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DATOS INFORMATIVOS:
Área Instrumento
Competencias y Desempeños Criterios de
Capacidades evaluación
CREA PROYECTOS - DESEMPEÑO 3° Experimenta y Lista de cotejo
DESDE LOS • Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos exploran el uso de
LENGUAJES del arte y reconoce los efectos que puede lograr materiales
ARTÍSTICOS combinando diversos medios, materiales, herramientas y reciclados.
- Explora y técnicas para comunicar ideas.
Planifica y elabora
experimenta los • Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en
una manualidad
lenguajes del que otros artistas han usado los elementos del arte y las
por derechos del
técnicas para comunicar sus propias experiencias o
arte. niño. Comparte
sentimientos. Improvisa, experimenta y combina diversos
- Aplica procesos e interactúa con
elementos, medios, materiales y técnicas para descubrir
creativos. cómo puede comunicar una idea. sus compañeros
- Evalúa y reflexionando
comunica sus sobre todos los
procesos y derechos del niño
proyectos.
Propósito Planificar y elaborar una manualidad de sus derechos, desarrollar su capacidad
para comunicarse y relacionarse, usando su creatividad y respetando a sus
compañeros.
Evidencia Manualidad
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
DESARROLLO: TIEMPO:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
Pido que escuchen e imaginen lo que voy a leer:
Érase una vez un niño que se llamaba Juan, él tenía que cumplir sus derechos y deberes.
Uno de los derechos es la alimentación y él se alimentaba muy bien, lo hacía cada día, comía
verduras, frutas y cereales, porque él quería cuidar su salud.
El deber de Juan es hacer la tarea, él hacía ese deber, hacía dibujos muy lindos y su escritura
era bonita. Otro derecho de Juan era la educación, su madre y su padre lo educaban desde que
nació. Cuando fue grande no olvidaba la educación porque era lindo practicar.
Uno de los deberes también era practicar la colaboración, por ejemplo era ayudar a mantener
limpia la casa. Cuando la mamá de Juan no está Juan empieza a barrer, lavar los servicios, etc.
Otro derecho de Juan era tener una familia completa. La familia ama mucho a Juan porque él
practicaba los derechos y deberes. Otro de los deberes de Juan es obedecer a su padre y a su
madre, Juan siempre obedecía a su familia. Un día compró su mamá y su papá un juguete, lo
tomaron en sorpresa y lo asustaron, ya se le pasó, así que Juan estuvo muy feliz.
Otro derecho de Juan es jugar, con lo que su padre se lo compró ese juguete con eso jugaba y
llamaba a su vecino, no se peleaban ni se pateaban porque ellos también practican el derecho y el
deber: casi todos lo hacían muy bien.
Otro de los derechos es la nacionalidad, significa tener un país donde vivir, así que Juan tuvo un
país, en ese país Juan vivió muy bien y saludable. También fue al hospital a visitar a toda la gente.
Cuando Juan fue a la escuela su profesora les preguntó a los alumnos, ¿qué derechos conocen? y
Juan levantó la mano, diciendo uno de los derechos es estudiar. Otro compañero levantó la mano,
diciendo otro de los derechos es alimentarnos bien, etc.
Así que todos sus vecinos y vecinas también cumplían esos derechos y deberes; como todos lo
hacían, cada uno les enseñaba a sus compañeros, todos entendieron qué es un derecho y un deber.
Así fue la historia de los derechos y deberes en todas las familias, los vecinos y los compañeros.
1. Derecho a la vida
2. Derecho a tener una familia
3. Derecho a tener un nombre, una identidad y una nacionalidad
4. Derecho a la salud
5. Derecho a la educación
6. Derecho a jugar
7. Derecho a la alimentación y la nutrición
8. Derecho a la protección y a No trabajar
9. Derecho a expresar su opinión y a ser escuchado
10. Derecho a la igualdad
- Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Invita a que revisen los detalles de su trabajo
Presentar y compartir
Menciono lo siguiente:
CIERRE:
Reflexionar y evaluar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO 1
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA 3°
SECCIÓN
Sí No Sí No Sí No