Plan Docente

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD: CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CARRERA: Gestión Ambiental
PLAN DOCENTE DE PRÁCTICUM: Desarrollo del

Trabajo de Titulación (Prácticum 4.1) Trabajo de
Titulación
PROFESOR AUTOR: Diana Soledad Maldonado Riofrío
MODALIDAD DE ESTUDIO: A Distancia
PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

OCTUBRE 2023 – FEBRERO 2024
A. Datos de identificación de la asignatura
Desarrollo del Trabajo de Titulación (Prácticum 4.1) Trabajo de

Asignatura:
Titulación
Código: AMBI_5010
Tipo de asignatura (ECTS) Prácticum
Número de créditos: 10
Periodo académico
Noveno
ordinario/nivel:
Período académico
Octubre 2023 - febrero 2024
ordinario/semestre:
Facultad: Ciencias Exactas y Naturales
Departamento: Ciencias Biológicas y Agropecuarias
Carrera: Gestión Ambiental
B. Descripción de la asignatura
El prácticum 4.1 es el inicio de la ejecución del

trabajo de titulación, con sus opciones proyecto de
Presentación: investigación o técnico. Por su naturaleza exige la
aplicación de varias de las competencias adquiridas
durante la formación académica.
Niveles de inglés: I, II, III, IV
Prerrequisitos: Prácticas pre-profesionales: Prácticum 1.1, 1.2, 2 y
3
Carácter de la práctica: Investigación y desarrollo
Modalidad de la práctica: Contacto con la realidad profesional
El estudiante en este componente inicia con el
desarrollo de su trabajo de titulación bajo la asesoría
del director asignado y el tutor del prácticum. Para
ello el estudiante deberá revisar semanalmente en
el EVA, los pasos que debe seguir, éstos serán
colocados por el tutor del prácticum. El estudiante
deberá cumplir con las actividades en las fechas
establecidas:
• Postular o proponer un tema para trabajo de
titulación.
Metodologías a utilizar:
• Desarrollar el protocolo de trabajo de titulación.
• Desarrollar el documento de trabajo de titulación
• Participar de las actividades síncronas y
asíncronas, y enviar los entregables en las
fechas establecidas.
• Participar de las tutorías semanales en caso lo
requiera.
• Comunicarse constantemente el director de
trabajo de titulación para dar a conocer los
avances.
Escenario de la práctica: Espacio natural, empresa, institución, laboratorio,
2
según el ámbito donde se desarrolle el tema de
trabajo de titulación.
Para garantizar una educación de calidad acorde a
las características del modelo educativo de la
Universidad Técnica Particular de Loja, al principio
de igualdad de oportunidades y a las necesidades
educativas especiales asociadas o no a la
discapacidad, se desarrollan adaptaciones
curriculares no significativas o de grado dos,
mismas que siguen una trayectoria de menor a
Adaptaciones curriculares: mayor significación; considerando el aspecto
metodológico, actividades de aprendizaje y el estilo
individual de aprendizaje en cuanto a las estrategias
a desarrollar. Estas adaptaciones se realizan en
función de la identificación de las necesidades
educativas en las primeras semanas de trabajo
académico, con la finalidad de dar respuesta a la
dificultad de aprendizaje y apoyar al desarrollo de
las competencias del estudiante.
C. Datos del tutor académico
Profesor autor
Nombre Diana Soledad Maldonado Riofrío
Ingeniero en Gestión Ambiental

Título(s) de tercer nivel
Abogada
- Master Propio en Gestión, Acceso y Conservación de Especies Silvestres en
Título(s) de cuarto nivel Comercio.
- Maestría de Investigación en Biología de Conservación y Ecología Tropical
Departamento Ciencias Biológicas y agropecuarias
Correo electrónico dsmaldonadonadox@utpl.edu.ec
Teléfono 37014444
Currículo profesional resumido
Máster de investigación en Biología de la Conservación y Ecología Tropical en Universidad Técnica Particular de Loja.
Máster Propio en "Gestión, Acceso y Conservación y Comercio de Especies: El Marco Internacional" en Universidad
Internacional de Andalucía. Ingeniería en Gestión Ambiental en Universidad Técnica Particular de Loja. Abogada en
Universidad Nacional de Loja. Docente Universitario (Universidad Técnica Particular de Loja) de las materias de
Biología de la conservación, Áreas Protegidas, Legislación Ambiental, Diseño de proyectos. Experiencia de 12 años
de docencia e investigación en el Departamento de Ciencias Biológicas.
D. Competencias a desarrollar
• Orientación a la innovación y a la investigación.

Competencias genéricas de la UTPL: • Pensamiento crítico y reflexivo. y reflexivo.
• Trabajo en equipo
3
• Formular y evaluar proyectos científicos y técnicos
Competencias específicas de la carrera: para generar y aplicar conocimiento en la solución
de problemas ambientales.
E. Planificación general de la asignatura
Resultados Componente
de s Escenario Tiempo Semana
Actividades de aprendizaje Calificación
aprendizaje (ACD-APE- (horas)
AA)
Indicaciones sobre el desarrollo del EVA de la Sin
ACD materia 2
componente 4.1 calificación
Lectura de los lineamientos de la guía y EVA de la
plan docente correspondiente al Prácticum materia.
4.1. Sin
AA 13
Lectura de recursos subidos al EVA sobre Herramienta calificación
formato de Protocolo de Trabajo de Fin de Google Forms
Titulación. 1
Postular a uno de los temas propuestos por
la carrera. Los temas estarán disponibles
en la plataforma EVA.
En caso de proponer un tema propio, Trabajo en Sin
APE 3
descargar el formato de Propuesta de tema casa. calificación
de la plataforma EVA y entregar al tutor en
la primera semana de iniciado el periodo
académico.
EVA de la
El docente del prácticum 4.1 realizará la
materia y Sin
presentación de los estudiantes al director ACD 1
correo calificación
del tema seleccionado.
electrónico
Unidad 1: Indicaciones sobre los
Lineamientos para la escritura del
Protocolo de Trabajo de Titulación: EVA de la
Reconoce Sin
Identificación del objeto de estudio ACD materia 1
una calificación
(problema, necesidad u oportunidad) en la
problemática
localidad en donde se aplicaría la
ambiental o
investigación.
necesidad y
EVA de la 2
plantea un Desarrollo del Protocolo de Trabajo de materia.
tema de Titulación por parte del estudiante bajo la
investigación Bases de datos Sin
tutela del director del Trabajo de Titulación. AA 13
o trabajo académicas, calificación
Revisión de asesorías académicas y
técnico. recursos subidos al EVA. científicas,
técnicas
Complementar el Protocolo de Trabajo de Bases de datos
Titulación, mismo que contendrá: Tema, académicas,
Sin
descripción de la problemática, objetivos: APE científicas,
calificación 5
general y específicos, Metodología (incluye técnicas.
área de estudio), cronograma. Trabajo en casa
Unidad 1: Pautas para la búsqueda de EVA de la
Sin
información bibliográfica digital y ejemplos ACD materia
calificación 1
de bases de datos.
EVA de la
Realiza una investigación bibliográfica Sin
AA materia
sobre el tema a desarrollar. calificación 13
4
AA)
Desarrollo del Protocolo de Trabajo de Bases de datos
Titulación por parte del estudiante bajo la académicas, 3
tutela del director del Trabajo de Titulación. científicas,
técnicas.
Sin
Complementar el Protocolo de Trabajo de APE Trabajo en
calificación 5
Titulación, mismo que contendrá: Tema, Casa
descripción de la problemática, objetivos:
general y específicos, Metodología (incluye
área de estudio), cronograma.
Unidad 1: Lineamientos para la escritura Contacto con
Sin
del Protocolo de trabajo de titulación: ACD director de 1
calificación
Redacción de problema y objetivos. trabajo.
Desarrollo del Protocolo de Trabajo de EVA de la
Titulación por parte del estudiante bajo la Materia
tutela del director del Trabajo de Titulación.
Complementar el Protocolo de Trabajo de Sin 4

AA 13
Titulación, mismo que contendrá: calificación
problemática, objetivos general y
específico, definición del área de estudio,
definición de materiales y métodos,
cronograma.
Entrega de Protocolo de Trabajo de EVA Sin

Titulación a través de la plataforma EVA de APE Documento calificación 3
la asignatura del prácticum 4.1
EVA
Participar en el Foro: Elementos para la
Foro 10 puntos 2
argumentación del trabajo de titulación.
académico
El tutor del prácticum envía a cada director ACD
de Trabajo de Titulación el Protocolo de
EVA
Trabajo de Titulación para que incorpore Sin
Correo 4 5
sus observaciones. De la misma forma el calificación
electrónico
docente del Prácticum incluirá sus
observaciones.
Lectura de los lineamientos de la guía
correspondiente al tema y asesorías EVA de la
académicas y recursos subidos al EVA materia
sobre sobre la escritura de las citas y
Sin
referencias bibliográficas según las AA
calificación 15
normas de citación.
Planifique e inicie el levantamiento de datos

de acuerdo a la metodología planteada.
El tutor del Practicum 4.1 comparte al EVA

Correo Sin 2
estudiante el documento con todas las ACD
electrónico calificación
observaciones realizadas.
Participar de las tutorías sobre EVA de la

materia Sin
recomendaciones para la redacción de ACD 2
calificación
introducción, materiales y métodos.
5
AA)
Mantenerse en contacto permanente con el
director de trabajo de titulación.
6
El estudiante realiza los ajustes al EVA de la

documento del Protocolo de Trabajo de materia
Titulación en base a las observaciones Trabajo en casa
hechas por el director del TT y del tutor del Sin
AA 13
prácticum 4.1. calificación
Realice el levantamiento de datos de

acuerdo a la metodología planteada.
Entregar el documento final del
Protocolo de Trabajo de titulación EVA
Elabora APE 10 puntos 10
corregido y firmado, a través de la Documento
hipótesis,
plataforma EVA.
argumenta la
indagación, El tutor del Practicum 4.1 solicita a cada
redacta director de TT, la calificación del EVA Sin
ACD Correo 2
propuestas documento y la entrega del documento calificación
de final, firmado. electrónico
investigación
Los estudiantes deben descargar de la
o trabajos
plataforma EVA el formato para el
técnicos. EVA de la Sin
desarrollo del Trabajo de Titulación. APE 5
materia calificación
Revisar el formato para el desarrollo del
Trabajo de Titulación. 7
Inicio del desarrollo de avances del Trabajo EVA de la

de Titulación (Entregable 2) materia.
-Escritura del documento: Introducción, Trabajo en casa
Objetivos, Materiales y Métodos; y, Sin
AA 14
Referencias Bibliográficas. calificación
Realice el levantamiento de datos de

acuerdo a la metodología planteada.
Participar de las tutorías sobre EVA de la
recomendaciones para la redacción de materia.
Sin
introducción, materiales y métodos y
calificación
recolección de datos.
ACD
2
Correo
Mantenerse en contacto permanente con el Sin
electrónico
director de trabajo de titulación. calificación
Bases de datos
Continúa el desarrollo de avances del Sin
académicas,
Trabajo de Titulación, específicamente: calificación
científicas,
- Escritura del documento:
AA técnicas 14
Introducción, Objetivos, Materiales y
Contacto con
Métodos; y, Referencias
director de
Bibliográficas. 8
trabajo.
Continúa el desarrollo de avances del EVA de la
Trabajo de Titulación, específicamente: materia. Sin
5
- Recolección del 100% de los datos de APE Tarea calificación
investigación.
6
AA)
Ajustar el Trabajo de Titulación de acuerdo EVA de la
a las observaciones generales y materia.
Sin
especificas dadas por cada director de TT ACD Trabajo en casa 2
calificación
respecto de introducción, materiales y
métodos y recolección de datos.
Continúa el desarrollo de avances del
Trabajo de Titulación, específicamente:
Sin 9
-Escritura del documento: Introducción, AA Trabajo en casa 14
calificación
Objetivos, Materiales y Métodos; y,
Referencias Bibliográficas.
Trabajo de Titulación, específicamente: materia. Sin
APE
- Recolección del 100% de los datos de Tarea calificación 5
investigación.
Trabajo de Titulación, específicamente: Trabajo en casa
Sin
-Escritura del documento: Introducción, AA Contacto con 14
calificación
Objetivos, Materiales y Métodos; y, director de TT
Continúa el desarrollo de avances del Trabajo en casa
Trabajo de Titulación, específicamente: Contacto con Sin
APE
Recolección del 100% de los datos de director de TT calificación 5
10
investigación.
Manténgase atento a los anuncios
colocados en la plataforma de la asignatura
del Prácticum EVA de la
Sin
Participe semanalmente de las tutorías ACD materia. 2
calificación
sobre recomendaciones para la redacción
de introducción, materiales y métodos y
Participar en la video colaboración EVA
calificada, sobre el formato para la ACD Video 10 puntos 1
escritura del Trabajo de titulación. colaboración
Trabajo de Titulación, específicamente: Trabajo en casa
Sin
-Escritura del documento: Introducción, AA Contacto con
calificación 14 11
Objetivos, Materiales y Métodos; y, director de TT
Reconoce las
herramientas
y/o métodos APE 5
Recolección del 100% de los datos de director de TT calificación
que requiere
investigación.
su proyecto y
Manténgase atento a los anuncios EVA de la
los incluye en
colocados en la plataforma de la asignatura materia.
la
del Prácticum
metodología Sin
Participe semanalmente de las tutorías ACD 2
del trabajo. calificación
respecto de recomendaciones para la
redacción de introducción, materiales y
12
métodos y recolección de datos.
Trabajo de Titulación, específicamente: materia.
Sin
-Escritura del documento: Introducción, AA Trabajo en casa
calificación 14
7
AA)
APE 5
investigación.
Manténgase atento a los anuncios
colocados en la plataforma de la asignatura
del Prácticum
Sin
Participe semanalmente de las tutorías ACD
calificación 2
respecto de recomendaciones para la
redacción de introducción, materiales y
métodos y recolección de datos. 13
Sin
calificación
APE 5
investigación.
del Prácticum Contacto con
Sin
Participe semanalmente de las tutorías ACD director de 2
calificación
sobre recomendaciones para la redacción trabajo.
14
Sin
calificación
Continúa el desarrollo de avances del Bases de datos
Trabajo de Titulación, específicamente: académicas, Sin
APE 5
Recolección del 100% de los datos de científicas, calificación
investigación. técnicas
del Prácticum
Sin
Participe semanalmente de las tutorías ACD 2
calificación
sobre recomendaciones para la redacción
Sin 15
calificación
EVA de la
Continúa el desarrollo de avances del materia.
APE 5
Recolección del 100% de los datos de director de calificación
investigación. trabajo.
8
AA)
Presentación e ingreso a la plataforma
EVA de los avances del Trabajo de
Titulación (Caratula, Índice de
contenidos, Introducción, Objetivos,
Materiales y Métodos, Referencias
EVA
Bibliográficas) documento
APE 10 puntos
Conjuntamente a la entrega de los 3 16
avances de Trabajo de Titulación, los
estudiantes deberán entregar: la Matriz
de Avances de Recolección de datos,
más los Medios de Verificación o
evidencias.
El tutor del Prácticum 4.1 solicita la revisión
y calificación del Entregable 2 a cada EVA de la Sin
director de TT. ACD materia. calificación
2
El tutor de Prácticum 4.1 revisa y asigna
también la calificación a este documento.
EVA de la
El estudiante continúa con el desarrollo de
materia. Sin
Trabajo de Titulación acatando las
AA Contacto con calificación 12
observaciones emitidas por el director del
director de
TT
trabajo
F. Descripción de las actividades calificadas
En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Participar en el Foro: Elementos para la argumentación del
Actividad de aprendizaje:
trabajo de titulación
Tipo de recurso: Foro académico
Resultados de aprendizaje que se espera Reconoce una problemática ambiental o necesidad y plantea un
lograr: tema de investigación o trabajo técnico.
Durante las semanas previas se ha venido realizando una
revisión bibliográfica referente al tema de su TT. En este
contexto, participe del foro completando la información de los
cinco apartados que se indican a continuación, en base a su TFT:
1. Objetivo General:
2. Objetivos específicos:
Estrategias didácticas: 3. Defina su problema de investigación (exactamente en una
oración).
4. Lo que se sabe sobre el estado del arte relacionado con su
investigación (máximo 3 oraciones)
5. Lo que no se sabe, justificación (máximo 3 oraciones)
No olvide citar las fuentes de información, en formato APA

(séptima edición).
Instrumento de evaluación: Rúbrica
9
Aceptable Medianamente aceptable Poco aceptable Nada aceptable
(10 puntos) (7.5 puntos) (5 puntos) (2.5 puntos)
Pertinencia
El aporte tiene relación con el El aporte tiene relación al El aporte se relaciona con El aporte no tiene
tema propuesto. tema, pero no se distingue el tema, pero carece de relación al tema
Es claro y sustenta con su criterio con respecto a loclaridad y sustento. propuesto o es
fuentes bibliográficas en consultado en fuentes 1.25 puntos copia.
formato APA donde se bibliográficas en formato 1 punto
distingue claramente el criterio APA.
del estudiante con respecto a 2 puntos
lo expresado por los autores.
2.5 puntos
Comenta argumentadamente los aportes de sus compañeros
Los comentarios realizados a En los comentarios En los comentarios No realiza ningún
los aportes de los compañeros realizados a sus realizados solo afirma o comentario.
están debidamente compañeros analiza los niega el aporte de los 0.5 puntos
argumentados considerando aportes de los demás sin compañeros.
fuentes bibliográficas en sustento alguno. 1.25 puntos
formato APA. 1.5 puntos
2.5 puntos
Ortografía
No existen errores Tiene un error ortográfico. Existen dos errores Existen más de
ortográficos. 2 puntos ortográficos. dos errores
2.5 puntos 1.25 puntos ortográficos.
0.5 puntos
Redacción
El texto es claro, coherente y El texto presenta algunas El texto presenta muchas El texto está mal
está bien estructurado. incoherencias, pero los incoherencias que estructurado y es
2.5 puntos errores no afectan en la impiden su fácil incomprensible.
comprensión del mismo. comprensión. 0.5 puntos
2 puntos 1.25 puntos
En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Entregar el documento final del Protocolo de Trabajo de
titulación corregido y firmado, a través de la plataforma EVA.
Tipo de recurso: Documento
Resultados de aprendizaje que se espera Elabora hipótesis, argumenta la indagación, redacta propuestas
lograr: de investigación o trabajos técnicos.
Estimado estudiante.
En esta actividad debe subir el documento del Protocolo de

trabajo de titulación, este debe contar con las correcciones
realizadas y con la firma del estudiante.
Estrategias didácticas:
Esta actividad será válida para la calificación de la materia.
El formato del documento debe ser Word.
La firma debe ser clara, y subida como imagen dentro del

documento de Word, de preferencia con esfero color azul.
10
Deficiente Regular Bueno Muy bueno Excelente
0.0-0.10 0.11-0.2 0.21-0.3 0.31-0.4 0.41-0.5 0.5
Título La redacción es La redacción no es La redacción es La redacción es La redacción es clara
confusa y contiene clara y contiene clara y contiene clara y precisa, y precisa, contiene
muy pocos de los pocos de los algunos de los contiene varios elementos claves
elementos claves. elementos claves. elementos claves. elementos claves. como el propósito del
estudio, variables,
objeto de estudio, la
temporalidad y
espacio.
Definición de 0-0.6 0.61-1.2 1.21-1.8 1.81- 2.4 2.41-3 3
la problemática No tiene Carece de varias Carece de alguna Contiene todas las Describe de forma
problematización o partes del parte del contenido partes de la clara y coherente el
la información no contenido de la la problematización, problema, necesidad
está relacionada problematización. problematización. pero existen u oportunidad, y
con el tema de La redacción no es La redacción no es inconsistencias en justifica la necesidad
estudio. clara. clara. la redacción. de realizar el trabajo
Sustenta el trabajo Sustenta el trabajo Sustenta el trabajo Sustenta el trabajo de titulación.
con pocas fuentes con pocas fuentes con algunas con variadas y Define una pregunta
de consulta, las de consulta, varias fuentes de actualizadas de investigación.
citas no se ajustan citas no se ajustan consulta, algunas fuentes de consulta Delimita brevemente
a las normas. a las normas. citas no se ajustan y cita de acuerdo a el lugar, tiempo y la
a las normas. las normas. población de estudio.
Sustenta el trabajo
con variadas y
actualizadas fuentes
de consulta y cita de
acuerdo a las normas.
0.0 – 0.2 0.21-0.4 0.41-0.6 0.61-0.8 0.81-1 1
Objetivos Objetivos con Objetivos con Objetivos con Objetivos con Objetivos con
General y redacción confusa redacción confusa redacción clara y redacción clara y redacción clara y
específicos y nada coherente y poco coherente coherente con el coherente con el coherente con el
con el problema y con el problema y problema y el tema problema y el tema problema y el tema de
el tema de estudio. el tema de estudio. de estudio. de estudio. estudio.
Contiene alguno Contiene alguno de Contiene parte de Contiene todos los Contiene todos los
de los elementos los elementos que los elementos que elementos que elementos que lo
que estructuran la estructuran la estructuran la estructuran la estructuran la
redacción (verbo, redacción (verbo, redacción (verbo, redacción (verbo, redacción (verbo,
respuesta, para respuesta, para respuesta, para respuesta, para respuesta, para qué).
qué). qué). qué). qué). Son medibles,
Carece de los Carece de dos de Carece de uno de Son medibles, alcanzables y reales
criterios: medibles, los criterios: los criterios: alcanzables y Son cumplibles en el
alcanzables, reales medibles, medibles, reales. tiempo establecido.
No son cumplibles alcanzables, reales alcanzables, reales No son cumplibles
en el tiempo No son cumplibles No son cumplibles en el tiempo
establecido. en el tiempo en el tiempo establecido.
establecido. establecido.
0-0.6 0.61-1.2 1.21-1.8 1.81- 2.4 2.41-3 3
11
Materiales y Ausentes o con Carece de varias Contiene algunas Contiene todas las Descripción del objeto
métodos inconsistencias en partes de partes de partes de o área de estudio
la redacción y materiales y materiales y materiales y (incluir una
estructura en todas métodos. métodos. métodos, pero descripción del
las partes. Existen varias Existen algunas existen algunas contexto
inconsistencias en inconsistencias en inconsistencias en socioeconómico del
la redacción y la redacción y la redacción y estudio, en su caso).
estructura. estructura. estructura. Detalla la
metodología que se
ajusta a los objetivos
del trabajo.
Definen las variables
y los métodos de
análisis de la
información.
0.0-0.2 0.21-0.4 0.41-0.6 0.61-0.8 0.81-1 1
Citas y Pocas fuentes de Pocas fuentes de Citas y referencias Incluye algunas Fuentes variadas de
referencias consulta, poca consulta. Varias poco relevantes, no fuentes poco buena calidad, tienen
bibliográficas fiabilidad y no citas y referencias hay un estilo relevantes y relación con el tema,
relacionadas con no cumplen con las definido de citación excluye otras y son confiables. Se
el tema. No se normas o están y referenciación. relevantes. ajusta a las normas.
ajusta a la norma. desactualizadas. Defectos en el
formato y forma de
citar y referenciar.
0.0-0.10 0.11-0.2 0.21-0.3 0.31-0.4 0.41-0.5 0.5
Cronograma No se presenta Las actividades son Las actividades no Las actividades Las actividades más
cronograma. inadecuadas y no son adecuadas descritas no están relevantes están
se presentan las para cumplir los relacionadas con ordenadas
fechas. objetivos. los objetivos. cronológicamente.
0.0-0.2 0.21-0.4 0.41-0.6 0.61-0.8 0.81-1 1
Organización y Sin estructura, no Varias partes del Pocas partes del Cumple en parte Cumple con las
Presentación hay orden lógico ni documento no documento no con las normas normas establecidas
coherencia en todo cumplen con las cumplen con las establecidas en el en el formato
el documento. normas normas formato institucional.
Dificulta la lectura. establecidas en el establecidas en el institucional. Cada parte del
formato formato Cada parte del documento guarda
institucional. institucional. documento guarda relación entre sí y
El documento El documento relación entre sí y coherencia.
presenta varias presenta algunas coherencia. El documento motiva
incoherencias de incoherencias de El documento a la lectura.
estructura y estructura y motiva a la lectura.
redacción. redacción.
Dificultad para la Dificultad para la
lectura del lectura del
documento. documento.
En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Participar en la video colaboración calificada, sobre el
formato para la escritura del Trabajo de titulación.
Tipo de recurso: Video colaboración
Resultados de aprendizaje que se espera Reconoce las herramientas y/o métodos que requiere su proyecto
lograr: y los incluye en la metodología del trabajo
Formato de escritura del trabajo de titulación.
Estrategias didácticas: Es una actividad síncrona, es decir, en tiempo real con su tutor
del prácticum con una duración aproximada de 60 minutos.
12
Para participar en esta actividad, el estudiante debe revisar
previamente los formatos de escritura del trabajo de titulación,
que han sido subidos en los anuncios.
En esta actividad se realizará una presentación del tema, habrá

un espacio para solventar inquietudes que los estudiantes y
finalmente se realizará una evaluación en línea.
Esta actividad es de carácter obligatorio, no tiene recuperación.

Aceptable Medianamente aceptable Poco aceptable Nada aceptable

(10 puntos) (7.5 puntos) (5 puntos) (2.5 puntos)
Pertinencia y sustento de las aportaciones
El aporte tiene relación con El aporte tiene relación al El aporte se relaciona El aporte no tiene
el tema propuesto. tema, pero no se distingue con el tema, pero carece relación al tema
Es claro y sustenta con su criterio con respecto a lo de claridad y sustento. propuesto.
fuentes bibliográficas donde consultado en fuentes 1.25 puntos 1 punto
se distingue claramente el bibliográficas.
criterio del estudiante con 2 puntos
respecto a lo expresado por
los autores.
2.5 puntos
Lenguaje
Es claro, sencillo y Comete algunos errores de Su lenguaje no es claro No se comprende lo
comprensible lenguaje, pero se por lo que el mensaje se que expresa.
2.5 puntos comprende el mensaje que entiende parcialmente. 0.5 puntos
quiere transmitir. 1.25 puntos
1.5 puntos
Respeta las normas de participación
Cumple todas las normas de La mayoría de las normas Cumple algunas de las No acoge las
participación establecidas de participación son normas para la normas
por el moderador. acogidas. participación. establecidas por el
2.5 puntos 2 puntos 1.25 puntos moderador.
0.5 puntos
Hora de ingreso y salida de la actividad
Ingresa a la hora Ingresa luego de 15 Ingresa luego de 30 Ingresa luego de 45
establecida y permanece minutos de iniciada la minutos de iniciada la minutos de iniciada
hasta el cierre de la sesión. sesión o se retira 15 sesión o se retira 30 la sesión o se retira
2.5 puntos minutos antes del cierre. minutos antes del cierre. 45 minutos antes
2 puntos 1.25 puntos del cierre. 0.5
puntos
En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Presentación e ingreso a la plataforma EVA de los avances del
Trabajo de Titulación (Caratula, Índice de contenidos,
Introducción, Objetivos, Materiales y Métodos, Referencias
Bibliográficas)
Tipo de recurso: Documento
13
Resultados de aprendizaje que se espera Reconoce las herramientas y/o métodos que requiere su proyecto
lograr: y los incluye en la metodología del trabajo
1. Subir a la plataforma EVA el documento de Trabajo de
Titulación desarrollando las siguientes partes: Caratula,
Índice de contenidos, Introducción, Objetivos, Materiales y
Métodos, Referencias Bibliográficas. El nombre del archivo
debe llevar los dos apellidos y un nombre del estudiante, sin
texto adicional (Ejemplo: Moreira Pinto Eduardo)
2. Llenar la Matriz de Avances de la Recolección de Datos. El

formato de dicha matriz será compartido a través de anuncios
en la plataforma EVA.
3. A continuación, cada estudiante deberá crear una carpeta (que

lleve sus dos apellidos y un nombre, por ejemplo: Moreira
Estrategias didácticas: Pinto Eduardo) en el repositorio, denominado: “Recolección
de datos” (el repositorio será compartido a través de anuncios
en la plataforma EVA). La carpeta debe contener los
siguientes documentos:
a. Matriz de Avances de la Recolección de Datos
b. Medios de Verificación o evidencias (siguiendo el orden

que se indicó en la matriz). Los medios de verificación
van a variar de acuerdo a la naturaleza de cada
investigación, en este sentido pueden tratarse de:
matrices de datos de muestreos, encuestas o
entrevistas desarrolladas, ensayos de laboratorio
aplicados, entre otros.
Instrumento de evaluación: Rúbrica (no se virtualiza)
Deficiente Regular Bueno Muy bueno Excelente
0 - 1.1 1.11 - 1.4 1.41 - 1.6 1.61-1.8 1.81-2.0
Introducción No tiene Carece de Carece de Contiene todas Incluye los

introducción o la varias partes del alguna parte las partes de la antecedentes, define
información contenido de la del contenido introducción, el problema u objeto
proporcionada no introducción. La de la pero existen de estudio, justifica el
está relacionada al redacción no es introducción. inconsistencias propósito del trabajo
tema de estudio. clara. Sustenta La redacción en la redacción. y menciona los
Sustenta el trabajo el trabajo con no es clara. Sustenta el objetivos y/o
con pocas fuentes pocas fuentes Sustenta el trabajo con hipótesis. Sustenta el
de consulta, las de consulta, trabajo con variadas y trabajo con variadas
citas no se ajustan varias citas no pocas fuentes actualizadas y actualizadas
a las normas. se ajustan a las de consulta, fuentes de fuentes de consulta y
normas. algunas citas consulta y cita cita de acuerdo a las
no se ajustan a de acuerdo a normas.
las normas. las normas.
0.0 – 0.6 0.61-1.2 1.21-1.8 1.81-2.4 2.41-3.0
14
Materiales y Ausentes o con Carece de Contiene Contiene todas Descripción del
métodos inconsistencias en varias partes de algunas partes las partes de objeto o área de
la redacción y materiales y de materiales y materiales y estudio. Detalla la
estructura en métodos. métodos. métodos, pero metodología que se
todas las partes. Existen varias Existen existen algunas ajusta a los objetivos
inconsistencias algunas inconsistencias del trabajo. Menciona
en la redacción inconsistencias en la redacción los métodos de
y estructura. en la redacción y estructura. análisis de la
y estructura. información.
0.0 – 0.2 0.21-0.4 0.41-0.6 0.61-0.8 0.81-1
Citas y Pocas fuentes de Pocas fuentes Citas y Incluye algunas Fuentes variadas de
referencias consulta, poca de consulta. referencias fuentes poco buena calidad, tienen
bibliográficas fiabilidad y no Varias citas y poco relevantes y relación con el tema,
relacionadas con referencias no relevantes, no excluye otras y son confiables. Se
el tema. No se cumplen con las hay un estilo relevantes. ajusta a las normas.
ajusta a la norma. normas o están definido de Defectos en el
desactualizadas. citación y formato y forma
referenciación. de citar y
referenciar.
0.0 – 0.2 0.21-0.4 0.41-0.6 0.61-0.8 0.81-1
Organización Sin estructura, no Varias partes Pocas partes Cumple en Cumple con las
y hay orden lógico ni del documento del documento parte con las normas establecidas
Presentación coherencia en no cumplen con no cumplen normas en el formato
todo el las normas con las normas establecidas en institucional. Cada
documento. establecidas en establecidas el formato parte del documento
Dificulta la lectura. el formato en el formato institucional. guarda relación entre
institucional. El institucional. El Cada parte del sí y coherencia. El
documento documento documento documento motiva a
presenta varias presenta guarda relación la lectura.
incoherencias algunas entre sí y
de estructura y incoherencias coherencia. El
redacción. de estructura y documento
Dificultad para la redacción. motiva a la
lectura del Dificultad para lectura.
documento. la lectura del
documento.
0.0 – 0.6 0.61-1.2 1.21-1.8 1.81-2.4 2.41-3.0
Recolección 0-12% de datos 13-25% de 26-35% de 36-49% de 50-100% de datos

de datos recolectados datos datos datos recolectados según
según las recolectados recolectados recolectados las actividades
actividades según las según las según las previstas en la
previstas en la actividades actividades actividades metodología.
metodología. previstas en la previstas en la previstas en la
metodología. metodología. metodología.
15
G. Relación con el perfil profesional
Contribución
Resultados de aprendizaje de la Competencia/s del perfil
(inicial, medio,
asignatura profesional
final)
Reconoce una problemática ambiental o
necesidad y plantea un tema de
investigación o trabajo técnico.
Formular y evaluar proyectos
Elabora hipótesis, argumenta la
científicos y técnicos para generar y
indagación, redacta propuestas de Final
aplicar conocimiento en la solución
investigación o trabajos técnicos.
de problemas ambientales.
Reconoce las herramientas y/o métodos
que requiere su proyecto y los incluye en
la metodología del trabajo.
H. Evaluación
Instrumento de Fecha de Peso de

Componente Actividades Recursos Calificación
evaluación ejecución evaluación
Participar en el Foro:
6 al 12 de
Elementos para la Foro
Rúbrica noviembre 1 10%
argumentación del académico
de 2023
trabajo de titulación.
En Contacto
Participar en la video
con el Docente
colaboración calificada, 18 al 24 de
Video-
sobre el formato para la Rúbrica diciembre 1 10%
colaboración
escritura del Trabajo de de 2023
titulación.
Subtotal 2 20%
Entregar el documento
final del Protocolo de
13 al 19 de
Trabajo de titulación
Documento Rúbrica noviembre 4 40%
corregido y firmado, a
de 2023
través de la plataforma
EVA
Práctico- Presentación e ingreso
experimental
a la plataforma EVA de
Aprendizaje los avances del Trabajo
Autónomo de Titulación (Caratula, 22 al 28 de
Índice de contenidos, Documento Rúbrica enero de 4 40%
Introducción, Objetivos, 2024
Materiales y Métodos,
Referencias
Bibliográficas)
Subtotal 8 80%
Total: 10 100%
16
I. Recursos a utilizar en el desarrollo de la asignatura
Bibliografía
Básica
Cueva A., Cisneros R., Armijos R. (2017). Desarrollo del trabajo de titulación (practicum 4.1). Guía
didáctica. Universidad Técnica Particular de Loja. EdiLoja.
Breve descripción general de la guía didáctica
En esta guía encontrará la información necesaria para el desarrollo de la asignatura, así como las
temáticas puntuales para cada caso de estudio.
Complementaria
a) Hernández-Sampieri R., Mendoza C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas

cuantitativa, cualitativa y mixta. McGrawHill Education.
Breve descripción del texto

Se abordan tres enfoques actuales de la investigación visualizados como procesos, que constituyen rutas
alternativas para resolver problemas de investigación planteados, estudiar fenómenos y generar
conocimiento y desarrollo tecnológico: el cuantitativo, el cualitativo y los métodos mixtos.
b) Muñoz, C (2012). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. Pearson.
Técnicas y consideraciones para la propuesta y desarrollo del trabajo de titulación.
b) Arízaga J. (2014). Claves para la escritura académica: Una guía para la redacción de textos
académicos.
Consideraciones y pautas para la escritura de documentos académicos.
c) Montesano J. (2014). Manual del protocolo de investigación: Guía para su elaboración; ejemplos
de tesis y del artículo para su publicación. Editorial Montea S.A. de C.V
Consideraciones y pautas para la escritura de documentos académicos.
Biblioteca Virtual
Bases de datos, donde se pueden realizar búsquedas de trabajos científicos y académicos

afines a los campos de investigación.
Repositorio (base de datos) Link
17
Science Publications http://thescipub.com/index.html
Scientific Research http://www.scirp.org/
OMICS Publishing Group http://omicsonline.org/
Directory of Open Access Journals (DOAJ) http://www.doaj.org/
Recursos digitales http://biblioteca.utpl.edu.ec/recursos-digitales
Recursos Educativos Abiertos (REAs)
Título del REA Link
Ministerio del Ambiente (MAE) www.ambiente.gob.ec
Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo www.senplades.gob.ec

(SENPLADES)
Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza www.iucn.org/es
Fundamentos del Cambio Climático http://indesvirtual.iadb.org/course/view.php?id=352
Mendeley, administrador de referencias bibliográficas http://mendeley-desktop.softonic.com/
J. Elaboración y aprobación
Actividades Nombre Función Firma
Elaboración: Diana S. Maldonado R. Profesor autor
Fecha de
25 de abril de 2023
elaboración:
Rosa Armijos Par académico
Evaluación:
Miembro del equipo

Yadira González Rentería
de calidad
Yadira González Rentería

Aprobación: Directora carrera
Número y fecha de Acta de aprobación:

CGA_04 del 17 de mayo de 2023
Loja, mayo de 2023
18

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD: CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

CARRERA: Gestión Ambiental

PLAN DOCENTE DE PRÁCTICUM: Desarrollo del

PROFESOR AUTOR: Diana Soledad Maldonado Riofrío

MODALIDAD DE ESTUDIO: A Distancia

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Desarrollo del Trabajo de Titulación (Prácticum 4.1) Trabajo de

El prácticum 4.1 es el inicio de la ejecución del

C. Datos del tutor académico

Nombre Diana Soledad Maldonado Riofrío

Ingeniero en Gestión Ambiental

• Orientación a la innovación y a la investigación.

E. Planificación general de la asignatura

Complementar el Protocolo de Trabajo de Sin 4

Entrega de Protocolo de Trabajo de EVA Sin

Planifique e inicie el levantamiento de datos

El tutor del Practicum 4.1 comparte al EVA

Participar de las tutorías sobre EVA de la

El estudiante realiza los ajustes al EVA de la

Realice el levantamiento de datos de

Inicio del desarrollo de avances del Trabajo EVA de la

Realice el levantamiento de datos de

F. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( X )

No olvide citar las fuentes de información, en formato APA

En contacto con el docente (ACD) ( )

En esta actividad debe subir el documento del Protocolo de

El formato del documento debe ser Word.

La firma debe ser clara, y subida como imagen dentro del

En contacto con el docente (ACD) ( X )

En esta actividad se realizará una presentación del tema, habrá

Esta actividad es de carácter obligatorio, no tiene recuperación.

Aceptable Medianamente aceptable Poco aceptable Nada aceptable

En contacto con el docente (ACD) ( )

2. Llenar la Matriz de Avances de la Recolección de Datos. El

3. A continuación, cada estudiante deberá crear una carpeta (que

a. Matriz de Avances de la Recolección de Datos

b. Medios de Verificación o evidencias (siguiendo el orden

Instrumento de evaluación: Rúbrica (no se virtualiza)

Deficiente Regular Bueno Muy bueno Excelente

0 - 1.1 1.11 - 1.4 1.41 - 1.6 1.61-1.8 1.81-2.0

Introducción No tiene Carece de Carece de Contiene todas Incluye los

0.0 – 0.6 0.61-1.2 1.21-1.8 1.81-2.4 2.41-3.0

0.0 – 0.2 0.21-0.4 0.41-0.6 0.61-0.8 0.81-1

0.0 – 0.2 0.21-0.4 0.41-0.6 0.61-0.8 0.81-1

0.0 – 0.6 0.61-1.2 1.21-1.8 1.81-2.4 2.41-3.0

Recolección 0-12% de datos 13-25% de 26-35% de 36-49% de 50-100% de datos

Instrumento de Fecha de Peso de

Breve descripción general de la guía didáctica

a) Hernández-Sampieri R., Mendoza C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas

Breve descripción del texto

b) Muñoz, C (2012). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. Pearson.

Breve descripción del texto

Técnicas y consideraciones para la propuesta y desarrollo del trabajo de titulación.

Breve descripción del texto

Consideraciones y pautas para la escritura de documentos académicos.

Breve descripción del texto

Consideraciones y pautas para la escritura de documentos académicos.

Bases de datos, donde se pueden realizar búsquedas de trabajos científicos y académicos

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Scientific Research http://www.scirp.org/