Universidad Tecnológica De Santiago, UTESA Sistema Corporativo

Área: Arquitectura e ingeniería

Carrera: Ingeniería civil

Asignatura: Relaciones Humanas

Grupo: SOC-140-043

Presentado por: Oliver José Núñez

Matricula:1-21-2592

Entregado a: Georgina Elena Rodríguez

Fecha: 27/1/2022

Santiago de los caballeros, República Dominicana

Tarea: 1

1-Busque una definición en Wikipedia de los conceptos que doy a

continuación y escríbala en negritas, cursivas y entre comillas y con
sus palabras haga un breve análisis de la definición en un párrafo de 5
líneas.

1.- Relaciones Humanas.

“son el conjunto de interacciones que se da en los individuos que pertenecen a

una sociedad, la cual tiene grados de órdenes jerárquicos. Las relaciones humanas se
basan principalmente en los vínculos existentes entre los miembros de la comunidad.
La comunicación para llevarse a cabo este tipo de relación puede ser de diversos tipos:
visual o comunicación no verbal, lenguaje icónico o lenguaje de las imágenes, que no
solo incluye la apariencia física, imagen corporal sino también los movimientos, las
señales, lingüística, comunicación oral, afectiva y, también, los lenguajes creados a
partir del desarrollo de las sociedades complejas como el político, económico, gestual,
etc.
Las relaciones humanas pueden clasificarse entre:
• Relaciones primarias. Su importancia es primordial, ya que ellas se establecen
cuando las personas se relacionan entre sí, por ellas mismas.
• Relaciones secundarias. Se originan por la necesidad de
un servicio o función que puede prestar una persona a otra”.

• Análisis

Es un tipo de nexo, enlace o vínculos que existen entre diferentes personas que
se da especialmente mediante la comunicación, vivencias o experiencias que
tengan uno o varios individuos en común y esta relación que se originar logrará
evolucionará en base a la conexión que estos mismos hayan tenido.

2.- Origen de las relaciones humanas.

“La teoría de las relaciones humanas nace en los Estados Unidos, hacia la cuarta
década del Siglo XX, El origen lo podemos ubicar en la necesidad de humanizar y
democratizar la administración, cuando en ésta surge la idea de desarrollar las
llamadas ciencias humanas dentro de la filosofía pragmática de John Dewey, la
psicología de Kurt Lewin y la experiencia y conclusiones de Hawthorne, son capitales
para el humanismo en la administración. La teoría de las relaciones humanas, también
se conoce como escuela humanística de la administración, fue desarrollada por George
Elton Mayo (1880-1949), científico australiano. Profesor y director del Centro de
Investigaciones Sociales de la Harvard School of business Administration el cual tuvo
gran apoyo por parte de sus colaboradores.

La buena comunicación es fundamental para tener relaciones humanas exitosas y

provechosas, pudiéndose entender por comunicación, la transmisión de información,
datos, actitudes, etc.; la mala comunicación genera conflictos familiares, escolares,
sociales y laborales que pueden obstaculizar el desarrollo de cualquier actividad.

Las cuatro principales causas del surgimiento de la teoría de las relaciones humanas
son:

1. Necesidad de humanizar y democratizar la administración, liberándola de los

conceptos rígidos y mecanicistas de la teoría clásica y adecuándola a los nuevos
patrones de vida del pueblo estadounidense.
2. El desarrollo de las llamadas ciencias humanas, en especial la psicología y la
sociología, así como su creciente influencia intelectual y sus primeros intentos
de aplicación a la organización industrial.
3. Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y de la psicología dinámica
de Kart Lewin, fueron esenciales para el humanismo en la administración.
Elton Mayo es considerado el fundador de la escuela; Dewey, indirectamente,
y Lewin, de manera más directa, contribuyeron bastante a su concepción.
4. Las conclusiones del experimento de Hawthorne, llevado a cabo entre 1927y
1932 bajo la coordinación de Elton Mayo, pusieron en jaque los principales
postulados de la teoría clásica de la administración”.

• Análisis
Este concepto de las relaciones humanas surgió desde el principio de una
manera democrática para estudiar la organización de un grupo de persona
desde un punto de vista psicológico, haciendo un estudio para así poder
lograr una dinámica grupal e interpersonal, además de entender el
comportamiento del ser humano con los demás.

3.- Relaciones primarias.

“ son aquellas relaciones consideradas dentro del círculo más cercano e íntimo del
individuo caracterizado por el afecto y la importancia del vínculo. Las relaciones tanto
familiares como amorosas son ejemplos de relaciones primarias”.

• Análisis

Así como lo explica su definición las relaciones primarias son las relaciones que el
ser humano prioriza y son las más cercanas o las que conforman su círculo íntimo e
influyen de manera directa en ese individuo, como por ejemplo lo es la familia que
incluso es un núcleo que puede determinar en gran parte el comportamiento del ser
humano.

4.- Relaciones secundarias.

“ son vínculos determinados por la necesidad o utilidad de la relación. Por ejemplo,

una relación profesional con el empleador, relación cliente-proveedor, relación
médico-paciente”.

• Análisis

Las relaciones secundarias son relaciones de un segundo plano, pero no es poco

importante porque conforma nuestro día a día, aunque mayormente este tipo de
relación surge de manera conveniente o por intereses que tengan en común o afecten
a dos o varios individuos, y una de sus características es el servicio ya que se busca
conseguir una utilidad de ello.

5.- Valores humanos.

“Los valores humanos son aquellos aspectos positivos que nos permiten convivir con
otras personas de un modo justo con el fin de alcanzar un beneficio global como
sociedad. No los comprendemos como un rasgo únicamente individual, sino todo lo
contrario: un valor resulta tan útil y beneficioso para nosotros como para el resto de
nuestros semejantes, y existe en cualquier sociedad sin importar el país, la cultura o la
religión. En otras palabras, son aquellos aspectos de nuestra educación que
consideramos buenos y honestos para nosotros y los que nos rodean, como la empatía,
el respeto, la solidaridad o el optimismo”.

• Análisis

Los valores humanos son una parte demasiado importante y fundamental en el ser
humano, ya que desde ese punto nacen muchísimos pensamientos o puntos de vista
de cómo ver la vida o de cómo tratar a los demás y decisiones sumamente
importantes que se nos presentan, en conclusión, los valoren son la base del ser
humano.

6.- Autoestima.

“Es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y

tendencias de comportamientos dirigidos hacia uno mismo, hacia nuestra manera de
ser, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen: es la
evaluación perceptiva de nosotros mismos. En su jerarquía de las necesidades
humanas, se describe como la necesidad de aprecio, que se divide en dos aspectos, el
que se tiene uno mismo (amor propio, confianza, aprecio, suficiencia, etc.), y el respeto
y estimación que se recibe de otras personas (reconocimiento, aceptación, etc.). La
expresión de aprecio más sana según Maslow es la que se manifiesta "en el respeto que
le merecemos a otros, más que el renombre, la celebridad y la adulación”.

• Análisis

La autoestima es la autovaloración, el aprecio, la estima, el cariño, amor, la

confianza y respeto que nos damos y de que tan cómodos nos sentimos con nosotros
mismos, pero debemos tener en cuenta de no llegar a los extremos con el autoestima,
porque podemos llegar a hacer muy arrogantes o personas muy deprimidas, lo
mejor es tener un punto medio.

7.- Ámbito de las relaciones humanas.

“Nos permiten aumentar el buen entendimiento entre los equipos de trabajo a través
de una comunicación eficaz considerando las diferencias individuales,
generando relaciones satisfactorias y alcanzar la realización y felicidad del individuo
creando un ambiente armonioso de trabajo”.

• Análisis

En todos los ámbitos las relaciones humanas son indispensables ya que estas nos
ayudan a obtener y lograr un mejor desarrollo o desenvolvimiento en cualquier cosa
que queramos hacer y todavía más si es un trabajo en grupo porque mediante ella
los individuos se pueden llevar bien y respetarse unos a otros.

ll-De los valores humanos escriba y defina 10, de ejemplos y analice uno
de ellos en un párrafo que cumpla con los requisitos del punto I.

1. Honestidad.

Es una cualidad de los seres humanos en la que la persona decide actuar siempre
tomando como base la verdad y la auténtica justicia. De esta manera, le tendría dar lo
que les corresponde a todas las personas, incluyendo a ella misma. Para ser honesto se
necesita ser genuino, auténtico y, fundamentalmente, ser una persona objetiva. Ser
honesto es respetar a los otros tanto como a uno mismo.

2. Responsabilidad

“Es un valor que está en la conciencia de la persona que estudia la Ética sobre la base
de la moral. Puesto en práctica, se establece la magnitud de dichas acciones y de cómo
afrontarlas de la manera más positiva e integral para ayudar en un futuro”.

3. Respeto

“Es un valor y una cualidad positiva que se refiere a la acción de respetar; es

equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o
cosa. Es uno de los valores morales más importantes del ser humano, pues es
fundamental para lograr una armoniosa interacción social. El respeto debe ser
mutuo y nacer de un sentimiento de reciprocidad”.

• Análisis
Este es uno de los principales valores que un ser humano debe de priorizar,
porque con esta cualidad se puede reconocer, aceptar y apreciar los
pensamientos, opiniones y posturas de otros individuos sin violentarnos, por
eso el respeto es considerado uno de los valores fundamentales que ayudan al
desarrollo de la sociedad.

4. Empatía

“Es la capacidad que tiene una persona de percibir los pensamientos y las
emociones de los demás, basada en el reconocimiento del otro como similar, es
decir, como un individuo similar con mente propia. Por eso es vital para la vida
social. Además, consiste en entender a una persona desde su punto de vista en vez
del propio, o en experimentar indirectamente los sentimientos y percepciones del
otro. La empatía no implica en sí misma motivación de ser una ayuda; sin embargo,
puede volverse una base para la solidaridad o angustia personal, lo que podría
resultar en una reacción”.

5. Amor

“Es un concepto universal relativo a la afinidad o armonía entre seres, definido de

diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista
(artístico, científico, filosófico, religioso). De manera habitual, y
fundamentalmente en Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado
con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie
de actitudes, emociones y experiencias. En el contexto filosófico, el amor es
una virtud que representa todo el afecto, la bondad y la compasión del ser humano.
También puede describirse como acciones dirigidas hacia otros y basadas en la
compasión, o bien como acciones dirigidas hacia otros (o hacia uno mismo) y
basadas en el afecto”.

6. Bondad

“Es una de las cualidades humanas que mejor reflejan la esencia humana, pues la
persona bondadosa es consustancialmente buena, benigna y benévola, y a veces se
la relaciona con la amabilidad. Es la inclinación a hacer el bien, e implica afecto
hacia el prójimo, condescendencia, comprensión de los demás”.

7. Confianza
 “Es la creencia en que una persona o grupo será capaz y deseará actuar de
manera adecuada en una determinada situación y pensamientos. La confianza
se verá más o menos reforzada en función de las acciones y de valores.
La confianza es una hipótesis sobre la conducta futura del otro. Es
una actitud que concierne el futuro, en la medida en que este futuro
depende de la acción de un otro. Es una especie de apuesta que
consiste en no inquietarse del no control del otro y del tiempo”.

8. Honradez

“Se conoce por honradez a la integridad en la forma de ser y actuar. Una

persona honrada es alguien justo y recto que guía sus decisiones y acciones según
lo que considera correcto. La honradez es una virtud humana que se basa en la
bondad, la honestidad y las buenas costumbres”.

9. Tolerancia

“Es un valor moral que implica el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas,
prácticas o creencias, independientemente de que choquen o sean diferentes de las
nuestras. La tolerancia es uno de esos valores universales que deberíamos
practicar todos los días”.

10.Solidaridad

“Se refiere al sentimiento y la actitud de unidad basada en metas o intereses

comunes; es un término que se refiere a ayudar sin recibir nada a cambio con la
aplicación de lo que se considera bueno. Así mismo, se refiere a los lazos sociales
que unen a los miembros de una sociedad entre sí”.

III-CUESTIONARIO DEL CAPITULO UNO DEL LIBRO “HACIA

UNA COMPRENSIÓN DE LAS RELACIONES HUMANAS” DE
LUCIA OVALLE.

1. ¿Qué expresa la lectura “Relacionarse con otro es acogerle”?

Las personas hoy en día, individualmente o en grupo, desean
“relacionarse” con sus semejantes. “Relacionarse”,” entrar en contacto”
con tal persona, tal ambiente, tal país: He aquí su ambición. Algunos
creen que es una necesidad; otros, un deber. Yo creo que es las dos cosas
a la vez. Necesidad, porque el ser humano no puede vivir ya aislado.
Deber, porque el ser humano no puede perfeccionarse a sí mismo si no se
une a los demás.
 A medida que los medios modernos de locomoción y de conocimiento
acercan a los seres humanos, sus mutuas relaciones debe multiplicarse y
ahondarse.
Sin embargo, ¿ es tan sencillo como parece ponerse en relación con otro?
Michael Quoist
2. ¿Por qué es importante?

Es importante porque nos ayuda a mejorar como persona y a mejoras nuestras

relaciones interpersonales, tanto como las íntimas o primarias y, además, las
relaciones secundarias.

3. ¿Por qué razones las personas tienen un concepto diferente de las

relaciones humanas?

Por diversas razones, cada persona ve las cosas de distintas maneras, presenta una
actitud diferente frente a un mismo hecho, por ejemplo; veamos las posibles
reacciones de dos personas antes de ir al trabajo, y que viven situaciones similares
con su cónyuge.

a) La primera al llegar a su trabajo presenta una actitud agresiva y de

inconformidad, disminuyendo, lógicamente, su productividad y la
armonía en sus relaciones con los compañeros, manejando
inadecuadamente la situación e impidiendo la posibilidad de
crecimiento.
b) La segunda, con la misma situación, pero consciente de las ventajas
que ofrece el hecho de separar los diferentes roles; al llegar al trabajo
entiende que este ni sus compañeros son responsables de lo que le
sucede y de forma inteligente emocionalmente lo utilizará como un
mecanismo de escape, olvidando el incidente del hogar, a sabiendas de
que debe resolverlo, pero allá, en el interior del hogar.

Naturalmente, si el acontecimiento es de tanta trascendencia que sea

imposible autodenominarse, entonces se debe compartir la preocupación
con compañero de confianza y madurez emocional, generando así
comprensión y solidaridad. Además, sirve como una válvula de escape
para aliviar tensiones.

4. En los valores y la interacción personal, ¿Cuáles aspectos se deben

tomar en cuenta para que las relaciones humanas sean adecuadas?

Para que las relaciones humanas sean adecuadas, es decir, que se pueda armonizar
el comportamiento cotidiano con los demás, es necesario que se tome muy en cuenta
al ser humano y sus valores.

Es trascendente la valoración que tengamos de nuestros semejantes; el respeto a su

individualidad, la aceptación de su personalidad y, por encima de cualquier
circunstancia, debemos tener en alta estima: LA DIGNIDAD. Aquí sobresalen los
elementos más nobles del ser, como son la estimación, los sentimientos, la fidelidad,
la amistad, la honestidad y el respeto a la diversidad de criterios. La desvalorización
del ser humano genera conflictos porque impide el libre crecimiento de los valores,
surgiendo las frustraciones, el mal humor, la indisposición, junto a la ausencia de
espontaneidad, provocando, a menudo, acciones forzadas e impopulares; como
oímos diario en labios de algunos miembros del grupo la siguiente expresión: “No
estoy de acuerdo, pero así es que hay que hacerlo”.

5. En la importancia de las relaciones humanas, ¿Qué se ha

comprobado en el ambiente laboral? ¿Qué beneficios aporta?,
¿Cuáles aspiraciones tienen los gerentes o supervisores con
respecto al subalterno?

En el ambiente laboral se ha comprobado Que un alto porcentaje de los

problemas claves de la administración Ha estado íntimamente ligado al capital
humano: modos de interacción, comunicación, coordinación, subordinación,
consenso de opinión. Esto implica la comprensión de los aspectos humanos de
una situación determinada. Las Relaciones adecuadas con los compañeros de
trabajo, superiores, subalternos y clientes adquieren, hoy día, cada vez mayor
importancia.

Aunque no todas las personas dan el mismo valor a cada uno de los aspectos
antes mencionados, si lo tendrá siempre presente en mayor o menor grado, ya
sea porque lo practiquen o lo violen. Por otro lado, como las relaciones humanas
son un dar y recibir, cuando se exige de los gerentes o supervisores ciertas
condiciones de trabajo, ellos, Por su parte, tienen también las siguientes
aspiraciones con respecto al subalterno:

• Capacidad de competencias específicas

• Desempeño satisfactorio
• Confianza
• Creatividad e iniciativa
• Lealtad
• Ingenio
• Cooperación
• Honradez
• Utilización adecuada de materiales
• Calidad y cantidad razonable de producción
• Contribución al logro de los objetivos
6. ¿Cómo se clasifican las aspiraciones particulares de las personas
en el trabajo y en qué consisten?
Las personas tienen aspiraciones particulares y diversas, pero aún así podemos
clasificarlas en tres grandes grupos:

1. Económico
2. Psicológico
3. Social
En la práctica los tres son comprensibles, si lo tomamos en consideración que cada
persona tiene deseos de recibir un aumento de sueldo (aspecto económico): tener
seguridad en su empleo (aspecto psicológico) y reconocido por sus superiores y
compañeros de trabajo (aspecto social).

7. Señale los principios generales que ayudan a enriquecer las

relaciones interpersonales.

Basadas en las condiciones netamente humanas, se pueden enriquecer relaciones

interpersonales, poniendo en práctica los siguientes principios generales:

1. Importantizar las aspiraciones de la gente

2. Respetar las diferencias individuales
3. Tener disposición permanente para escuchar: queremos que se
nos escuche, Pero se nos hace difícil escuchar al otro
4. Evitar discutir: las discusiones fomentan la distancia y
propician el irrespeto
5. Conocer los sentimientos del otro: cómo piensa, qué siente y
qué quiere, son los tres factores importantes para lograr
relaciones adecuadas
6. Evitar ser dominante, tratar siempre de persuadir
7. Usar frases de cortesía en el trato con los demás

8. ¿Cómo debe ser el perfil del encargado de la gestión humana en

una empresa?
Debe ser un profesional con una personalidad equilibrada emocionalmente;
conocedora del comportamiento humano, capaz de hacer una investigación
objetiva y exhaustiva que arroje datos o información verídica sobre el caso
que se ventila, imparcial y, sobre todo, conocedora competente en el
desempeño de sus funciones.

9. ¿Por qué los países desarrollados han invertido recursos en

programas para capacitar al capital humano?

Los entendidos están conscientes de que esta inversión se traduce en

productividad, porque ¿ quién les defiende sus intereses? Lógicamente, quién
está identificado y motivado, al mismo tiempo quién sabe que de una forma u
otra disfrutará de esos beneficios. ¿Cuál cree usted que es la razón de ser de las
múltiples acciones sociales y de beneficios marginales que hoy en día son
preocupación de todo empresario? Es precisamente que se ha comprobado que
a mayor satisfacción personal, mayor es el rendimiento en la labor realizada y a
mayor incentivo mejor desempeño, en definitiva, los resultados asociados a la
recompensa.

10.¿Cuál es la finalidad de las relaciones humanas, que beneficios

aportan, que obtendrá una persona con relaciones humanas
inadecuadas y conflictivas?
 Toda acción tiene un propósito, ya se implícito explícito. En épocas primitivas,
el único propósito de las relaciones era, básicamente, el intercambio de
productos para satisfacer necesidades primarias, esencialmente de índole
alimenticia (trueque). Para que este sea satisfactorio es necesario que, a través
de las relaciones se logre:

1) Aumentar el nivel de entendimiento. este se logra,

básicamente, mediante una buena comunicación
tomando en cuenta y considerando las diferencias
individuales.
2) Disminuir conflictos, los conflictos se generan,
precisamente, cuando no entendemos que la mente es
universal y que, por tal razón, poseemos parcialmente
los conocimientos. Al no reconocer que el otro puede y
tiene derecho a tener un punto de vista opuesto o
sencillamente diferente, comienzan las divergencias, los
conflictos y se impone, como es ley de vida, el criterio
del más fuerte o del que tiene mayor poder o jerarquía,
es así como aparecen en nuestros sistemas de relaciones
2 grandes dimensiones de poder.
3) Producir un ambiente armónico, en última instancia
esta plataforma debe mantenerse en niveles adecuados,
poniendo especial énfasis en la comunicación, ya que es
la llave que da acceso a una relación satisfactoria o por
el contrario, defectuosa.

De todo lo dicho anteriormente, concluimos que las relaciones humanas adecuadas

se reportan los siguientes beneficios:

• Se logra tener mejor salud mental y emocional.

• Favorece la armonía con los demás y provee paz interior.
• Fomenta la amistad. se amplía el círculo social.
• Evita o minimiza los conflictos.
• Favorece los ascensos en el trabajo.
• Fluye en energía positiva, proporcionando mejores relaciones y mayor
respeto hacia la persona.
• Ca vida se despeja y se logra un mejor las metas
• Crece el aprecio entre la persona
• Las manifestaciones de solidaridad son cada vez más frecuentes.

Por el contrario, una persona de relaciones inadecuadas, conflictivas,

probablemente tendrá:

• Una salud mental y emocional pobre o deficiente.

• Deficiencia en armonizar con los demás, lo que perturbará su paz interior.
• Mayores posibilidades de una enemistad y en consecuencia de alejamiento
social.
• Alta posibilidad de alimentar y fomentar el conflicto.
• Dificultad de ascenso y, por consiguiente, se conforma con un segundo plano.
 • Enfrentarse a situaciones de irrespeto, porque con frecuencia se establecen
discusiones estériles.
• Una vida con problemas. recuerde que quienes resuelven sus problemas son
sus semejantes.
• Flujo de energía negativa.
• Falta de solidaridad para resolver las situaciones difíciles.

11. Detalle en que consiste el ámbito de las relaciones humanas, su

importancia en la familia y de la escuela como agencia socializante y el
proceso de crecimiento con respecto a la dependencia, ¿Qué ha
producido el fenómeno de la globalización?

Cómo se plantea al inicio del capítulo, sólo es posible satisfacer necesidades a través
de la relación con la gente, interactuando con ella. Porque desde el inicio de la vida,
desde los más tiernos días, se siente y se externa la necesidad de comunicación, de
afecto, de comprensión y, aún más, de entendimiento.

El hogar, la familia, los vecinos, el espacio donde la criatura inicia su desarrollo y

crecimiento, no sólo en su dimensión físico-biológica, sino en la psíquico mental y
social.

a medida que el niño se va incorporando a las diferentes agencias socializantes que

coadyuvan a la familia formar la persona social, se va ampliando su mundo
cognoscitivo. La escuela, es el segundo grupo que complementa la educación
familiar, este espacio suple las necesidades intelectuales que en la familia no pueden
ser satisfechas íntegramente. El niño revela en su círculo escolar todo el sistema de
relaciones que ha vivido en su grupo familiar, o sea, qué es la familia el niño se
prepara para incorporarse a esos nuevos grupos. En la familia se cristaliza la visión
personal qué se tendrá como norte en la vida. En la escuela, se ganan amigos, que,
automáticamente se van incorporando diversos grupos sociales que inciden de forma
muy significativa en la vida del niño, de igual manera esto influye en los grupos.

Transcurrido el tiempo, la sociedad, a través de sus diferentes mecanismos va

preparando la persona para iniciar una nueva e importante etapa: La del trabajo,
donde forma parte de un equipo. En ese escenario será uno más dentro del conjunto
de personas diferentes, pero con su colaboración y la de los demás, se podrá
establecer un clima de relaciones satisfactorias.

Se lleva al trabajo todo un equipaje que ha sido preparado con anterioridad,

inclusive en el seno familiar que han ido enseñando inconscientemente los diferentes
papeles que desempeñará en su vida adulta. En el periodo de la adultez se disfruta
de independencia; en la infancia y la adolescencia se depende de los padres, los
maestros y del medio.

Hoy el fenómeno de la globalización rompe esquemas y paradigmas tradicionales,

este fenómeno ha trascendido el ámbito nacional, rompiendo fronteras y
estableciendo, ya sea a través de mercados, la comunicación, alianzas estratégicas
para intercambios de orden político, social, recreativo, deportivo, religioso,
científico, artístico o cultural, en una relación mundial.
12. ¿Cómo se define la autoestima y como se va formando?

La autoestima es otra imagen que cada persona tiene de sí misma; tienes a medida
será valorada por quienes la rodean, sean parientes, amigos, vecinos o compañeros
de trabajo. La autoestima se va formando a medida de que el ser humano se va
desarrollando y creciendo.

13. ¿Cuáles son los tipos de autoestima y en qué consisten?

Hay dos tipos de autoestima: positiva, alta, rica, adecuada; y negativa o baja, pobre,
inadecuada. Ambas están polarizadas, pero afortunadamente no son estacionarias
ni fijas. Las personas que tienen baja autoestima pueden elevarla con la ayuda de
quienes se relacionan con ellas. También quienes tienen alta autoestima, pueden
sufrir una pérdida en su vida y si no la saben manejar, pueden bajar su autoestima.
Por ejemplo, las personas que han sufrido alguna adversidad tienden a padecer
sentimientos de inferioridad, como quienes sufren un fracaso escolar, desprestigio
profesional, infidelidad conyugal, bancarrota económica o pérdida de un ser
querido.

14. ¿Cómo descubrir su tipo de autoestima y cuáles son sus rasgos de

comportamientos?

El tipo de autoestima de cada persona se refleja en su comportamiento, en su forma

y estilo de expresarse, en su actitud ante la vida, en sus interacciones.

Rasgos de comportamientos de una persona con una autoestima alta-rica:

• Se plantea metas sanas y alcanzables.

• Tiene ideas constantes de progreso.
• Se entusiasma con cada detalle y acto que realiza no importando lo sencillo
que sea.
• Mantiene una alegría sana.
• Coopera y ayuda al prójimo.
• Reconoce que la vida tiene un gran significado, que tiene sentido y razón de
ser.
• Acepta su realidad.
• Reconoce su valía.
• Tiene facilidad para socializar.
• Disfruta de cualquier ambiente, siempre que no denigre su dignidad
• Tiene un discurso positivo.
• Es proactiva.
• No cree en la suerte sino en el esfuerzo.
• Generalmente se siente incluida y competente.

15. ¿Qué no es autoestima alta?

Existe una falsa autoestima que se manifiesta de una forma egoísta, encubriendo un
complejo de inferioridad con una actitud de superioridad, Pedantería y arrogancia.
Es un yo engreído, ofensivo, agresivo. Esto no es autoestima ni rica ni sana, todo lo
contrario, esto es un yo inflado e insoportable, Pero algunas personas
equivocadamente creen que lo es.

16. ¿Cómo define el padre Gregorio Mateu la autoestima?

Según el padre Gregorio: “La autoestima es sencillamente un hermoso

descubrimiento de nuestras inmensas posibilidades y el reconocimiento de nuestras
limitaciones”.

17. En la interacción y las relaciones humanas diga en que consiste y

cuáles son sus aspectos más importantes.

El ser humano vive en una constante interacción, sólo no interactúa con sus
semejantes mientras duerme. En la actualidad, a esta actividad del sueño es la que
se dedica menos tiempo, el resto del tiempo transcurre en estrecha relación con los
compañeros de trabajo, parientes, vecinos, amigos y relacionados. Esto se ha
convertido en una norma universal, ya que en todas partes del mundo hombres y
mujeres se dedican a las diversas actividades productivas, desde las más simples
como vender frutas, hasta las más sofisticadas y complejas como las labores
científicas. En ambas actividades el ser humano no le dedica la totalidad del tiempo
sino que regresa a su grupo primario (la familia) donde establece, por ley natural
unas relaciones más espontáneas y sujetas a menos reglas, por lo menos, escritas. En
ambas relaciones (grupo de trabajo-familia) la acción se orienta en 2 grandes
dimensiones: en un primer momento se inicia la relación con una comunicación oral
o corporal, procediéndose luego actuar. Así se externan todas esas necesidades a fin
de satisfacer.

Analizaremos por qué ambas acciones se generan inconvenientes, siendo lo normal

que la vida cotidiana se desenvuelva alrededor de estas 2 actividades básicas. Sin
embargo, lo que sucede es que ninguna de las 2 se puede dar pura para que resulte
satisfactorias. Es imprescindible que antes de realizarlas se dedique un tiempo a la
actividad más importante que debe preceder a ambas acciones: Pensar ¡ cuántos
errores se puede evitar si se pensara primero! Al pensar se analiza, organiza y
ensaya lo que se quiere, cómo se quiere y de qué forma le reportaría mayor
resultado. Pensar es una de las actividades más productivas y excelsas del ser
humano. Es un privilegio de los seres humanos.

Si se pone en práctica este resultado, se cumple con la primera y más importante

acción de las relaciones humanas adecuadas, qué es la acción preventiva. ¡Cuántos
disgustos, malos entendidos, enfados, rupturas, pérdida de una buena amistad, se
pudieron haber evitado si se pensara antes de hablar o actuar!

18.- Escriba la interpretación personal del contenido de la tarea.

Es un muy buen contenido porque abarca bastantes temas personales que si los
ponemos en práctica indudablemente nos convertiríamos en mejores personas y en
una mejor sociedad. Uno de los temas principales es las relaciones humanas y en este
contenido se nos muestra claramente el comportamiento de una persona que trata
de mejorar en relaciones interpersonales y lo bien que le va en su entorno, también
esto nos muestra otro punto de vista para mejorar como seres humanos y tratar
mejor a los demás.