DOCTORADO EN

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ENFOQUES FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN

Nombre de la actividad: Disciplina e interdisciplinariedad

Tutor: Dr. Raúl Reyes Contreras
Nombre del estudiante: Carlos Sebastian Ramirez Regalado
Fecha: 15/09/2023
 1. Introducción

▪ En este trabajo se reflexionará acerca de disciplinas y desarrollar el

enfoque interdisciplinario como una perspectiva pedagógica, didáctica y
metodológica capaz de responder a la urgente necesidad de encontrar
respuestas claras, más amplias e integrales, más expuestas a la
creciente complejidad del conocimiento y a los desafíos actuales que
enfrenta la humanidad.
▪ Para esto se tomó en cuenta el documento “La interdisciplinariedad en el
proceso docente-educativo del profesional en educación” por el autor
Espinoza Freire (2017),

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 2. Interdisciplinariedad:

▪ Se puede definir como un proceso en el que intervienen dos o más

disciplinas del conocimiento científico, con objetivo de generar formas y
maneras de comprender y hacer ciencia, para solucionar problemas de
manera sistemática, cuyos beneficios redunden en el bienestar individual
y colectivo para la comunidad

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 2. Interdisciplinariedad:

De cualquier manera, el enfoque interdisciplinario, de acuerdo a diferentes

definiciones la mayoría concuerda que:
▪ Promueve la participación de las múltiples disciplinas o ciencias
▪ Es un vínculo entre diferentes disciplinas científicas para la reflexión en la
enseñanza.
▪ Es encuentro y cooperación.
▪ Se ocupa de la relación entre las cualidades y el valor creado a partir de
diferentes materias.
▪ Se trata de un método integrado de enseñanza de las ciencias.

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Mercadotecnia

Psicología

Finanzas

Educación

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 2. Interdisciplinariedad

Ventajas de interdisciplinariedad para el proceso de enseñanza aprendizaje:

• Incrementa la motivación de los estudiantes al poder aplicar los
conocimientos recibidos en diferentes materias.
• Estimula preparación de los profesionales adaptando su trabajo individual
al trabajo colaborativo.
• Brinda la posibilidad de incrementar los fondos bibliográficos y materiales
didácticos, así como perfeccionar los métodos didácticos y las formas de
organización docente.
• Ayuda a evaluar nuevos problemas que el análisis especializado no
permite.

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 2. Interdisciplinariedad

Desventajas interdisciplinario:
• La formación docente es disciplinaria
• Los programas de formación profesional tienen un claro carácter
disciplinario.
• Falta de experiencia en el trabajo interdisciplinario.

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3. Niveles de relación interdisciplinaria

Transdisciplinariedad

Interdisciplinariedad

Multidisciplinariedad

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 2. Niveles de relación interdisciplinaria

• Multidisciplinariedad: Es cuando para solucionar un problema se busca

información y ayuda en varias disciplinas.
• Interdisciplinariedad: Aquí es donde la cooperación entre varias
disciplinas lleva a interacciones reales.
• Transdisciplinariedad: Se trataría de la construcción de un sistema total
que no tuviera fronteras entre las disciplinas

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 4. Conclusión

La interdisciplinariedad se considera una nueva forma de avanzar en el

conocimiento cuando se trata de construir un conocimiento global e integral
con posibilidades ilimitadas.
Las relaciones interdisciplinarias es una manera que permite perfeccionar el
proceso de enseñanza-aprendizaje y formación de especialistas, teniendo
en cuenta los avances científicos y técnicos que crecen hacia una mayor
integración,

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 Referencias

Espinoza Freire, E. E. (2018). La interdisciplinariedad en el proceso docente

educativo del profesional en educación. Universo Sur.
https://www.researchgate.net/profile/Eudaldo-Espinoza-
Freire/publication/327545071_La_interdisciplinariedad_en_el_proceso_doce
nte_educativo_del_profesional_en_educacion/links/5b9535da4585153a531
22c01/La-interdisciplinariedad-en-el-proceso-docente-educativo-del-
profesional-en-educacion.pdf

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Link de la exposición
• https://vimeo.com/865182728/d204bc149b