INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

UNIDAD SANTO TOMÁS
CARRERA DE PSICOLOGÍA

PLAN DE ESTUDIOS 2010

UNIDAD DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DE LA ADULTEZ Y LA

SENECTUD

Elaboraron: Flor Silvestre Torres Jiménez y Celia Ivette Estrada Rivera

Ciudad de México, Diciembre del 2019

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 PRÁCTICA: 3
NOMBRE: Adulto Mayor (65 años en adelante)
LUGAR: Campo y salón de clases
OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PRÁCTICA
Objetivo: Describir a los tres tipos de adulto mayor (viejo joven, viejo viejo y viejo de edad
avanzada) en sus tres dominios del desarrollo (Físico, Cognoscitivo y Psicosocial) mediante eluso
del registro observacional.
Descripción: Aplica el registro observacional a adultos de 65 a 100 años a través de laentrevista
con el participante.
Expone en plenaria los resultados.
HORAS HORAS
N° CONTENIDOS TEMÁTICOS A LOS QUE AD TAA CLAVE
BIBLIOGRÁFI
CORRESPONDE LA PRÁCTICA CA
P P
3.1 Desarrollo físico 2 2 1 B, 2C,
3.1.1 Longevidad y envejecimiento 3C
3.1.2 Cambios físicos
3.1.3 Salud física y mental
3.2 Desarrollo cognoscitivo 1 3
3.2.1 Inteligencia y habilidades de procesamiento
3.2.2 Memoria y atención
3.2.3 Sabiduría
3.3 Desarrollo psicosocial 1 3
3.3.1 Teorías del desarrollo de la personalidad
(teoría de los modelos normativos, teoría de
la desvinculación, teoría de la actividad y de
la selección socioemocional)
3.3.2 Modelos de envejecimiento exitoso
3.3.3 Relaciones interpersonales en la vejez
(matrimonio, divorcio, nuevas nupcias, redes
de apoyo)

PARTICIPANTES
 Estudiantes de tercer semestre de la carrera de psicología
 Viejo joven de 65 y/o 66 años, viejo viejo de 75 y/o 76 años y viejo de edad avanzada de
85 y/u 86 años y si se presenta el caso, viejo de edad avanzada de 90 a 99 años de
edad.
LUGAR
 Campo
 Salón de clases

MATERIALES Y/O RECURSOS A EMPLEAR

 Registro observacional, elaborado con sus categorías especificas en los tres dominios
de desarrollo; Físico, Cognitivo y Psicosocial, los cuales tendrán los siguientes
elementos:

Categoría Definición Pregunta o Indicador: respuesta o Análisis de la

Acción conducta esperada categoría
(relacionar el
indicador con la
Conceptualización
Teórica de cada de
las categorías.

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  Hojas blancas
 Pluma
 Video cámara, celular, para grabar al participante
 Registro Observacional con los 3 dominios del desarrollo; físico, cognitivo y
psicosocial. (ficha de identificación, descripción del participante, preguntas
específicas elaboradas a partir de los hitos de desarrollo en ésta etapa de la vida,
contemplando todas las aéreas; personal, laboral, familiar, escolar, entre otros.).

PROCEDIMIENTO-ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

El estudiante:
A. Selecciona a su participante, considerando la edad que corresponde de
acuerdo a la asignación que realizó el docente previamente, sin vínculo
consanguíneo o parentesco directo, sin considerar a los miembros de la
comunidad del CICS UST.
B. Elabora registro observacional con los tres dominios de desarrollo, para su
revisión y de ser necesario reajuste lo necesario para su aplicación (tabla de
indicadores).

 Elabora la guía de preguntas, acciones, ejercicios sustentadas teóricamente, que

permitan obtener la información relacionada con la categoría.
 Incluye en el protocolo de registro observacional categorías de la etapa de
vida, conceptos y los indicadores o conductas específicas de la
categoría.
 Participa en la plenaria de la revisión de categorías, diseño de
entrevista y acciones, a través de rol Playing.
 Rediseña, o modifica la acción o pregunta que no esté clara o
adecuada para obtener el indicador de la categoría, en base a la
retroalimentación grupal, (el grupo realizará las notas sobre las
observaciones) a partir del Rol Paying.
 Las modificaciones serán presentadas en la siguiente clase, así como
enviadas vía electrónica a los equipos y profesor de la sección.

C. Explica al participante el objetivo de la práctica en la formación profesional

del estudiante, con fines académicos. Deja claro que la información obtenida
será confidencial (Consentimiento Informado).
D. Una vez concluido el aspecto anterior, solicita que el participante firme el
consentimiento informado para la aplicación de la práctica (video grabarlo y
entrevista).

E. Aplica la observación participante y la entrevista como técnicas para obtener la

información requerida en los tres dominios de desarrollo.

F. El acercamiento con el participante deberá guardar los siguientes aspectos;

rapport el cual es necesario para bajar los niveles de ansiedad tanto del
participante como del estudiante; presentación del estudiante de la
institución educativa del IPN, es necesario que presente la credencial que
lo acredite. Cerrar con el participante despedirse y agradecer su
participación (Cuidar la presentación formal, vestido y aliño).

G. Realiza un informe escrito con letra Arial del número 10, que incluye los
siguientes elementos:

3
 PORTADA, la que deberá tener título, nombre y logos de la institución educativa,
nombre del profesor, nombre de los estudiantes, número del equipo y fecha de
entrega.

 ÍNDICE. El trabajo debe estar numerado y debe de coincidir con los números en
el índice.

 INTRODUCCIÓN. Corresponde al sustento teórico que debe de contar con una

extensión de 2 páginas, parafrasear al autor y consultar mínimo cinco fuentes de
cinco años a la fecha, utilizar citación de acuerdo al formato APA. No está
permitido, en esta sección, recurrir a el libro de texto utilizado en la clase, se pide
el uso de bases de datos electrónicas de información científica (revista y libros),
así como páginas institucionales oficiales (http://www.conricyt.ipn.mx/) entre
otras.

 MÉTODO. Que debe contener los siguientes puntos:

1) OBJETIVO de la práctica
2) MATERIALES.
3) PROCEDIMIENTO. Debe contener la descripción de cómo se desarrolló la
entrevista desde el primer contacto con el participante hasta la despedida,
escenario donde se llevó a cabo la práctica, así como el día y la hora de inicio
y término.
4) FICHA DE IDENTIFICACIÓN. Iniciales, sexo, fecha de nacimiento, estado
civil, escolaridad, ocupación y posición socioeconómica.
5) DESCRIPCIÓN DEL PARTICIPANTE. Descripción física y actitudinal durante
la entrevista.

 RESULTADOS.

Tabla del Registro Observacional, las categorías, conceptos, indicadores y

observaciones en los tres dominios de desarrollo: Físico, Cognoscitivo y
Psicosocial.
En este apartado, además del uso de bases de datos electrónicas de información
científica, se permite la consulta del libro de texto revisado en clase.

DOMINIO CATEGORIA CONCEPTO INDICADOR OBSERVACIONES

 ANÁLISIS DE RESULTADOS: correlacionando el Marco conceptual con los

hallazgos de la investigación.

 CONCLUSIÓN. Puntualizar lo más relevante del análisis de cada uno de los

dominios del desarrollo (Físico, Cognoscitivo y Psicosocial).

 PROPUESTA PARA ELEVAR EL NIVEL DE VIDA. Orientaciones específicas en los

tres dominios de desarrollo de acuerdo con los datos obtenidos en la
evaluación, las cuales deben estar sustentadas teóricamente.

 FUENTES DE CONSULTA. Debe de contener todas las fuentes utilizadas en el

sustento teórico, en las tablas de indicadores, así como en la propuesta para
elevar el nivel de vida, de acuerdo al formato APA, actuales de cinco años a la fecha
y de primera fuente.
4
  APÉNDICES O ANEXOS. Que contiene CONSENTIMIENTO INFORMADO,
ejercicios, actividades, dibujos, entre otros, realizados por el participante).

H. PLENARIA. El estudiante presentará el trabajo escrito en la fecha señalada

por su profesor, al inicio de la clase, así como el video editado de 1 minuto, y
el documento con los indicadores con los tres dominios de desarrollo.
La plenaria será llevada a cabo de acuerdo a los lineamientos planteados en el
cronograma.

I. Para tener derecho a evaluación de la práctica, todos los integrantes del equipo deberán
de estar presentes y a tiempo en el horario de la clase.

J. Deberán permanecer en clase todo el tiempo. En caso contrario se penalizará con un 10%
de su calificación.

K. Por ningún motivo se aceptarán prácticas sin consentimiento informado (NO TENDRÁN
DERECHO A CALIFICACIÓN).

L. Quien no se presente a la plenaria solo tendrá derecho al 50% del valor total de la práctica.
(SIEMPRE Y CUANDO PRESENTE JUSTIFICANTE OFICIAL).

M. Sólo se recibirán las prácticas que estén completas y que se entreguen en el día y horario
establecido.

N. Deberán de traer en USB su video editado (1 minuto) para exposición, así como el archivo
con las tablas de los tres dominios del desarrollo (Físico, Cognoscitivo y Psicosocial) con
el análisis de cada uno de los indicadores.(Anexo 5).

No se permitirá que los estudiantes descarguen de las redes sociales la

información para hacer su exposición.

Docente:

O. Supervisa que el participante seleccionado por el alumno cubra con los requisitos
establecidos (rango de edad, consanguineidad y consentimiento informado).

P. Verifica la existencia del consentimiento informado con la firma correspondiente del

participante.
Q. Revisa el protocolo de registro observacional en los tres dominios del desarrollo y en
plenaria se asegura de la participación de todos los integrantes del equipo en las
actividades correspondientes.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Para tener derecho a la evaluación, el estudiante deberá cumplir con los siguientes aspectos:

 Asistir a tiempo a la plenaria de lo contrario se penalizará con 10% menos de la

calificación.
 Permanecer en clase todo el tiempo, de lo contrario, se le penalizará con el 10% menos
de la calificación.

5
  Asistir a la revisión de indicadores, de no ser el caso, se penalizará con 15 % menos de
la calificación.
 Participar en la elaboración de la práctica, de lo contrario no podrá obtener calificación
de la misma.
Presentar el video de la entrevista como evidencia de las actividades realizadas.

Anexo
RÚBRICA PRÁCTICA 3. ADULTEZ MAYOR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE PUNTAJE

MÁXIMO OBTENIDO
Participa en las supervisiones programadas con cámara encendida. 2
Entrega de avances del reporte en tiempo y forma. 2
Carátula con todos los datos solicitados. 1
Índice. 0
Introducción sustentada con citas/referencias bibliográficas. 1
Marco conceptual debidamente sustentado, máximo tres cuartillas, con 2
citas de cinco años a la fecha, formato APA.
Método: Objetivo, escenario, participantes, materiales, instrumentos y 1
procedimiento.
Resultados, descripción del participante, ficha de identificación, tablas y 4
figuras (Registro Observacional y Entrevista).
Resultados en prosa por dominio, proceso o categoría.
Análisis de resultados, correlacionando el Marco conceptual con los 4
hallazgos de la investigación.
Conclusiones por cada uno de los dominios del desarrollo, considera y 2
retoma las teorías y los conceptos revisados en clase, evita hacer
inferencias o juicios de valor.
Propuestas para mejorar la calidad de vida del participante con
fundamentación teórica. 1
Referencias bibliográficas con formato APA. 1
Mínimo 6
Anexos, evidencia de trabajo: Consentimiento Informado (firmado con el 2
participante).
Anexo, evidencia de trabajo: Videograbación de la entrevista. 2
Plenaria 5

PUNTAJE TOTAL 30