PISCO PRIM. GUILLERMINA CHAVIN
APOLAYA DE BAUTISTA
22277 PISCO PRIM. ALEJANDRINA CHAVIN
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCIÓN
ABRAHAN
VALDELOMAR
PINTO CHINCHA PRIM. JUNCO MARCOS ISMAEL CHINCHA BAJA
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCIÓN
ATUNCAR GONZALES
SAN ANTONIO CHINCHA PRIM. FRANCISCO CHINCHA BAJA
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCION
GOYONECHE BALLUNBROSIO
22756 CHINCHA PRIM. MARCELA ELC ARMEN
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCIÓN
JUAN VELASCO
ALVARADO CHINCHA PRIM. RAMOS BAUTISTA MARIA EL CARMEN
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCIÓN
UNSUETA HERNANDEZ
22254 CHINCHA PRIM. ARSENIA GROCIO PRADO
ROMERO ARTEAGA
22283 CHINCHA PRIM. ELEODORO SAN JUAN DE YANAC
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCION
22679 CHINCHA PRIM. RIVERA LEVANO JOSE LUIS SAN JUAN DE YANAC
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCIÓN
CHUQUICAÑA
22776 CHINCHA PRIM. HUAMAN SAN JUAN DE YANAC
HITALO
PORTILLA TIPISMANA
22287 CHINCHA PRIM. CARMEN SAN PEDRO DE HUACARPANA
MIGUEL GRAU
SEMINARIO CHINCHA PRIM. CHOQUE ORDOÑEZ PATRICIA TAMBO DE MORA
ABRAHAN
VALDELOMAR
PINTO CHINCHA SEC. JUAN MARCOS ISMAEL CHINCHA BAJA
PEDRO RONCEROS
CALDERON CHINCHA PRIM. VASQUEZ FAJARDO MIGUEL CHINCHA BAJA
I.E UGEL NIVEL DIRECTOR DIRECCIÓN
SATELITE
PRIMAVERAL CHINCHA SEC. ARCOS ALVITES JUAN PUEBLO NUEVO