VERSIÓN: 01
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA
CORTE
PERIODO ACADÉMICO
ELABORADO POR:
ACTIVIDAD: Proyecto transversal DCB.
COMPETENCIA: Participar en la ejecución de proyectos de aula, aplicando principios teóricos, procedimentales e
investigativos, para demostrar la apropiación y aplicación de saberes, evidencia de una gestión del conocimiento.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Muestra, desde las actividades de gestión del conocimiento, habilidades para el
análisis de resultados y el manejo de actividades positivas frente al trabajo científico.
Docentes orientadores:
Título del proyecto:
Integrantes:
Planteamiento del problema:
Pregunta de investigación:
Objetivo general:
Objetivos específicos:
Estado del arte:
Metodología:
Resultados obtenidos:
Referencias:
CÓDIGO:
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
TRANSVERSALES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
Primero ASIGNATURA
2023-2 AREA/DIVISIÓN
PhD Vladimir Plata Chávez REVISADO POR:
Iván Antonio Contreras Pinzón, Ricardo Pinzón Gómez, Milton Javier Muñoz Neira,
Rafael Gelvez Hernández
Diseño y análisis de un sistema de purificación de agua utilizando energía solar.
Santiago Andrés Téllez Diaz, Edwin Sebastián Trigos Guerrero, Juan Pablo Vargas
Bonilla, Edwing Mauricio Vera Duran
En base a un estudio del Ministerio de Salud y protección Social publicado en 2017
se muestra que la población de Suaita tiene un consumo limitado de agua potable,
esto provoca dificultades para los habitantes de la región y pone en riesgo su salud.
Según el DANE en Suaita se estima que la población es de 10.592 habitantes de la
cual en el sector urbano se aprecia un nivel de riesgo medio y en el sector rural un
nivel de riesgo alto. Esta situación se agrava por la falta de infraestructuras
adecuadas para la distribución y tratamiento del agua. Además, la falta de
conciencia entre la población sobre la importancia del agua potable y las prácticas
seguras de higiene contribuye a este problema. Por esto se decide adaptar un
sistema de purificación de agua que sea sencillo y ampliamente modificable para
brindar agua potable a la mayor población posible, el cual sea económicamente
accesible; lo que se busca es poder ampliar el modelo del sistema de desinfección
solar, esto implica exponer el agua a la luz solar directa en botellas transparentes o
recipientes diseñados para maximizar la radiación solar y la temperatura. Con este
sistema se busca eliminar microorganismos patógenos.
¿Cómo se puede adaptar el sistema de desinfección solar para abastecer una
población con problemas de agua potable de manera eficiente y rentable,
considerando tanto la calidad de agua a tratar, las condiciones climáticas locales y
la economía?
- Adaptar el sistema de desinfección solar que proporcione acceso de agua
potable segura y asequible en una población con recursos y condiciones
limitadas.
- Profundizar y comprender el funcionamiento del sistema de purificación de
agua por desinfección solar.
- Proponer los cambios por realizar al sistema de modo que se cumplan las
necesidades planteadas de la población.
- Mostrar un prototipo básico que demuestre el funcionamiento del sistema
de manera eficiente y efectiva, validando así la viabilidad técnica de la
solución propuesta.
La desinfección solar del agua es una tecnología que utiliza la radiación solar para
purificar el agua, haciéndola segura para el consumo humano. Este método se
basa en la exposición al sol de agua contaminada, eliminando microorganismos
patógenos. Los principales métodos incluyen el Sistema SODIS, la fotocatálisis
solar y la desinfección mediante temperatura elevada. Esta tecnología es
especialmente valiosa en áreas con acceso limitado a agua potable y electricidad,
ofreciendo una solución económica y sostenible para mejorar la calidad del agua.
Puede reducir enfermedades transmitidas por el agua y se ha investigado
ampliamente para su mejora y adaptación a diferentes condiciones geográficas y
climáticas. El proyecto de estudio y adaptación de la desinfección solar del agua
tiene un alto potencial para beneficiar a la población seleccionada, mejorando la
calidad de vida y la salud pública al proporcionar acceso a agua limpia y segura.
Establecer en mínimo 3 y máximo 5 etapas las actividades que se van a desarrollar
para la consecución de los objetivos planteados, detallando los materiales, técnicas
y procesos que se utilizarán
Primera Etapa: Comprender y conocer el sistema de desinfección solar en su
totalidad.
Segunda Etapa: Proponer y concretar adaptaciones del sistema para cumplir con
las expectativas anteriormente mencionadas.
Tercera Etapa: Investigar y conocer diferentes materiales, técnicas, procesos que
permitan realizar las modificaciones de la manera más eficiente.
Cuarta Etapa: Diseño y construcción de prototipo del sistema. En esta etapa, se
realiza el diseño detallado del sistema basándose en los requisitos identificados en
las etapas anteriores.
En proceso.
Ministerio de salud y protección social. (2019). Informe Nacional de la calidad del
agua para consumo humano.
Telefónicas, T.-. E. (2023). Cuántos habitantes tiene Suaita, Santander en 2023.
 VERSIÓN: 01
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA
CÓDIGO:
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
TRANSVERSALES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
CORTE Primero ASIGNATURA
PERIODO ACADÉMICO 2023-2 AREA/DIVISIÓN
ELABORADO POR: PhD Vladimir Plata Chávez REVISADO POR:

Telencuestas.
https://telencuestas.com/censos-depoblacion/colombia/2023/santander/suaita
El método más barato y eficaz para desinfectar el agua. (2022). EcoInventos.
https://ecoinventos.com/desinfeccion-solar/
Asencios Minaya, J. A. (2022). Eficacia de un sistema de desinfección solar en la
reduccion de contenido microbiológico de cuerpos de agua superficial.
Espacio exclusivo para los docentes
Fecha de revisión: Incluir la fecha en la que revisa esta propuesta
Valoración: La valoración de este formato debidamente diligenciado y su correspondiente
argumentación oral representa el 20% asignado a actividades argumentativas
Observaciones hechas por los docentes: