VIABILIDAD PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON LA MEDIA (V.

2)

Nombre de la IE INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR

Municipio donde está ubicada la IE ARMENIA QUINDÍO

Rector de la IE JORGE ADRIAN OSORIO ACEVEDO

Programa de formación a articular TÉCNICO EN EJECUCIÓN DE EVENTOS DEPORTIVOS

Centro de formación SENA COMERCIO Y TURISMO

Con el diligenciamiento de esta información, la Institución Educativa inicia

un proceso de preparación para el desarrollo de la articulación con la
educación media y el SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, por lo tanto,
es imperativo realizar el ejercicio consciente y responsable en cada
respuesta generada.

POR FAVOR RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

CRITERIO #1: ANÁLISIS DE PERTINENCIA

¿Cómo el proceso de articulación que pretende desarrollar la Institución Educativa apunta y/o relaciona
el plan de desarrollo del departamento del Quindío o de la ciudad de Armenia?

Teniendo en cuenta Plan de desarrollo del Departamento del Quindío Tú y Yo somos Quindío 2020 – 2023,
dentro de sus líneas estrategias se plantean componentes importantes que requieren y posibilitan la
atención de programas de formación de nivel superior tales como la articulación del SENA con la
educación media.

Por otro lado, la visión del plan de desarrollo de Armenia se propone para el 2023 será un municipio que
se destaque por ser ambientalmente sostenible y pueda ser llamado la Capital Verde de Colombia. Que
haya atacado el flagelo del desempleo mediante la generación de procesos productivos y de
competitividad con innovación; implementando un ecosistema TIC, alcanzando el título de Ciudad
Inteligente. Que haya desarrollado procesos de Transparencia, Buen Gobierno y Participación Ciudadana,
recuperando la confianza de sus habitantes.

En la Institución Educativa Ciudadela del Sur viene desarrollando cinco modalidades articuladas con el
SENA Y que proyecta continuar con la estrategia de Articulación del SENA con los programas de formación
denominados: TÉCNICO EN EJECUCIÓN DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS y realizando un análisis
de la relación de estos con el plan de desarrollo encuentra que dichos programas son viables desde los
siguientes enfoques:
LÍNEA ESTRATÉGICA: INCLUSIÓN SOCIAL Y EQUIDAD
O bjetivo: Mejorar las condiciones de calidad de vida de la población, el acceso incluyente y equitativo a la
oferta de servicios del Estado y la ampliación de oportunidades para los Quindianos.

1. Sector Educación.
Este sector tiene como propósito fortalecer el acceso, la permanencia y la calidad de la educación,
con énfasis en la inclusión social para el desarrollo de competencias comunicativas e investigativas
hacia la interacción social y convivencia, para el afianzamiento de las relaciones del sector educativo
con la educación superior y sus comunidades. Ello se orienta a una educación, con enfoque territorial,
calidad y pertinencia, para la inclusión social y equidad3 de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes -
NNAJ- y adultos del Departamento del Quindío.

O bjetivos específicos relacionados con el proceso de articulación del SENA con la educación media y
la Institución Educativa
• Fortalecer la educación media tanto de la zona urbana como rural, y sus modalidades de media
técnica con pertinencia para la articulación con la educación superior en ciclos técnico, tecnológico
y profesional, promoviendo la continuidad en la cadena de formación de los estudiantes.
• Fortalecer la infraestructura tecnológica, la conectividad a internet de sedes educativas, y el
personal humano necesario, que permita garantizar herramientas digitales de enseñanza y
aprendizaje, generando sinergias entre los diferentes actores de la comunidad educativa del
Departamento del Quindío.
• Apoyar los proyectos pedagógicos productivos que se ejecuten en las Instituciones Educativas
Oficiales del Departamento, fortaleciendo las capacidades técnicas en la formación académica del
estudiante, y así mismo motivando el emprendimiento entre la comunidad educativa.
• Implementar el proceso de orientación vocacional para los estudiantes de las Instituciones
Educativas Oficiales del Departamento del Quindío, con el ánimo de asesorarlos, apoyarlos e
identificar su vocación hacia diferentes profesiones u ocupaciones en el futuro.

Programas relacionados con la educación media:

Programa No. ND. Fortalecimiento de la educación media para la articulación con la educación
superior o terciaria. “Tú y yo preparados para la educación superior”. Orientado a fomentar, desde las
secretarías de educación el acceso de los alumnos egresados de Instituciones Educativas Oficiales,
así como la permanencia de los mismos a través de estrategias, programas y proyectos que les
permita avanzar en su educación.

2. Sector de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

El sector de las tecnologías de la información tiene como propósito incentivar la apropiación, acceso
y uso de herramientas tecnológicas en diversos sectores y comunidad en general, con el fin de generar
el nacimiento de una nueva opción económica como lo es la industria y la venta de servicios TIC,
impactando positivamente, el desarrollo económico en el Departamento del Quindío, a través de la
transformación digital y los emprendimientos de este sector.
O bjetivos específicos relacionados con el proceso de articulación del SENA con la educación media y
la Institución Educativa
 1. Promover el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la educación básica,
primaria y secundaria.
2. Generar sinergias con entidades públicas y privadas para el desarrollo de las estrategias del
ecosistema TIC.

Programas relacionados con la educación media:

Programa No. 2302. Fomento del desarrollo de aplicaciones, software y contenidos para impulsar la
apropiación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). “Quindío paraíso
empresarial TIC – Quindío TIC”. Orientado a las acciones que faciliten el acceso y uso de todos los
habitantes del territorio nacional a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, así como
su implementación teniendo como fines el servicio universal, la protección de los usuarios y la garantía
de la libre competencia. Adicionalmente, a través de este programa se contempla la planeación,
dotación, el mantenimiento, la operación y el desarrollo de la infraestructura del sector, así como la
ampliación de la cobertura y calidad de las TIC. Igualmente, se incluyen los servicios prestados por e l
sector y su regulación en términos de calidad y eficiencia.

LÍNEA ESTRATÉGICA: TERRITORIO, AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

O bjetivo: Lograr la protección y sostenibilidad ambiental en el territorio Quindiano, entendiendo que esta
sostenibilidad debe generar las posibilidades de desarrollo equilibrado y sostenible, adoptando
normativas que apunten a mejorar la dinámica de la planificación territorial, e implementando acciones
para el desarrollo del sector de la infraestructura, las vías, la vivienda, los servicios públicos, los
equipamientos colectivos entre otros.

Sector Ambiente y desarrollo sostenible:

Promover y desarrollar estrategias que garanticen la conservación, protección, recuperación y gestión
sostenible de la estructura ecológica del departamento, con énfasis en la conservación y uso del recurso
hídrico y la biodiversidad, propiciando la articulación y coordinación de los diferentes actores ambientales
y sociales para el desarrollo de diferentes políticas, programas y proyectos productivos, turísticos,
educativos, culturales y ambientales en el marco de la eficiencia, sostenibilidad y sustentabilidad
ambiental.

Así mismo, garantizar la sostenibilidad del patrimonio ambiental y el Paisaje Cultural Cafetero, mediante
la implementación y desarrollo de los lineamientos establecidos en los instrumentos de planificación
ambiental como el POMCA, PGAR, PIGCCQ, PGIRS y PSMV; asociados al ordenamiento y uso del territorio,
la conservación de la biodiversidad y sus servicios ecosistémicos; adelantando estrategias que permitan
disminuir la presión antrópica sobre los ecosistemas del departamento; con el fin de fomentar acciones
de mitigación y promover la adaptación al cambio climático.
O bjetivo específico relacionados con el proceso de articulación con la media del SENA y la Institución
Educativa Ciudadela del sur.
1. Coordinar las acciones y actividades que permitan adelantar procesos de restauración ecológica en
áreas naturales degradadas de los ecosistemas estratégicos del departamento.
2. Generar y desarrollar diferentes campañas educativas ambientales que permitan la apropiación y
sensibilización del patrimonio ambiental en el departamento y su Paisaje Cultural Cafetero, con la
implementación en sectores institucionales, educativos y sociales, articulados con el Comité
Interinstitucional de Educación Ambiental CIDEA y los Proyectos Ambientales Escolares PRAES .
3. Apoyar desde el marco de nuestras competencias, iniciativas de emprendimientos con características
de bienes y servicios sostenibles provenientes de la naturaleza o que incorporen conceptos de
eficiencia ambiental como economía circular, carbono neutral, agricultura regenerativa, entre otros,
enmarcados en los límites de las competencias jurídicas y administrativas, apoyar emprendimientos
que busquen crear empresas que presten servicios o desarrollen bienes, que provengan de la
naturaleza o desarrollen conceptos de eficiencia ambiental como economía circular, carbono neutral,
agricultura regenerativa, entro otros.
4. Desarrollar un modelo de extensión social- educativo que permita la divulgación de la información en
gestión del cambio climático y la apropiación del Plan Integral de Gestión del Cambio Climático del
Quindío, para un desarrollo bajo en carbono y resiliente al clima.

Programas relacionados con la educación media:

Programa 3024 Gestión de la información y el conocimiento ambiental. “Tú y yo conscientes con la
naturaleza”. Orientado a incrementar la disponibilidad, calidad de la información y conocimiento científico
de la realidad biológica, socioeconómica y cultural de los diferentes ecosistemas de acuerdo con las
competencias de las diferentes entidades del Sistema Nacional Ambiental.

LÍNEA ESTRATÉGICA: PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD

O bjetivo: Fortalecer la productividad y competitividad en el departamento, apoyando los sectores
productivos consolidados y promisorios, y la dinamización del Sistema Regional de Competitividad,
sumado a las inversiones de Ciencia, Tecnología e Innovación, y la proyección regional, nacional e
internacional del Departamento del Quindío.

Sector Comercio, Industria y Turismo:

Propiciar el mejoramiento empresarial de las unidades productivas de bienes y/o servicios, la utilización
de herramientas tecnológicas con la finalidad del mejoramiento de la competitividad, la sostenibilidad e
incentivando la generación de valor agregado en las cadenas de producción que permitan la participación
en mercados locales, nacionales e internacionales, generando crecimiento socioeconómico.

O bjetivo específico relacionados con el proceso de articulación con la media del SENA y la Institución
Educativa
Promover la creación de empresas y el fortalecimiento de las existentes para generar un desarrollo del
sector empresarial a través de técnicas de gestión, promoción y capacitación a los empresarios, así como
mediante el uso o fomento de los instrumentos complementarios que se requieran.

Programas relacionados con la educación media:

Programa No. 3502. Productividad y competitividad de las empresas. “Tú y yo con empresas
competitivas”. Orientado a aumentar la productividad y competitividad de las unidades productivas
colombianas a través de la implementación de acciones que apunten a la corrección de fallas de mercado.

Sector de trabajo
Coordinar, adoptar y orientar la política pública en generación de ingresos que contribuya a mejorar la
calidad de vida y el derecho al trabajo, mediante la identificación e implementación de estrategias de
generación de empleo, productividad y competitividad.
O bjetivo específico relacionados con el proceso de articulación con la media del SENA y la Institución
Educativa Ciudadela del Sur.
Realizar en todos los municipios del departamento talleres de oferta institucional que permitan acercar a
la comunidad a la oferta de las diferentes entidades que hacen parte del servicio público de empleo, por
medio de un trabajo articulado entre el departamento, los municipios, el SENA, las cajas de compensación
familiar y las agencias de empleo existentes en el territorio.

Programas relacionados con la educación media:

Programa No. 3602. Generación y formalización del empleo. “Tú y yo con empleo de calidad”. Orientado
al mejoramiento de la calidad del empleo y la formalización laboral, mediante la seguridad social y el
subsidio familiar, entre otros elementos. Involucra el fortalecimiento de las capacidades para la
generación de ingresos (a través de apoyo a la asociatividad, el emprendimiento y el empresarismo), así
como servicios de intermediación laboral para mejorar la relación entre la oferta y la demanda de trabajo.

Sector Ciencia, Tecnología e Innovación

Potenciar la innovación en el Departamento del Quindío a través de procesos fomento de la participación
ciudadana en ciencia, tecnología e innovación, apoyo a las empresas, universidades y otras instancias
que generan conocimiento e investigación.

O bjetivos específicos relacionados con el proceso de articulación con la media del SENA y la Institución
Educativa
1. Promover la industria del desarrollo de software y de entretenimiento multimedia como alternativa de
fortalecimiento de la economía naranja
2. Implementar un ecosistema empresarial TIC que fortalezca la industria y venta de servicios de base
tecnológica en el Departamento del Quindío.

Programas relacionados con la educación media:

Programa No. 3904: Generación de una cultura que valora y gestiona el conocimiento y la innovación.
Orientado a generar una cultura que valore y gestione el conocimiento y la innovación para la solución de
problemas sociales, ambientales y económicos. Su primer foco es incentivar la vocación científica en niños
y jóvenes y el segundo, fomentar el uso, comprensión e interacción con la Ciencia, Tecnología e Innovación.

JU STIFICACIÓN DEL PROYECTO DE ARTICULACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR

La Institución Educativa Ciudadela del Sur se encuentra ubicado en el municipio de Armenia Quindío el
cual teniendo en cuenta que los programas de delineado arquitectónico y los de mantenimiento a
infraestructura y equipos tecnológicos son transversales al desarrollo de los sectores productivos
industriales o comerciales considera pertinente formar estudiantes en el programa Técnico: TÉCNICO EN
EJECUCIÓN DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS, En el 2023, con competencias laborales que
contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país.

Así mismo, es importante resaltar que la Institución Educativa Ciudadela del Sur, ha implementado
mejoras en su infraestructura física, que permite realizar diversas prácticas técnicas en todos los
programas Técnicos que oferta para el 2022. La Institución Educativa cuenta con el personal humano
disponible para atender la estrategia de articulación del SENA con la educación media de manera
coordinada con el Servicio Nacional de Aprendizaje y atendiendo los lineamientos que la rigen.

Dentro de todo el proceso que se desarrolla con el proceso técnico en la Institución Educativa, la
comunidad educativa ha aceptado de manera voluntaria el desarrollo del proceso de articulación con el
SENA, padres y estudiantes de grados 9° y anteriores son consultados sobre el inicio del programa en la
educación media 10° y 11°, con la previa colaboración del SENA en el proceso de divulgación del
programa.

Por último, los programas de articulación del SENA han posibilitado la continuidad de la formación de los
estudiantes de grado 11° en los diferentes programas de nivel de tecnología en las instalaciones del
Centro para el Desarrollo Tecnológico de la Construcción y la Industria, brindando la opción de llevar a
cabo la movilidad en los diversos niveles de la educación en Colombia, mejorando las opciones labores y
la construcción de los diversos proyectos de vida de los jóvenes que egresan como bachilleres y Técnicos
Laborales del programa de Articulación del SENA con la educación media.

CERTIFICACIÓN ARTICULACIÓN DEL PEI DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR CON EL PROGRAMA
DE ARTICULACIÓN CON LA MEDIA.

La Institución Educativa Ciudadela del Sur, a través del Rector Jorge Adrián Osorio Acevedo, quien funge
como representante legal del establecimiento educativo, da constancia que los programas de articulación
con la educación media del SENA, TÉCNICO EN EJECUCIÓN DE EVENTOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS. se
encuentran relacionado en el proyecto educativo institucional PEI en cuanto a los siguientes aspectos:
1. Duración horaria de la articulación.
2. Sistema de aprobación en la educación media.
3. Sistema integral de evaluación.
4. Otras disposiciones.

Tanto el consejo académico como el directivo de la Institución Educativa conscientes de la importancia

del proceso de Articulación del SENA con la educación media adaptó curricularmente los contenidos de
las estructuras curriculares del SENA con las asignaturas propias de la Institución Educativa.

PLAN DE ESTUDIOS 2023

s oftware MEDIA
D. Arquitectónico Conservación Deportes
mu ltimedia TÉCNICA
Ciencias Naturales y
6 6 5 6 6
Educación Ambiental
Biología 2 2 1 2 2
Química 2 2 2 2 2
Física 2 2 2 2 2
Ciencias Soc iales (Historia,
Geografía y Cátedra p ara la
2 2 2 2 2
p az y competencias
c iudadanas)

Filosofía 2 2 2 2 2
Ciencias Económicas y
1 1 1 1 1
p olíticas
Matemáticas 6 6 6 6 6
Estadística 1 1 1 1 1
Geometría 1 1 1 1 1
Aritmética / Geometría
Algebra / geometría
Trigonometría - cálculo 4 4 4 4 4
Lengua Castellana 6 6 6 6 6
I d ioma extranjero 5 5 5 5 6
Desarrollo h u mano: ética y
1 1 1 1 1
Religión
Educación Artística 2 0 1 2 2
Educación Física, Recreación y
2 2 2 0 3
Deportes
Tecnología e Informática 0 2 2 2 3
TÉCNICO 5 5 5 5
Profundización SENA 6 6 6 6 6
44 44 44 44 44

CRITERIO #2: JUSTIFICACIÓN DE LA ARTICULACIÓN

¿Por qué la Institución Educativa requiere la ejecución del proceso de articulación con la educación media
que se realiza con el SENA?
La Institución Educativa Ciudadela del Sur actualmente se determina como un establecimiento educativo
de carácter público y de modalidad Técnica tal y como consta en la resolución 0332 de educación media
que expidió el día 16 de abril de 2004 la Secretaría de Educación de Armenia, la cual se anexa como copia
y posterior a esta página.
Articulación del currículo SENA – Institución Educativa Ciudadela del Sur.

Luego de los ejercicios de articulación técnica, operativa y curricular realizados entre los instructores SENA
y los docentes de la Institución Educativa, se llegó a la conclusión de tipo curricular de distribuir las
competencias y/o resultados de aprendizaje del programa de formación TÉCNICO EN CONSERVACIÓN DE
RECURSOS, TÉCNICO EN DISEÑO E INTEGRACIÓN DE MULTIMEDIA, TÉCNICO EN EJECUCIÓN DE EVENTOS
DEPORTIVOS Y RECREATIVOS, TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN DE SOFTWARE y TÉCNICO EN DIBUJO
ARQUITECTÓNICO en el Formato GFPI-F-035 V2 que se anexa a este documento.

Ambientes de formación disponibles para ejecutar la articulación

De acuerdo con el análisis de la infraestructura de la Institución Educativa, se ha dispuesto para el

desarrollo del programa de articulación la siguiente logística:
1. Salones de media, dotados con tablero, televisor Smart, silletería, escritorio y silla para docente.
2. 3 Salas de sistemas con 30 computadores la cual cuenta con internet.
3. Espacio para huertas escolares.
4. Material deportivo
5. Otros

CRITERIO #3: IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

¿Q ué modalidad de media tiene actualmente la Institución Educativa? (seleccione con una X y responda
según sea el caso).

No. De Resolución Fecha de expedición

I NSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICA

I NSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA X 3279 12 de diciembre de 2019

CONSERVACIÓN DE RECURSOS
I NSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DIBUJO
X 3966 24 de noviembre de 2014
A RQUITECTÓNICO
NSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EN
X 3966 24 de noviembre de 2014
MU LTIMEDIA
NSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA
X 3966 24 de noviembre de 2014
PR OGRAMACIÓN DE SOTWARE
NSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA
X 3278 12 de diciembre de 2019
CONSERVACIÓN DE RECURSOS NATURALES

CRITERIO #4: INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE PARA LA ARTICULACIÓN

Describa ampliamente cada uno de los ambientes de formación con los que cuenta la InstituciónEducativa
para el desarrollo del programa de articulación con la educación media del SENA.

Ambientes de formación disponibles para ejecutar la articulación

De acuerdo con el análisis de la infraestructura de la Institución Educativa, se ha dispuesto para el

desarrollo del programa de articulación la siguiente logística:
1. Salones de media, dotados con tablero, televisor Smart, silletería, escritorio y silla para docente.
2. 3 Salas de sistemas con 30 computadores la cual cuenta con internet.
3. Espacio para huertas escolares.
4. Material deportivo
5. Se cuenta con cubierta en la sede Central y en la Sede La Fachada.
6. Otros

CRITERIO #5: ALIADOS ESTRATÉGICOS DE LA ARTICULACIÓN

Describa cuales son las alianzas académicas con las que cuenta la Institución Educativa para el
desarrollo del programa de articulación con la media.1

La Institución Educativa cuenta actualmente con el apoyo de los siguientes aliados.

1. TECNO-ACADEMIA. Programa que pertenece al SENA y que tiene como sede nuestra institución, cuenta
con ocho laboratorios de ciencias básicas y se ha proyectado trabajar de la mano institución educativa,
instructores SENA y Tecno academia.
2. IMDERA con los cuales tenemos acompañamiento permanente.
3. UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO. El programa de educación física de la facultad de educación.
4. FUNDACIÓN QUIERO VIVIR SANO. Con la formación en hábitos saludables y quien nos puede capacitar
a nuestros estudiantes como Coach saludables.
5. PRO GRAMA ONDAS fuimos seleccionados con 8 proyectos de investigación
6. UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO de acompañamiento a la investigación. El objeto del presente convenio
es establecer bases generales de cooperación académica entre las instituciones firmantes bajo un
marco que permita la colaboración en campos de interés común. Se desarrollará previo el cumplimiento
de los requisitos jurídicos de cada Entidad y de acuerdo con la disponibilidad de cada una de ellas.
7. UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA . Para hacer las prácticas de sus estudiantes en la Institución y
tener un descuento del 20% en los programas de la Universidad en Armenia.
8. CHICAS STEM con Maloka y Mintic– A través del cual se benefician 40 estudiantes muestra cada año
para recibir el programa de formación y el kit de robótica.
9. CLUB ROTARY INTERNACIONAL – RECICRAI – Objetivos
a. Generar un proyecto sostenible, que promueva la construcción de la paz positiva en
los estudiantes, docentes y familias.
b. Proporcionar servicios que contribuyan a integrar en la sociedad a los grupos
vulnerados.
c. Potenciar la capacidad de las personas y comunidades para transformar los
conflictos y construir la paz.;
d. Capacitar a los integrantes de la comunidad en campos como los valores y el
liderazgo, para la paz y la prevención y resolución de conflictos
10. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA. MISIÓN TIC 2022 es una estrategia de formación específica
en programación orientada a jóvenes y ciudadanía en general, para ampliar las oportunidades en la
construcción de trayectorias educativas y ocupacionales, garantizando el aprovechamiento de las

1
Alianzas productivas y/o académicas para el desarrollo de la formación
 oportunidades en el marco de las políticas de reactivación económica y economía naranja. En este
programa tenemos 267 estudiantes de 10° y 11°
11. Comfenalco Quindío. Escuelas de música y artes con estudiantes de 3 a 5 de primaria.
12. Escuela Normal Superior del Quindío. Acompañamiento de los practicantes del programa de
formación complementaria.

CRITERIO #6: COBERTURA

Indique cuántos estudiantes (Grado 9° 2022) serán objeto de matrícula futura (Grado 10° 2023) para el
programa de articulación con la media del SENA, conforme a proyección de matrícula (año 2023.)

Total, estudiantes: 175 Los aspirantes quedarán preinscritos en los programas de formación Técnicos del
SENA en la vigencia 2022 y se aportarán los documentos requisitos para matriculas igualmente en la
vigencia 2023, conforme a los lineamientos del SENA.

CRITERIO #7: FINANCIACIÓN

Describa cómo la Institución Educativa financiará y/o apoyará la ejecución del programa de articulación
en la vigencia 2023. 2

Para el proceso de articulación 2023, la institución ha destinado los siguientes recursos:

Material deportivo $5.000.000=

Mantenimiento y reparación de equipos $12.000.000=
tecnológicos
Adquisición de equipos de robótica e $12.000.000=
impresoras 3D
Adecuaciones Biofábrica y huertas $5.000.000=
escolares
Materiales de formación $3.000.000=
Mantenimiento de aulas para articulación– $5.000.000=
Pintura – Eléctrico y demás
Conectividad $1.200.000=
Mantenimiento de mobiliario tecnológico $12.000.000=

CRITERIO#8: ANÁLISIS DE ESTUDIO DE ORIENTACIÓN SOCIO OCUPACIONAL.

Describa el procedimiento utilizado en la Institución Educativa para determinar el interés socio

ocupacional de los futuros estudiantes matriculados en el programa de articulación el próximo año con el
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE.

2
Identifique materiales de formación, herramientas, equipos, software, transporte, entre otros elementos que la INSTITUCIÓN
EDUCATIVA brinde a los estudiantes que serán matriculados en el proceso de articulación
El procedimiento que realiza la institución inicia realizando una sensibilización de cada una de las
opciones de articulación que se proyecta para el próximo año, en reunión con los padres se realiza de
nuevo la exposición de las modalidades y se entrega un Link con la descripción de cada una, para que
cada estudiante escoja una de ella y una opción adicional. 3

CRITERIO #9: DOCENTES

Describa a continuación todos los docentes que participarán en la articulación con la media para el
siguiente año.4

Nombre del docente: JORGE ALBERTO GARAY

Perfil profesional: LICENCIADO EDUCACIÓN FÍSICA
Asignatura que orienta: EDUCACIÓN FÍSICA
Correo electrónico del docente: jgaray@ieciudadeladelsur.edu.co

Nombre del docente: LILIAN ARANGO Perfil profesional: LICENCIADA

EN LENGUAS MODERNAS Asignatura que orienta: INGLES
Correo electrónico del docente: larango@ieciudadeladelsur.edu.co

Nombre del docente: ALEJANDRO RUBIO Perfil profesional: LICENCIADO EN ESPAÑOL Y LITERATURA
Asignatura que orienta: LENGUA CASTELLANACorreo electrónico del docente:
arubio@ieciudadeladelsur.edu.co

Nombre del docente: LUISA JIMÉNEZ Perfil profesional: LICENCIADA EN CIENCIAS RELIGIOSAS Asignatura
que orienta: DESARROLLO HUMANO (ÉTICA Y ALORES) Correo electrónico del docente:
ljimenez@ieciudadeladelsur.edu.co

CRITERIO #10: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN

Teniendo en cuenta la intensidad horaria del programa de articulación 5 , según los lineamientos operativos
de la Entidad articuladora (Servicio Nacional de Aprendizaje), por favor seleccione la jornada horaria en la
cual la Institución Educativa va a desarrollar el programa de articulación con la media en la vigencia 2023.

Para el diligenciamiento del cuadro, seleccione con la letra “X” el día y hora para desarrollar el programa.

Horas Lu nes Martes Miércoles Ju eves V iernes

7:00 - 8:00
8:00 - 9:00
9:00 - 10:00

3
La INSTITUCIÓN EDUCATIVA debe generar herramientas cuantitativas que permitan identificar que el programa de formación a
articular efectivamente es del agrado de los futuros estudiantes articulados, en consecuencia, la IE seleccionará el programa de
formación teniendo en cuenta la preferencia de sus estudiantes
4
contemple docentes técnicos en la articulación, docentes de inglés y todos los docentes que participen de la articulación
5
intensidad Horaria: Instituciones Educativas Académicas: 11 horas semanales – Instituciones Educativas Técnicas: 5 horas
semanales
 10:00 - 11:00
11:00 - 12:00
12:30 - 13:00 X
13:00 - 14:00 X
14:00 - 15:00 X
15:00 - 16:00 X
16:00 - 17:00 X
17:00 - 18:30 X

NO TA: La selección del horario para el desarrollo de la articulación debe ser concertada posteriormente
con el Centro de Formación del SENA que atenderá a la Institución Educativa.

CRITERIO #11: EJECUCIÓN DE LA ETAPA PRÁCTICA

La etapa práctica de la formación es un ejercicio autónomo que el Aprendiz desarrolla en grado 10° y 11°,
recordando que dicha etapa se encuentra reglada por el Decreto 055 de 2015, el cual exige la afiliación
y pago de riesgos labores a los estudiantes que se encuentren adelantando el proceso de formación con
la Entidad aliada (lo realiza la Secretaría de Educación), por lo tanto, es importante que la Institución
Educativa delegue y brinde las garantías operativas para que un docente, en compañía del Instructor
técnico del SENA sean los garantes del desarrollo de la etapa práctica de la formación en la Institución
Educativa.

Teniendo en cuenta lo anterior, por favor identifique y mencione la persona a la cual, la Secretaría de
Educación y/o el Servicio Nacional de Aprendizaje podrá contactar para la ejecución de la etapa práctica
de la formación.

Nombre del docente: JORGE ALBERTO GARAY Perfil profesional: LICENCIADO

EDUCACIÓN FÍSICA Asignatura que orienta:
EDUCACIÓN FÍSICA Número telefónico:
3127411285 Correo electrónico del docente:
jgaray@ieciudadeladelsur.edu.co

CRITERIO #12: ANEXOS

A n e xo 1 :
A este documento, por favor anexe el PEI (Proyecto educativo institucional) vigente, en el cual se pueda
evidenciar que la Institución Educativa contempla la articulación como factor importante dentro del
ejercicio educativo que se desarrolla actualmente por el establecimiento educativo, si aún no se
contempla este componente, debe atender las fechas que la Secretaría de Educación indique para este
fin.

A n e xo 2 :
A este documento, por favor anexe las actas de reunión, donde el consejo académico y directivo aprueban
el contenido de esta ficha de viabilidad y se pueda establecer el desarrollo del programa de articulación
para la próxima vigencia.
El presente documento lo firma y avala el Señor(a) Rector(a) de la Institución Educativa CIUDADELA
DEL SUR el día 31 del mes 08 del año 2022, el cual manifiesta conocer el contenido de dicho documento,
así como, comprender que el proceso de articulación corresponde una oportunidad para que los
estudiantes de la educación media de la Institución Educativa obtengan la doble titulación una vez
culminen sus estudios en nivel de media, además, que, para el desarrollo del programa de articulación,
se establecen lineamientos operativos de parte del Servicio Nacional de Aprendizaje que fueron
previamente concertados por el Ministerio de Educación Nacional y transferidos a las Secretarías de
Educación certificadas del País.

El rector asegura que el contenido de este documento fue socializado y formalizado mediante acta de
consejo académico No 03 de Julio 21 de 2022 y acta de consejo directivo No 03de fecha agosto 1 de
2022.

Firma Digital del Rector de la IE:

Nombre del Rector(a): JORGE ADRIAN OSORIO ACEVED0