Doctorado en

Ciencias de la Educación
ENFOQUES FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN

Carlos Sebastian Ramirez Regalado

143845

Cuadro sinóptico: “Ontología”.

Unidad II

RAUL REYES CONTRERAS

19/09/20223
Introdución

Se va analizar el trabajo el concepto de ontología, la cual es una de las ramas más

importantes de la filosofía que estudia lo que es y lo que existe, entre los fenómenos y la
esencia.
La ontología se refiere a la definición de sus propiedades, estructura y sistema. Ser como
es.
Para esto se va a consultar la biblogrfia de Fullat “ Filosofias de la educacion”, en la cual
se habla acerca de lo que es de la educación liberadora es como dice el autor Nietzsche,
es hablar de la conciencia, por lo cual esta reflexión personal junto con las confrontadas
por el autor serán el eje de análisis de este ensayo, comenzando por una definición me
permitirá citar al autor en cuestión (Nietzsche) el cual define la conciencia como “La última
y mas tardía evolución de la vida orgánica y, en consecuencia, es lo menos logrado y lo
más frágil de la evolución”
Enlace del cuadro sinóptico

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Conclusión
No se puede hablar de que un sujeto pueda aprender algún conocimiento, sin la
conciencia, y en el mundo de la educación es la herramienta principal para el actual del
sujeto no solo para el educador sino para el educando, después de haber examinado
todas las posturas de los autores, podíamos encontrar los dos extremos, habiendo
algunos que lo apoyaban y otros que no; personalmente me quedo que la pedagogía y
su filosofía debe de lleva una análisis consciente de lo que se comprende o no
(conciencia) y esa comprensión de lo que se enseña o se aprende, no es otra cosa mas
que la conciencia del mismo, y no seria posible (por lo menos en mi forma de pensar),
crean o impartir un nuevo conocimiento sin la conciencia de la acción educadora que se
intenta prender o enseñar, si bien es cierto que hay procesos que podemos hacer sin
conciencia (mecánicamente o de memoria), para llegar aun nuevo escalar en la
estructura cerebral del sujeto se requiere entender lo entendió, comprender lo
comprendió, para así, enseñarse a enseñar, que el fin ultimo de un una persona que
desee transmitir un conocimiento a otro sujeto (la enseñanza).
Referencias
Posada-Ramírez, Jorge. (2014). Ontología y Lenguaje de la Realidad Social. Cinta de
moebio, (50), 70-79. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-554X2014000200003