Ed. 2 PLANPRADI – 2016.

GERENCIA DE NORMAS Y DESARROLLO DOCENTE

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO Y SUPERVISIÓN DOCENTE
CURSO FACILITADOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
PRACTICA DIDÁCTICA

Facilitador: Francis Cesarina Duval de Grullon Lugar: Oficina satélite Sur

Plan de Ejecución de la Práctica Didáctica

Nombre de la acción formativa:
Nombre del Participante Facilitador:
Objetivo general de la acción formativa:
Fecha: 26/11/2023
Duración: 185 horas
Horario: 9:00 AM a 5:00 PM
Servicios Auxiliares de Contabilidad.
Francis Cesarina Duval de Grullon
Al finalizar la cualificación las personas participantes estarán en la capacidad
de calcular, clasificar y registrar datos numéricos destinados al
mantenimiento de registros financieros en el sistema contable y el
procesamiento de la información, teniendo en cuenta las normas de calidad y
procedimientos contables, bajo supervisión con cierto grado de autonomía.

Estrategias y Actividades de Enseñanza y

Aprendizaje:
Criterios de inicio de la acción formativa:
ENCUADRE GRUPAL
- Ubica, dispone y revisa los mobiliarios y equipos.
- Realiza dinámica de presentación participantes- facilitador/a utilizando la
técnica de nombre y presento a mi compañero.
- Explora los saberes previos, por medio de preguntas dirigidas.
-Ajuste de expectativas.
- Acuerda las reglas de operación y participación con la técnica de lluvias de
ideas.
-Presenta y analiza el programa del curso en forma significativa, analiza los
objetivos y contenidos, a través de la técnica expositiva.
- Explica la metodología a utilizar y el sistema de evaluación para el curso
que se desarrollara.
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Requerimientos de la acción formativa:

Requerimientos Humanos: También se utilizarán los siguientes recursos:

Materiales didácticos: Humanos:

Equipos:  Facilitador y presencia de las personas participantes
Mobiliario:
Herramientas: Espacio físico:
 Espacio mínimo requerido para aula de 23 Mts. con temperatura e
iluminación adecuada para las actividades a realizar.

Materiales didácticos:
 Marcador
 Cinta adhesiva
 Papelografo
 Hojas de colores
 Teipi

Mobiliario:
 Mesas y sillas
 Equipos audiovisuales, computadora, proyector
 Pizarra

Plan de Ejecución de la práctica didáctica (cont.)

Nombre y Número del módulo: Selección y definición del proyecto

Módulo: 3

Nombre del tema de la sesión: Cuentas por pagar

Objetivo especifico Elementos de Estrategias y Actividades de Estrategias de Duración
del tema Contenido Enseñanza y Aprendizaje Evaluación
Analizando el tema Procedimiento Introducción - Participación. 20
la persona minutos
para manejo de Facilicitadora:
participante estará - Prueba
en la capacidad de libros auxiliares -Crea un ambiente participativo usando escrita.
dinámica de presentación, presento mis
realizar de cuentas por compañeros adjunto al nombre
procedimientos para pagar. -Presenta el tema y su importancia con la
el manejo de libros técnica expositiva.
auxiliares de -Presenta con el Power Point el objetivo de la
cuentas por pagar, -Técnicas para sesión, lo analiza, utilizando la técnica de
para cumplir con los el manejo de exposición y pide interpretación.
trámites de pagos. -Presenta y explica el plan de ejecución.
libros auxiliares. -Indaga sobre experiencias previas a acerca del
-Control interno tema.
de cuentas por
Participantes:
pagar.
-Participa en la dinámica leyendo la
Diapositivas.
-Escucha introducciones
-Leen e interpretan el objetivo.
-Expresan sus conocimientos acerca del tema.

Desarrollo
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Facilitadora:
- Mediante la motivación desarrolla el tema de
manera secuencial y lo analiza por medio de la
técnica expositiva.
-Analiza y comenta el tema cuentas por pagar.
-Aplica la técnica de verificación para comprobar
los avances.
-Induce a la práctica de resolución de casos
contables.
-Evalúa el tema aplicando una evaluación
mediante una rúbrica.
-Refuerza y aclara dudas.

Participantes:
-Escucha y opina en relación al tema.
-Analizan y comentan el tema cuentas por
pagar, proyectado en diapositivas.
-Realiza práctica de casos contables.
-Escuchan mejoras del instrumento de
evaluación.
-Pregunta cuando tiene duda.

Cierre
Facilitadora:
-Realiza síntesis utilizando la técnica expositiva.
-Destaca importancia y beneficios del
aprendizaje desarrollado en la sesión.
-Aclara duda.
-Evalúa el logro del objetivo planteado en la
sesión y del instrumento de evaluación aplicado.
-Evalúa los acuerdos, cuales cumplidos y cuales
por mejorar.
-Anuncia el próximo Módulo Control interno
del efectivo
Participantes:
-Escuchan los comentarios
-Aclaran dudas
-Evalúan el cumplimiento del objetivo y analizan
logros alcanzados.
-Revisan los acuerdos que se cumplieron y
cuales por mejorar.
Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje de cierre del curso
Facilitador: Participantes:

 motiva un resumen del curso desarrollado  Reflexionan sobre su desarrollo durante la

durante el proceso.
 Mediante la técnica expositiva evalúa los logros
alcanzados.
 Evaluación de las expectativas del curso, por
medio de preguntas dirigidas.
 Evaluación del cumplimiento de las reglas de
operación.
 Destaca a los participantes la importancia de lo
aprendido y los motiva a seguir avanzando.
formación y realizan resumen.
 Expresan y evidencian sus aprendizajes y logros
alcanzados.
 Analizan las expectativas del curso.
 Analizan el cumplimento de las reglas
operacionales.
 Reflexionan sobre la utilidad de lo aprendido.