INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO
“MANUEL SEOANE CORRALES”

SÍLABO
UNIDAD DE MÓDULO TRANSVERSAL
UNIDAD DIDÁCTICA
Interpretación y Producción de Textos
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LIMA – PERÚ

2023
 SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
Área Académica : Contabilidad/ Computación e Informática/
Enfermería técnica / Electrotecnia Industrial/
Mecánica Automotriz / Mecánica de
Producción y Química Industrial

Módulo : Comunicación
Unidad Didáctica : Interpretación y Producción de Textos
Créditos : 1.5
Periodo Lectivo : 2023 – II
Semestre Académico : II
Turno : Noche
N° horas semanales : 02 horas
Docente : Abel SUÁREZ FLORES.

II. FUNDAMENTACIÓN
La unidad didáctica de Interpretación y Producción de textos proporciona capacidades
relacionadas con el desarrollo de habilidades de razonamiento e interpretación dentro de
la comunicación humana imprescindibles para la adaptación al entorno; ante la demanda
de profesionales, no sólo con capacidades técnicas, sino también con las de
cooperación, interpretación y sobre todo capacidad de redacción dentro del entorno; las
de organización de las actividades de trabajo, las de comprensión de los aspectos de
redacción, así como las de razonamiento para los cambios que se produzcan en la
interpretación de diferentes textos.
Por tanto un profesional calificado no sólo ha de contar con el dominio de técnicas que le
permitan realizar su trabajo eficazmente, sino también con capacidades de interpretar y
redactar documentos en el entorno social y porque no decir laboral.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal: Criterios de Evaluación

• Viabilizar la comunicación dentro de
una organización utilizando técnicas
para recibir y emitir instrucciones,
información, intercambio de idea u
opinión de acuerdo al razonamiento y
los tipos de flujos de comunicación.
• Reconocer la importancia de la
interpretación y redacción de
diferentes textos en su entorno como
medio de comunicación y una
relación.
• Utilizar las técnicas y medios de
Redacción de documentos, como
herramienta para su buena
comunicación con su entorno.
• Elaborar programas de producción
de diferentes textos para su
desarrollo pleno de éstos.
 IV. METODOLOGÍA
-De análisis y síntesis: a través del análisis se tratará de desarrollar la capacidad
crítica, inductiva o investigadora del alumno, potenciando su razonamiento y
haciéndole ver que este va de lo particular a lo general, de lo concreto a lo abstracto.
- Comparativa: las comparaciones no sólo sirven para señalar diferencias, sino
también para analizar, ya que resaltando unos elementos o estableciendo
similitudes, se puede llegar a una mejor comprensión de la materia.
- De problemas: trata de estimular al alumno, mediante el planteamiento previo de
una cuestión que haga atractivo al alumno la coordinación del estudio y de la
práctica. Una vez planteado el problema, el alumno orientado por el profesor
trabajará en la búsqueda de datos y soluciones en libros, revistas profesionales,
contrastando opiniones con compañeros y profesores de las áreas afectadas.
Utilizando esta metodología se pretende conseguir:
- El contacto del alumno con textos que no sean utilizados en clase.
- Favorecer la iniciativa, creatividad y capacidad investigadora del alumno.
- Ampliar y diferenciar criterios a partir de la lectura de textos, libros, revistas
profesionales, videos, etc.

V. EVALUACIÓN
Requisitos de aprobación
Para la evaluación del proceso se tendrá en cuenta los siguientes criterios de aprobación:
- No tener el 30% de inasistencia a clases durante el semestre lectivo.
- Tener calificaciones finales de todas y cada una de las unidades de formación.
- Obtener 13 o más puntos en la última capacidad terminal al término de la unidad
didáctica.

VI. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

1. Alonso-Cortés, Ángel. (2002) Lingüística. Madrid: Ediciones Cátedra.

2. Ferdinand de Saussure. (2001)Curso de Lingüística General. Buenos Aires: Editorial
Losada.
3. Rojas, Íbico. (1999) Teoría de la comunicación. Lima: UNFV.
4. Ávila, Fernando. (2001) Dónde va la coma. Bogotá: Norma.
5. Barthes, Roland. (1984) El susurro del lenguaje. Madrid: Paidós.
6. Berlo, David. (1969) El proceso de la comunicación. Buenos Aires: Ateneo.
7. Carneiro, Miguel. (2005) Manual de redacción superior. Lima: San Marcos.
8. Casado, Manuel. (1995) Introducción a la gramática del texto. Madrid: Arco /
9. González Fernández, Antonio. (2004)Estrategias de comprensión lectora. Madrid: Editorial
Síntesis.
10. Cabalen, Donna Marie. (2006) Lectura, análisis crítico y desarrollo de ensayos. México:
Trillas.
11. Cassany, Daniel. (1996) Describir el escribir / Cómo se aprende a escribir. Barcelona:
Paidós.
12. Escarpenter, José. (1994) Cómo dominar ortografía. Bogotá: Norma.
13. Eco, Umberto. (1997) Tratado de semiótica general. Barcelona: Lumen.
14. Real Academia española. (2005) Diccionario panhispánico de dudas. Colombia: Aguilar,
Alfaguara.
15. Ramírez, Luis Hernán. (1993) El acento escrito. Lima: UNMSM.
16. McEntee de Madero, Hielen. (1999) Comunicación oral. México: Interamericana editores.
17. Castelló, Montserrat. (2007) Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos.
Barcelona: Editorial Graó.
18. Reyes, Graciela. (2006) Cómo escribir bien en español. Madrid: Arco Libros.
19. Instituto Cervantes. (2007) Saber escribir. Buenos Aires: Aguilar, Alfaguara.
20. Fernández, Walter. (2005) Curso completo de lengua española. Lima: San Marcos.
21. Gatti, Carlos. y J. W. (1992) Elementos de gramática española. Lima: Universidad del
Pacifico.
22. ANDRADE E, Simón. Lectura Veloz y Aprendizaje Estratégico. Editorial Andrade. 2da.
Edición. Lima - Perú. 2007. (Código 418.A A-59 Biblioteca Nacional Perú - Av. Abancay)
23. CÁCERES CHAUPIN, José. Gramática descriptiva y funcional de la lengua española,
Martegraf, Lima, (s/f) (Biblioteca Nacional Perú - Av. Abancay)
24. CASTILLO Z, Jorge. Curso Práctico de Acentuación. Editora Palomino EIRL. Lima-Perú.
2006. (Código 414.6 C-34. Biblioteca Nacional Perú - Av. Abancay)
 25. Diccionario de la Lengua Española. 22ava. Edición. 2001. (Biblioteca Nacional del Perú).
26. ECHEVARRÍA, Rafael, Ontología del Lenguaje. 7ma. Edición. Ediciones GRANICA S.A.
Buenos Aires 2005. (Código 401 E-18 Biblioteca Nacional Perú. Av. Abancay)
27. HILDEBRANDT, Martha. El Habla Culta. 1ra. Reimpresión Editorial QUEBECOS WORLD
PERÚ S.A. Lima - Perú. 2006. (Código 413.028 H-53 Biblioteca Nacional Perú - Av.
Abancay)
28. LOZANO ALVARADO, Saniel. Senderos del Lenguaje. Trujillo – 5ta. Edición. Ed.
GRAFICART-PERÚ. Trujillo-Perú. 2005. (Biblioteca Nacional Perú - Javier Prado)
29. MARÍN, Martha. Lingüística y Enseñanza de la Lengua. 1ra. Edición. 3ra. Reimpresión.
Editorial Grupo Auque. Buenos Aires. 2006. (Código 410 M-26 biblioteca Nacional Perú -
Av. Abancay)
30. MARTÍNEZ DE SOUSA, José. Diccionario de ortografía de la lengua española, Ed.
Paraninfo, 2da. Edición, México, 2000. (Biblioteca Nacional del Perú - Javier Prado)
31. NOGUEIRA, Sylvia. Manual de Lectura y Escritura Universitarias. Practica-Taller. 1ra.
Edición. Editorial BIBLOS Buenos Aires 2003. (Código 401.41 M-2004 Biblioteca Nacional
Perú - Av. Abancay)
32. PRINCIPE COTILLO, Guillermo. Lenguaje I. Departamento de impresiones y publicaciones
“UIGV”-Lima. 2006. (Facultad de Educación Universidad Inca Garcilaso de la Vega)
33. REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. Ortografía de la lengua española, Espasa
Calpe, Madrid, 1999.
34. RÌOS ALARCÓN, Fidel. Lectura veloz. Ediciones GRÁFICAS DEL SUR, EIRL. Lima –
Perú. 2009. (Biblioteca La Casa del Maestro -Lima -Paseo Colón)
35. RÌOS ALARCÓN, Fidel. Oratoria moderna. Ediciones GRÁFICAS DEL SUR, EIRL. Lima –
Perú. 2009.(Biblioteca La Casa del Maestro -Lima -Paseo Colón)
36. ROJAS, Ibico. Lingüística y comunicación. Lima: Editorial San Marcos.(s/f) biblioteca
Nacional Perú - Javier Prado)

INFORMÁTICAS
1. Hiru.com. http://www.hiru.com/es/lengua_castellana/lengua_03100.html
2. Instituto Cervantes. www.cervantes.es
3. Lengua castellana.
4. http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano.html
5. Marcadores del discurso. http://es.wikipedia.org/wiki/Marcadores_del_discurso
6. Modelos de textos. http://mutis.upf.es/cr/casacd/argumcast.htm
7. Real Academia Española. www.rae.es

Dr. Abel SUÁREZ FLORES

DOCENTE