UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Eje de formación: HUMANÍSTICO

SÍLABO
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

ASIGNATURA

LENGUAJE Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

Semestre: Septiembre 2013 – febrero 2014

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FILOSOFÍA CORPORATIVA DE LA FACULTAD

Visión de la UCE
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior,
de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales
con profunda responsabilidad social.

Misión de la UCE
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior,
comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales,
genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el
análisis y solución de problemas nacionales.

Visión de la FCA
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de
las mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita que las
nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y
habilidades para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el
desarrollo nacional, a largo plazo.

Misión de la FCA
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con
conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las
necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad.

MISIÓN Y VISIÓN DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESAS:

MISIÓN
Formar profesionales e investigadores en Administración de Empresas, con conciencia
ética y solidaria, contribuyendo al desarrollo económico y empresarial del país, a la
vigencia del orden legalmente constituido y a estimular la responsabilidad social y la
vinculación con la sociedad.

VISIÓN
Mantener el liderazgo en la formación de los profesionales en Administración de
Empresas, siendo un modelo educativo y de mayor influencia a nivel nacional y de
Latinoamérica, con competencias que propicien el desarrollo económico del país.

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Es el profesional capacitado para satisfacer las expectativas de las entidades públicas,

privadas y sociales en la consecución de sus objetivos institucionales, mediante el uso

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adecuado de los recursos y la aplicación del proceso administrativo: planificación,
organización, dirección y control.

La formación del egresado le permite identificar y resolver problemas organizacionales

y de negocios y comprender el rol de los mismos en la comunidad, la nación y el
mundo.

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 1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. NOMBRE DE LASIGNATURA LENGUAJE Y TÉCNICAS DE

COMUNICACIÓN
1.2.Nombre del Docente Dr. Galo Arroyo Espíndola
Lcdo. Horacio León
1.3.Código de asignatura 5701.99 – Lenguaje y Técnicas de
Código UNESCO comunicación.
Código Facultad 5.CA1.4.2
1.4.Número de créditos 3
1.5.Semestre Primero
1.6.Eje de formación Humanístico
1.7.Ciclo de estudios Septiembre 2013 – febrero 2014
1.8.Número de horas presenciales 52
1.9.Número de horas tutorías 5

1.10.Horario El que corresponde a cada profesor.

1.11.Prerrequisitos: Ninguno

Contabilidad General...….…….. 5.ca1.2.4

1.12.Correquisitos: Metodología de la inv. ……….. 5.ca1.6.2
Administración-1 …….………..
5.ca1.1.5
Matemática-1….………….……..
5.ca1.5.5

2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura corresponde al Primer semestre del Área Formativa y para su estudio se

han elaborado tres unidades que se orientan a cimentación ortográfica en general,
Técnicas de Comunicación y procedimientos parlamentarios.

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Como textos básicos se han considerado dos: ORTOGRAFÍA PRÁCTICA Y
LABORATORIOS Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN que corresponden a últimas
ediciones y su contenido a más de estar actualizado con las últimas reformas de la Real
Academia de la Lengua Española, contiene la mayor parte de la programación de la
asignatura. La relación que tiene con otras asignaturas es amplia, por considerar a la
expresión escrita, medio a través del cual nos comunicamos en todas las disciplinas del
saber humano.

3.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA.

Resultados de aprendizaje:

1.-Utiliza conocimientos ortográficos que le permiten desempeñarse con

solvencia idiomática en su realidad académica y profesionalmente en el ámbito
público y privado.

2.-Aplica técnicas de comunicación en la elaboración de documentos de diaria

utilización durante su vida estudiantil y en el ejercicio profesional, con total
acierto.

3.-Desarrolla técnicas parlamentarias en integraciones institucionales y

académicas con acierto y solvencia.

4.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Lograr el dominio ortográfico, morfosintáctico y de técnicas de comunicación en la

expresión escrita para un solvente desempeño en su vida estudiantil y específicamente
en la realidad profesional en la que a futuro desempeñara.

4.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

PRIMERA UNIDAD:
Aplicar conocimientos ortográficos en la escritura de oraciones, párrafos y textos con
iniciativa y absoluta seguridad.

SEGUNDA UNIDAD:
Emplear técnicas de comunicación en la elaboración de documentos del ámbito público
y privado con acierto y responsabilidad.

TERCERA UNIDAD:
Alcanzar un elevado grado de dominio técnico y normativo en las diferentes
integraciones académicas, sociales y culturales en los escenarios que deba participar,
con solvencia administrativa.

5.- CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL ADMINISTRADOR

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Tenemos la certeza, que el lenguaje es el medio por el cual el hombre cifra y descifra el
mundo, se relaciona con sus semejantes, interpreta su ámbito social, produce cultura, se
inserta en la época en que vive.

Con este antecedente, la programación pretende fundamentar aspectos ortográficos,

morfosintácticos, semánticos y de técnicas de comunicación; este último aspecto,
orientado a la práctica en la redacción de diferentes documentos de diaria utilización en
el ámbito administrativo público y privado que serán los que configuren
adecuadamente el perfil del profesional en Ciencias Administrativas, quien por su
función de líder, organizador y comunicador de la empresa, debe poseer un manejo
fluido del idioma en todas sus manifestaciones.

Quien escribe bien, trasmite sus mensajes con fidelidad, hace valer sus puntos de vista,
ofrece sus ideas con originalidad y brillantez y es capaz de pronunciarse críticamente
sobre el colectivo que le rodea. Los conocimientos de lenguaje inciden categóricamente
en las necesidades académicas, sociales y culturales del ser humano.

6.- COMPETENCIAS GENÉRICAS:

Cognitivas.- aplica los conocimientos idiomáticos con solvencia académica, en la

expresión oral y escrita.

Procedimentales.- elabora textos y documentos del ámbito público y privado con

dominio ortográfico y morfosintáctico.

Actitudinales.- utiliza con equidad y honestidad los aspectos idiomáticos de su

dominio en la elaboración de documentos.

7.- COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA

ELABORACIÓN DE COMPETENCIAS.

HABILIDADES
Expresar por escrito mensajes de su
realidad estudiantil y profesional, con
acierto ortográfico
Aplicar las últimas reformas de la Real
Academia de la Lengua Española, en su
diaria expresión escrita
Construir oraciones simples y compuestas
con acierto y dominio morfosintáctico.
. Redactar párrafos y textos en general,
con claridad y coherencia
Emplear conocimientos técnicos en la
ACTITUDES
Aplicar sus conocimientos ortográficos
con responsabilidad
Perseverar en el estudio y en las
actualizaciones idiomáticas.
Dominar la normativa morfosintáctica
Revisar y analizar sus escritos.
Analizar técnicamente sus documentos

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elaboración de los diferentes documentos escritos
del ámbito público y privad.
Elaborar con claridad y coherencia Redactar los diferentes documentos con
documentos del ámbito privado y público responsabilidad.
diferenciar las diferentes integraciones Ayudar en la organización de
parlamentarias en su práctica profesional integraciones parlamentarias.
Aplicar normas parlamentarias en las organizar las diferentes integraciones
diferentes integraciones sociales, sociales con responsabilidad técnica
académicas, profesionales y
administrativas

CONOCIMIENTOS

I UNIDAD: Normas generales y especiales de tildación castellana y reformas de la

Real Academia Española de la Lengua.

II UNIDAD: Técnicas para la elaboración de documentos del ámbito público y privado.

III UNIDAD: Normas y reuniones parlamentarias e intervenciones en público.

8.- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

UNIDAD I

TILDACIÓN CASTELLANA Y REFORMAS DE LA REAL ACADEMIA

ESPAÑOLA DE LA LENGUA

OBJETIVO.- Aplicar conocimientos ortográficos en la escritura de oraciones,

párrafos y textos con iniciativa y absoluta seguridad.

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 Nº TÉCNICAS /
ELEMENTOS DE TRABAJO CRITERIO DE
HORAS CONTENIDOS INSTRUMENTOS
COMPETENCIA AUTÓNOMO VALORACIÓN
DE EVALUACIÓN
Desarrollo de talleres, Dominio
Clasificación silábica. prácticas y laboratorios Avance
2h Lecciones.
Acentuación orientados a separación Proceso
silábica Inicio
Sílaba tónica y Dominio
acento. .ejercicio: identificación Avance
1.-Utiliza 1h Revisión de trabajos
Deducción de sílabas tónicas y átonas Proceso
conocimientos ortográfica. Inicio
ortográficos que le Dominio
Acentuación de
permiten Desarrollo de talleres,
agudas, graves, Lecciones y revisión Avance
desempeñarse con 4h.. prácticas y laboratorios
esdrújulas y de trabajos prácticos Proceso
solvencia idiomática orientados al contenido
sobresdrújulas Inicio
en su realidad
académica y Desarrollo de talleres, Dominio
. Normas generales
profesionalmente en prácticas y laboratorios Lecciones y revisión Avance
2h de tildación
el ámbito público y con normas generales de de trabajos prácticos Proceso
castellana
privado. tildación Inicio
Normas especiales de Dominio
Desarrollo de talleres, Avance
tildación: el hiato y la Lecciones y revisión
2h prácticas y laboratorios:
tilde diacrítica de trabajos prácticos Proceso
hiato y tilde diacrítica
Inicio
Reconocimiento de Desarrollo de talleres, Dominio
Lecciones y revisión
1h separaciones prácticas y laboratorios de Avance
de trabajos prácticos
vocálicas. hiatos generales y Proceso

8
 ortográficos Inicio
TÉCNICAS /
UNIDAD DE Nº ELEMENTOS DE TRABAJO CRITERIO DE
INSTRUMENTOS
COMPETENCIA HORAS COMPETENCIA AUTÓNOMO VALORACIÓN
DE EVALUACIÓN
Dominio
Tilde diacrítica y
Desarrollo de talleres, Lecciones y revisión Avance
2h acentuación de
prácticas y laboratorios de trabajos prácticos Proceso
monosílabos.
Inicio
Dominio
1.-Utiliza Ejercicios con
Prueba de evaluación Avance
conocimientos 1h Palabras homónimas. monosílabos tildados y no
parcial Proceso
ortográficos que le tildados
permiten Inicio
desempeñarse con Dominio
solvencia idiomática Tildación en palabras Desarrollo de talleres, Lecciones y revisión Avance
2h
en su realidad compuestas. prácticas y laboratorios de trabajos prácticos Proceso
académica y Inicio
profesionalmente en Dominio
el ámbito público y
Práctica de aplicación Avance
privado. 1h Práctica y taller Dinámica grupal
ortográfica. Proceso
Inicio
Dominio
Últimas reformas de Trabajos escritos con Lecciones y aplicación Avance
2h la Real Academia de identidad académica de de reformas
Proceso
la Lengua. reformas
Inicio

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 TÉCNICAS /
UNIDAD DE Nº ELEMENTOS DE TRABAJO CRITERIO DE
INSTRUMENTOS
COMPETENCIA HORAS COMPETENCIA AUTÓNOMO VALORACIÓN
DE EVALUACIÓN
Dominio
1.-Utiliza Elaboración de textos Avance
conocimientos 1h de cimentación resúmenes Dinámica grupal
Proceso
ortográficos que le ortográfica.
permiten Inicio
desempeñarse con Uso de grafías de Dominio
solvencia idiomática dudosa escritura: Desarrollo de talleres, Avance
2h Dictado de aplicación
en su realidad B – V.- C-S-Z prácticas y laboratorios Proceso
académica y Inicio
profesionalmente en Dominio
el ámbito público y Dictado ortográfico
Avance
privado. de aplicación y Examen hemisemestral
1h Proceso
revisión.
Inicio

METODOLOGÍA.- se aplicará el método RECURSOS.- los ya enunciados en recursos BIBLIOGRAFÍA:

inductivo-deductivo, partiendo de los de aprendizaje; esto es: aula de clase, ARROYO, Espíndola Galo, Ortografía:
diferentes aspectos ortográficos que el biblioteca, talleres y el portafolio del práctica y laboratorios – decimonovena
estudiante debe asimilar en forma práctica y estudiante, entre los más importantes. edición – 2010 –Editorial Don Bosco.
demostrativa.
RESULTADO DE APRENDIZAJE.- Al concluir la unidad, el estudiante estará en capacidad de expresarse en forma escrita sin errores
ortográficos, fundamentalmente de tildación castellana.
Juicio de valor.-

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 UNIDAD II

DOCUMENTOS DEL ÁMBITO PÚBLICO Y PRIVADO

OBJETIVO.- Emplear técnicas de comunicación en la elaboración de documentos

del ámbito público y privado con acierto y responsabilidad.

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 Nº TÉCNICAS /
UNIDAD DE ELEMENTOS DE TRABAJO CRITERIO DE
HORAS INSTRUMENTOS
COMPETENCIA COMPETENCIA AUTÓNOMO VALORACIÓN
DE EVALUACIÓN
Diferenciar en textos Dominio
Proceso de la
escritos, los elementos de Avance
comunicación. Revisión de trabajo
4h la comunicación. Proceso
La carta familiar, la práctico
Elaboración de
solicitud y él oficio Inicio
documentos
Dominio
Reconocimiento de . Elaboración de Avance
2h Lecciones
elementos documentos Proceso
Inicio
Correspondencia Dominio
2.-Aplica técnicas de
pública y privada: Elaboración de Revisión de trabajo Avance
comunicación en la 2h
memorándum, documentos práctico Proceso
elaboración de documentos
convocatoria y acta Inicio
de diaria utilización durante
su vida estudiantil y en el Dominio
ejercicio profesional, con Estructura y Desarrollo de talleres y Revisión de trabajo Avance
1h
total acierto elaboración trabajos de aplicación práctico Proceso
Inicio
Dominio
Reconocimiento en textos Avance
2h Vicios de dicción Lecciones
en general Proceso
Inicio
Dominio
Corrección de vicios Corrección de vicios Prueba de evaluación Avance
1h
idiomáticos idiomáticos parcial Proceso
Inicio

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METODOLOGÍA.- se aplicará el método RECURSOS.- los ya enunciados en recursos BIBLIOGRAFÍA:
inductivo-deductivo, partiendo de los de aprendizaje; esto es: aula de clase, ARROYO, Espíndola Galo – Técnicas de
diferentes aspectos ortográficos que el biblioteca, talleres y el portafolio del Comunicación - Novena edición 2012
estudiante debe asimilar en forma práctica y estudiante, entre los más importantes. Editorial Don Bosco.
demostrativa.
RESULTADO DE APRENDIZAJE.- Al concluir la unidad, el estudiante estará en capacidad de estructurar y elaborar documentos del ámbito
público y privado
Juicio de valor.-

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 UNIDAD III

 NORMAS Y REUNIONES PARLAMENTARIAS E INTEGRACIONES EN

PÚBLICO

OBJETIVO.- alcanzar un elevado grado de dominio técnico y normativo en las

diferentes integraciones académicas, sociales y culturales en los escenarios que deba
participar, con solvencia administrativa.

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 TÉCNICAS /
UNIDAD DE Nº ELEMENTOS DE TRABAJO CRITERIO DE
INSTRUMENTOS
COMPETENCIA HORAS COMPETENCIA AUTÓNOMO VALORACIÓN
DE EVALUACIÓN
Dominio
Procedimientos Desarrollo de talleres y Avance
2h Trabajo práctico
parlamentarios trabajos de aplicación Proceso
Inicio
3.-Desarrolla técnicas Dominio
diferenciación de
parlamentarias en Avance
1h sesión, asamblea y Lecciones
integraciones Proceso
junta
institucionales y Inicio
académicas con acierto Dominio
y solvencia. El acuerdo, la
Desarrollo de talleres y Avance
2h resolución y el Trabajo práctico
trabajos de aplicación Proceso
decreto
Inicio
Dominio
Estructura y Elaboración de Avance
1h Lecciones
elaboración documentos Proceso
Inicio

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 TÉCNICAS /
UNIDAD DE Nº ELEMENTOS DE TRABAJO CRITERIO DE
INSTRUMENTOS
COMPETENCIA HORAS COMPETENCIA AUTÓNOMO VALORACIÓN
DE EVALUACIÓN
Dominio
Desarrollo de talleres y Avance
2h Trabajo práctico
El informe trabajos de aplicación Proceso
Inicio
Dominio
3.-Desarrolla técnicas Estructura y Elaboración de Avance
parlamentarias en 1h Lecciones
elaboración documentos Proceso
integraciones Inicio
institucionales y
Dominio
académicas con acierto
y solvencia. Desarrollo de talleres y Avance
2h La certificación Trabajo práctico
trabajos de aplicación Proceso
Inicio
Dominio
Estructura y Elaboración de Avance
1h Examen hemisemestral
elaboración documentos Proceso
Inicio
METODOLOGÍA- se aplicará el método RECURSOS.- los ya enunciados en recursos BIBLIOGRAFÍA:
inductivo-deductivo, partiendo de los de aprendizaje; esto es: aula de clase, ARROYO, Espíndola Galo – Técnicas de
diferentes aspectos técnicos en la elaboración biblioteca, talleres y el portafolio del Comunicación - Novena edición 2012
de documentos del ámbito público y privado. estudiante, entre los más importantes. Editorial Don Bosco.
RESULTADO DE APRENDIZAJE.- Al concluir la unidad, el estudiante estará en capacidad de estructurar y elaborar técnicamente
documentos del ámbito público y privado y podrá aplicar normas y procedimientos parlamentarios.
Juicio de valor.-

ELABORADO REVISADO APROBADO

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NOMBRE.- Dr. Galo Arroyo Espíndola – NOMBRE.- NOMBRE.- Dr. Francisco Garzón
Lcdo. Horacio León Coordinador de Carrera
FECHA: Quito, agosto 26 - 2013
FECHA: Quito, agosto 26 - 2013 FECHA:

FIRMA:
FIRMAS: FIRMA:

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9.- METODOLOGÍA

Estrategias Técnicas
Demostración práctica Cartel
Clase magistral Video
Interrogatorio Computador
Equipos de trabajo Observación directa
Taller Fichas
Diálogos simultáneos Mapas mentales
Torbellinos de ideas Textos impresos
Debate Crucigramas
Exposiciones Mapas conceptuales
Consultas Observación directa
Dinámicas grupales Lista de verificación
Mesa de diálogo Preguntas
Panel Dinámicas grupales

10.-- RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.

Aula de clase
Textos básicos
Biblioteca
Página web
Talleres
Proyector
CDs.
Portafolio

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11.- EVALUACIÓN

Primera Segunda
Evaluación Evaluación Evaluación
Exámenes 50% 10 50% 10 2 50%
Lecciones 25% 5 25% 5 Varias 25%
Trabajos 25% 5 25% 5 Varios 25%
autónomos
TOTAL 100% - 20 100% - 20 100%

La evaluación se realizará según el momento y será:

 Diagnóstica
 Formativa
 Sumativa

La evaluación según el agente tendrá características de:

 Autoevaluación
 Coevaluación
 Heteroevaluación

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12.-BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN Y AÑO

Básicos:

 Ortografía: práctica y ARROYO, Espíndola Galo, Ortografía

laboratorios Práctica y laboratorios – decimonovena
edición - 2010

 Técnicas de ARROYO, Espíndola Galo, Técnicas de

comunicación comunicación-octava edición-2011

Bibliografía
complementaria:

 Gramática de la Real REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA

Academia Española de LENGUA, última edición
la Lengua

 Ortografía Real REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA

Academia Española de LENGUA, edición 2010
la Lengua

 Comunicación escrita ESPÍN, Mosquera Beatriz, Comunicación

escrita, edición 2004

 Diccionario de la Real REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA

Academia de la Lengua LENGUA, última edición
Española

 Esbozo de una Nueva REAL ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA

Gramática LENGUA, última edición

 www.academia
española de la
lengua.com

 WWW.gramática
españolawifipedia.com

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 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO

CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE:

RESULTADOS DEL (ALTA, MEDIA,
APRENDIZAJE BAJA)
a) Conoce y aplica normas Expresarse por escrito sin errores
generales de tildación de tildación.
Media
castellana

b) Utiliza con acierto las Expresarse por escrito sin errores

normas especiales de de tildación.
Media
tildación castellana.

c) Pone en práctica las

reformas ortográficas de Media Expresarse por escrito sin errores
la Academia de la de tildación.
Lengua Española.
d) Emplea nuevo léxico en
su realidad académica y Media Expresarse por escrito sin errores
en sus relaciones de tildación.
culturales y sociales.
e) Conoce y aplica normas Expresarse en forma oral y
y escrita valorando los elementos de
Media
elementos de la la comunicación
comunicación
f) Redacta con técnica Aplica en la redacción de
documentos del ámbito documentos las técnicas
Media
público y privado estudiadas

g) Conoce los aspectos Realiza técnicamente los

técnicos en procedimientos parlamentario
Media
procedimientos
parlamentarios

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22