Universidad autónoma de santo domingo

Primada de América, Fundada el 28 de octubre de 1538

TEORIA DE LOS TEST

PSI-2110

Proyecto final
Los test proyectivos de la personalidad

Nombres Matriculas
Adanny Acosta 100309703
Deborah J. Cuevas Ledesma 100296756
Dayana N. Taveras 100467148
Cristina Camil M. Santana 100476218
Rosibel Peña 100275322
 Índice

Índice--------------------------------------------------------------------------------------------------2
Introducción------------------------------------------------------------------------------------------3
Objetivos generales y específicos-------------------------------------------------------------4
Antecedentes----------------------------------------------------------------------------------------5
Marco teórico----------------------------------------------------------------------------------------6
Test de Rorschach---------------------------------------------------------------------------------6,7
Test de la familia-----------------------------------------------------------------------------------7,8
Test del árbol----------------------------------------------------------------------------------------8,9
Conclusión-------------------------------------------------------------------------------------------10
Recomendaciones---------------------------------------------------------------------------------11
Opiniones criticas------------------------------------------------------------------------------12,13
Bibliografía------------------------------------------------------------------------------------------14
Anexos-----------------------------------------------------------------------------------------------15
 Introducción

Para iniciar esta investigación es de gran importancia conocer que las técnicas
proyectivas se clasifican en: Estructurales, Temáticas, Expresivas, Constructivas y
Asociativas.
El test proyectivo de Rosrschach pertenece a la estructural y los test del árbol y la
familia pertenecen a las técnicas expresivas.
Los tests proyectivos forman parte de los tests de personalidad. Son un medio de
expresión de la personalidad, enfrentan al sujeto a una situación estímulo capaz de
provocar el mayor número posible de respuestas distintas. Tal situación estímulo
que hace posible esa expresión ya sea relatando historias, haciendo dibujos libres o
dibujos sujetos a un tema dado, jugando con algún material estandarizado. En todo
desempeño se expresa la personalidad, encada ejecución se “proyecta” la propia
situación interior. El material que se utiliza en la realización de los tests es
deliberadamente ambiguo a fin de que el sujeto pueda evocar de forma libre y
espontánea todo aquello que se a expresión de su mundo interior. Una de las
características más importantes de este tipo de tests es que las respuestas
desencadenadas serán ser originales en cada caso, no habrá mejores o peores, ni
serán preestablecidas, siendo encada situación particular fiel reflejo o proyección de
la personalidad del sujeto.
 Objetivos

Objetivo general:

 Investigar y desarrollar los test proyectivos de la personalidad.

Objetivos específicos:

 Investigar los antecedentes, de los test proyectivos de la personalidad.

 Desarrollar los tipos de test proyectivos de la personalidad, Rorschach, La
familia y el Árbol.
 Indagar sobre la importancia de los test proyectivos de la personalidad.
 Identificar para que son útiles los test proyectivos de la personalidad.
 Antecedentes
El concepto de proyección es tomado de Freud, quien en 1894 formula que la
proyección es un mecanismo de defensa patológico, mediante el cual una persona
atribuye a un objeto externo (persona o cosa) un rasgo o deseo propio que a su ego
le resulta inadmisible, y se considera el acto de proyectar un dinamismo
inconsciente.
En 1913, Freud reelabora este concepto y argumenta “la proyección no está
especialmente creada con fines de defensa, también surge cuando no hay
conflictos”. El primero que utiliza el término proyección en un test psicológico es
Murray.
Este autor, en 1935, da a conocer el Test de Apercepción temática (TAT) basado en
la hipótesis de que las personas revelan algo de su personalidad cuando son
confrontados a una situación social ambigua, idea que desarrolla y posteriormente
en 1938, sugiere que el TAT resulta una técnica útil como medio de exploración de
la personalidad; plantea que a través de las respuestas que los sujetos elaboran
ante la situación estimulada ambigua de las láminas, las personas “proyectan”
elementos esenciales de su personalidad, y para entonces, basa sus ideas en el
concepto de proyección dado por Freud después de 1913.
Pero no es hasta 1939 en que los instrumentos de evaluación psicológica que
utilizan estímulos y consignas ambiguas para explorar la personalidad reciben la
denominación de Técnicas Proyectivas; es el psicólogo norteamericano L. K. Frank
quien acuna el termino para este tipo de pruebas y lo hace con la concepción amplia
del concepto; es decir, utiliza el concepto de proyección como hipótesis proyectiva,
hablando de este tipo de test, donde el instrumento es la vía de exteriorización de la
estructura y organización interna de la personalidad y no un camino por donde solo
se obtienen los mecanismo de defensa para explorar el contenido del inconsciente.
Las investigaciones de Frank constituyen el primer intento de sistematizar estas
pruebas, que se basan en la hipótesis, denominada “hipótesis proyectiva”. Esta
indica que en cualquier percepción que se aplique a una situación externa, fuera del
propio sujeto, él mismo hace intervenir aspectos internos, por lo que las instancias
psíquicas (Ello, Yo y superyó) o rasgos esenciales de la personalidad (a través del
inconsciente y del contenido latente de las respuestas) pueden hacerse presente de
forma manifiesta, que son, en este supuesto, las respuestas a los estímulos del test.
White (1944) propone llamar a estas pruebas, test de imaginación; por su parte,
Bellack (1967) apuesta por el nombre de test de apercepción; Catell (1963) los
señala como test dinámicos, y Eysenck (1955), finalmente, como test no
estructurados.
Freud describe en 1915 el conjunto de la construcción fóbica como una auténtica
“proyección” en lo real del peligro personal.
 Marco teórico
Antes de entrar en contexto con los test proyectivos que vamos a desarrollar en este
trabajo empezaremos analizando las pruebas proyectivas en general.
Las pruebas proyectivas son un tipo de pruebas que se relacionan con la
personalidad. El propósito es lograr conocer el funcionamiento de las personas y, de
esa, manera, descubrir sus emociones o conflictos internos que tiene la persona a
seguir.
En este tipo de pruebas el entrevistado deberá responder a palabras, escenas e
imágenes que puedan tomarse confusas. Los resultados permitirán evaluar y
predecir futuros comportamientos sea tanto positivo o negativo.
Uno de los beneficios de este test es que muy difícil que la persona pueda mentir,
ya que no existen respuestas que sean correctas o incorrectas.
Los test proyectivos tienen como objetivo explorar la personalidad y algún aspecto
específico de esta en su relación al contexto global, pero con el claro propósito de
llegar a los niveles más profundos de la misma, incluido el inconsciente.
Los tipos de test proyectivos que vamos a estar analizando en esta investigación
son los siguientes:
 Rorschach.
 La familia.
 El Árbol.

Test de Rorschach:
Este test está basado fundamentalmente en la influencia de la personalidad sobre la
percepción visual. Parte de la influencia que tiene la personalidad en la percepción
de las cosas por parte del sujeto, y de cómo incide en lo que la persona ve, como lo
ve, donde lo ve y de qué manera lo ve, así como sobre las distintas aéreas de
adaptación o inadaptación del sujeto, entre ellas, la esfera sexual.
El test describe como es una persona en la actualidad, a nivel funcional y espiritual.
Detrás de cada respuesta hay un juego reciproco de procesos perceptivos y
asociativos.
Este test consiste en describir lo que cada uno percibe en 10 laminas diferentes con
manchas de tintas de figuras son ambiguas y no presentan una estructura definida,
lo que puede hacer que se interpreten de diferentes maneras.
En este test el examinador extraerá diferentes conclusiones sobre la personalidad
del sujeto, teniendo en cuenta cuestiones como:
 El tiempo de latencia, es decir lo que tarda en dar la primera interpretación.
 Lugares de las láminas a las que presta más interpretación.
 La forma en el movimiento, si siente que está quieto o animado.
  Color, si indica alguna referencia al color.
 Las categorías, si lo que ve responde a la figura humana.
 También se toma en cuenta el número de respuestas y lo que proyecta la
persona cuando describe lo que percibe, pudiendo dar pistas sobre la
personalidad, definiendo características como optimista, creativo, indeciso,
independiente entre otras más.
Es una prueba que puede ser aplicada a personas de 5 años en adelante, pero
generalmente se emplea a adultos.

Test la familia:
Este test permite la evaluación de la personalidad del niño, de los conflictos y
ansiedades que provienen del ambiento familiar. Valora la percepción cognitiva-
emocional que tiene de su familia. Identifica sentimientos de valoración,
desvaloración, rivalidad, celos, agresión, dependencia, identificaciones etc.
Tiene como consigna indicar al niño que dibuje una familia que se imagine. Al
proponerle esto al sujeto invitamos a expresar las asociaciones con las significativas
y a expresarlo en el ámbito familiar que es donde los afectos de amor, odio son más
intensos.
Les proponemos trabajar en el ámbito de los deseos y de fantasía con el grupo
familiar, omitiendo o agregando personas, tomando decisiones sobre edad, sexo,
ubicación, cercanía o lejanía de los personajes entre sí, etc., aportando todos estos
datos importante información para el diagnostico.
El estudio de las identificaciones se completa con un cuestionario (adhoc) y con
datos de la propia producción grafica.
Una vez finalizado el dibujo se le pregunta sobre si mismo:
 ¿Donde están?
 ¿Qué hacen allí?
Nómbrame todas las personas empezado por las que dibujaste primero. Hay que
averiguar el sexo, la edad y el papel que ocupa ese personaje en la dinámica
familiar.
No se impone un cuestionario rígido, se le deja libertad de conducirse según las
circunstancias y expresividad del niño; se aconseja formular siempre cinco
preguntas:
 ¿Cuál es el más bueno de toda la familia?
 ¿Cuál es el menos bueno de todos?
 ¿Cuál es el más feliz de la familia?
 Ante cada respuesta se pregunta `` ¿por qué? ``
 Y la quinta pregunta ¿Y tú en esta familia a quien prefieres?
Después se le pide al niño que dibuje su familia verdadera o bien en la misma hoja
del dibujo debe anotarse la composición de su familia, pues tiene mucha
importancia para la interpretación posterior, la mayor o menor felicidad con el niño
produjo su propia familia.
La población a la que se aplica es niños y adolescentes entre cinco años y hasta los
dieciséis.

El test el Árbol:
 Para empezar a realizar este test se le pide al sujeto que dibuje un árbol
cualquiera que sea y como le plazca.
 Dibuje otro árbol (con la misma consigna anterior)
 De fantasía, un árbol imaginario, que no exista en la realidad; dibújelo como
le plazca.
 Con los ojos cerrados, cualquiera que sea y como le plazca.
Una vez finalizado el primer dibujo, solicitamos del niño que escriba su nombre en la
hoja y la numere.
Después, el evaluador da la vuelta a la hoja para que el niño no se sienta tentado de
reproducir el primer dibujo. Colocará frente al sujeto otra hoja en blanco.
Especialmente no utilizaremos la expresión “otra vez”. Puede sugerir la idea de
repetición y llevar a que se reproduzca el primer árbol.
Igualmente volvemos hacer que el sujeto indique su nombre y numere con el dos
este dibujo. También el evaluador le da la vuelta a la hoja. Colocamos una tercera
hoja en blanco.
Se solicita del sujeto que en el dorso de la hoja escriba sus propias reflexiones
acerca de la irrealidad de tal árbol. Se le pregunta: ¿Qué hace que éste sea un árbol
imaginario? ¿Qué hace que no pueda existir en la realidad?
Seguidamente se retira el dibujo. Se le advierte escribir el nombre y el número tres
de este nuevo dibujo. Y por consiguiente, proponemos otro papel en blanco.
Esencialmente anotaremos cuantas observaciones, tiempo de realización se puedan
recoger durante el transcurso de la ejecución del test del árbol.de las dudas o
decisión que trasunta el gesto. Igualmente también de las dudas, de la
concentración o dispersión, de la atención del sujeto, etc.
De la misma manera, el sujeto formula consultas. El evaluador no le suministrará
respuestas. Se centrará en hacer que se sienta seguro, repitiéndole las
instrucciones del test del árbol.
Tomaremos nota de las actitudes corporales:
 El continúo movimiento de los pies debajo de la mesa.
 Los gestos parásitos.
 Cualquier mirada de ansiedad que se dirija al examinador.
 La gesticulación de las manos.
 La manera de tomar el lápiz.
Todo ello contribuirá a aprehender mejor la personalidad del sujeto. Relacionaremos
la totalidad de los detalles observados con la anamnesis y los resultados de un
eventual examen psicológico.
El test del árbol se aplica tanto a los niños como los adultos, que permite
aprehender la personalidad en diferentes niveles y en diversas situaciones a partir
de los dibujos de cuatro arboles.
 Conclusión

La aplicación de las pruebas proyectivas es muy importante porque son un medio de

expresión de la personalidad, confrontan al sujeto con una actitud, un estímulo
capaz de provocar muchas reacciones. Las más diferentes posibles. La situación
estimulante que hace posible esta expresión es contar historias, dibujar bocetos o
dibujos a mano sobre un tema en particular y jugar con materiales estándar. En
cada performance aparece el personaje, en cada performance se “proyecta” el
estado interior de la persona.
Las pruebas proyectivas exploran la personalidad o algún aspecto específico de la
personalidad en su relación con el contexto global, pero con el objetivo expreso de
alcanzar niveles más profundos, incluido el inconsciente. Revelan la actitud de una
persona en relación con el mundo que le rodea, los acontecimientos sociales, su
actitud ante situaciones difíciles de la vida o su comportamiento moral.
Estas se combinan con otras técnicas expresivas como la actuación, el dibujo y el
teatro para formar lo que se conoce como técnica de proyección. Necesario para
una comprensión profunda de la personalidad, porque proporciona datos, en la
mayoría de los casos, de síntomas de nerviosismo.
 Recomendaciones

Antes de finalizar, deseamos sugerir algunas recomendaciones en base a los

resultados y las conclusiones a que se llego luego del presente estudio;
Es recomendable, la revisión de objetivos en la pruebas proyectivas, ya que el
propósito es conocer el funcionamiento, de las personas y de esa manera descubrir
sus emociones o conflictos internos.
Es recomendable para los profesionales de la salud al utilizar las pruebas
proyectivas ser totalmente comprometido para evaluar aspectos emocionales ya que
atreves de ellos se pone en manifiesto el funcionamiento de las personas y
descubrir sus emociones.
Es recomendable para medir el test de personalidad los factores como las
motivaciones, rasgos temperamentales, estabilidad emocional, capacidad de
interacción social, entres otros elementos.
Los test proyectivos son métodos de evaluación de la personalidad y otras
características mentales que se basan en estímulos ambiguos y poco estructurados.
La lógica subyacente a este tipo de pruebas se corresponde con hipótesis de que
más probable que las personas avaladas proyecten sus procesos mentales en una
prueba si el material es ambiguo y estimula la imaginación.
Los test proyectivos tienen como objetivo explorar la personalidad o algún aspecto
específicos de esta en su relación al contexto global, pero con el claro propósito de
llegar a los niveles más profundo de la misma, incluido el inconsciente.
 Opiniones críticas individuales

Dayana N. Taveras 100467148

Este tema es de suma importancia ya que nos dice que los test proyectivos son
unos test en los que el sujeto o paciente pueden proyectar tanto los elementos de su
personalidad como conflictos inconscientes.
El propósito de este test es lograr conocer el funcionamiento de las personas y de
ese modo logar descubrir sus emociones o conflictos internos que cada persona
puede llegar a proyectar en las respuestas.
También los test proyectivo ayudan al psicólogo a identificar aquellas conductas que
obtenga el paciente.

Deborah J Cuevas Ledesma 100296756

Este es un tema de relevancia ya que los test proyectivos de la personalidad nos
permiten conocer la posición de la persona en su entorno social, su comportamiento
normal y nos permite conocer su actitud ante situaciones complicadas o
estresantes.
Entre estos test que nos toco desarrollar de acuerdo a lo investigado el test que
tiene mayor validez y confiabilidad es el test de Rorschach.
Con estos test podemos percibir maneras diferentes de responder, el sujeto puede
proyectar tanto elementos de su personalidad como conflictos inconscientes, a la
vez puede proyectar elementos conscientes sobre si mismos pero no se da cuenta.

Adanny Acosta 100309703

Los test proyectivos son un tipo de prueba que se relaciona con la personalidad, y
para mi es de suma importancia porque el propósito es lograr conocer el
funcionamiento de las personas y de esa manera descubrir sus emociones o
conflictos internos, de esta manera el entrevistado responderá y podrá logar que su
mente este relajada y cómoda.
Y para el profesional podrá evaluar los aspectos emocionales de la personalidad de
su paciente llevándolo a sentirse cómodo y lograr el objetivo esperado.
 Bibliografías

Mónica Soave, Teresa Huespe, Liliana Villagra, Cármen Ferrer, Silvia Muszio,
Mónica Saavedra, Lorena Chávez. (2016). Manual de Técnica Proyectivas.
Argentina: Editorial Brujas.

Esmeralda. (2009). Pruebas Psicológicas: Técnicas Proyectivas. España: Psico

Blogs.

Psicología UNED. (2016). Las técnicas proyectivas. España: UNED.

Miguel Ángel Mirotti, Pablo Alberto Liendo. (2008). Introducción al Estudio y Practica
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Siquier de Ocampo y colaboradores (1987) Las Técnicas Proyectivas y el Proceso

Psicodiagnóstico. Buenos Aires y otros países. Edit. Nueva Visión

Juan A. Portuondo. (1971). La Figura Humana, Test Proyectivo de Karen Machover.

Madrid: Drive.

Anicama, J. (1999). La psicología en el Perú. En M. Alonso (Ed.) y Eagly, A. (Ed.

Asoc.), Psicología en las Américas. Caracas: Sociedad Interamericana de
Psicología.

Mayte Aparicio Meneu. (2018). El Test del Árbol de Koch. España: Psicología
Online.
Anexos:

Test del Arbol:

Test de la Familia:

Test de Rorschach