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INTERPRETACIÓN DE MANUALES Y PLANOS

Pauta de laboratorio: uso de manual de operación

Estud 1 : Benjamin Ignacio Valenzuela Rojas RUT: 21.804.579-0

Carrera: Ingeniería en Mantenimiento Industrial

I. ANTECEDENTES GENERALES
Laboratorio Laboratorio de Computación.
Aprendizajes Interpretar información de manuales de operación, partes y mantenimiento, de máquinas
esperados y equipos comúnmente utilizados en procesos industriales y mineros.
Criterios de Identifica riesgos existentes y medidas de control presentes en un manual de operación,
evaluación mantenimiento y piezas de un equipo o máquina, a partir de simbología, lenguaje técnico
y textos de advertencia correspondientes, utilizando lenguaje técnico en idioma inglés o
español.
Explica el procedimiento de operación de un equipo o máquina, a partir de las
indicaciones dadas en el manual de operación, utilizando lenguaje técnico en idioma
inglés o español.

I. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

En esta actividad analizaremos información a partir del Manual de Instalación, Funcionamiento y

Mantenimiento Bomba Goulds Modelo 3700 (u otro disponible), que les será entregado en español y en
formato digital. En este identificaremos la operación del equipo y los riesgos asociados a las actividades, ya
sea funcionamiento o mantenimiento, apoyándonos en el marco teórico que revisamos en la actividad
anterior. Luego, elaboraremos un itemizado y breve descripción del contenido. La Actividad es Formativa.

II. INSTRUCCIONES

- La actividad se debe desarrollar de forma individual.

- Se debe revisar Manual entregado: introducción y capítulos.
- Se realizará presentación digital del Manual con apoyo de un video de la operación del equipo.
- La actividad debe ser desarrollada según la pauta dada en el ítem de desarrollo.
- Plazo de entrega: al finalizar la actividad de Laboratorio.

III. EQUIPAMIENTO E INSUMOS

- No aplica.

IV. SEGURIDAD DURANTE LA ACTIVIDAD

- No aplica.

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V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Consideraciones durante la actividad:

- Prohibido el consumo de todo tipo de alimento y bebidas.
- Realizar inspección de computador, teclado, mouse y conexiones previas a su uso.
- Realizar inspección de mesón y sillón de trabajo antes de utilizar.
- Informar cualquier anomalía.
- Mantener el orden y aseo.

Desarrollo:
1. El docente entregará archivo digital del Manual.
2. Abrir archivo entregado del Manual.

3. Revisar Índice de contenido.

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4. Realizar revisión de los siguientes capítulos, con breve descripción del contenido.
- Descripción del producto: Es una bomba modelo 3070
- ¿Qué Hace? R: centrífuga de alta presión y alta temperatura que cumple con los requisitos del
estándar API 610, 10.a Edición (ISO 13709).
- Mantenimiento: Programa de mantenimiento: Inspecciones de mantenimiento, mantenimiento de
rutina, Inspecciones de rutina, Inspecciones Trimestrales, inspecciones anuales, Mantenimiento
de los cojinetes, programa de lubricación de los rodamientos y mantenimiento de los sellos
mecánicos.
- Lista de piezas y diagramas de sección transversal:
- Lista de piezas con materiales estándar de construcción 3700/3703/3710/3700LF Como:
- Carcasa, Impulsor, Cubierta del extremo del cojinete de empuje, Cojinete de bola, de empuje,
Anillo de engrase, Cubierta del extremo del cojinete radial, eje, deflector, radial, etc. En el
manual encontraras todos los componentes en esta sección.
5. En el Capítulo Puesta en Marcha, informarse de la Puesta en Marcha, Arranque, Funcionamiento y Parada.

6. Realizar breve descripción de los Procedimientos de Puesta en marcha, Funcionamiento y Parada

indicadas en el Manual.
Habla sobre el montaje de la bomba, las advertencias, Precauciones para la utilización de la bomba,
lubricación, Precauciones para la utilización de la bomba y Apagado de la bomba.
Preparación para la puesta en marcha, Extracción del protector del acoplamiento, Verificación de la
rotación montado en bastidor, Acople la bomba y del elemento motriz, Montaje del protector del
acoplamiento, Instalación del protector del acoplamiento, Instalación del protector del acoplamiento con el
paquete de refrigeración por aire opcional, Lubricación de los cojinetes.

7. En el Capítulo Introducción y Seguridad, informarse de los riesgos asociados a la operación.

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8. Realizar descripción de los Riesgos identificados en el Manual.

9. Comprobaciones de la tubería de aspiración: Compruebe que la distancia entre la brida de
entrada de la bomba y el codo más cercano sea al menos cuatro veces el diámetro de la tubería.
10. Riesgo Identificado: Esto minimiza el riesgo de cavitación en la entrada de succión de la bomba
debido a la turbulencia.
Definiciones de la clase de temperatura: El uso de equipos no aptos para el entorno
puede representar riesgos de ignición y explosión.
Riesgo Identificado: Asegúrese de que las clasificaciones de códigos de la bomba sean
compatibles con el entorno específico en el cual se instalará el equipo.
Directrices para el cumplimiento: Riesgo de lesiones personales graves.
Riesgo Identificado: La aplicación de calor a impulsores, propulsores o sus dispositivos de
sujeción puede provocar que el líquido atrapado se expanda rápidamente y resultar en una
explosión violenta.

11. En el Capítulo Mantenimiento, informarse de los Programas de Mantenimiento.

12. Realizar breve descripción de los Programas de Mantenimiento indicados en el Manual.

Inspecciones del programa de mantenimiento: Mantenimiento de rutina, Inspecciones de
rutina, Inspecciones trimestrales y Inspecciones anuales.
Recomendación: Acorte los intervalos de inspección adecuadamente si el fluido bombeado es abrasivo
o corrosivo, o si el entorno está clasificado como potencialmente explosivo.
13. Generar Glosario de Términos Técnicos encontrados en el Manual (mínimo 3).

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Codo: accesorio que se instala entre las dos longitudes de un tubo para permitir un cambio de dirección
Bridas: son aquellos elementos de la línea de tuberías, destinados a permitir la unión de las
partes que conforman esta instalación
ITT: La Corporación del Model 3700.

Término, contestar una de las tres siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la importancia y utilidad de estos Manuales para la gestión del Mantenimiento?
2. ¿Qué utilidad tienen los manuales en la actividad laboral?
3. ¿Qué fue lo más complejo de comprender?
4. R: leer el manual, ya que pocas veces e leído manuales.

PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN

Instrucciones: Complete la siguiente lista de chequeo, marcando con una X si el indicador está presente (Sí) o no (No)
en su desempeño durante la actividad.

Indicadores Sí No Observaciones
Llegué en el horario establecido. Si
Realicé la revisión de equipo computacional y de trabajo
Si
previo al desarrollo de la actividad.
Utilicé toda la información entregada para realizar la
Si
actividad.
Identifiqué los riesgos asociados y medidas de control a
Si
partir del manual.
Comprendí el funcionamiento y operación del equipo a
Si
partir del manual.
Comprendí la función del equipo en el terreno, a partir del
Si
manual.
Identifiqué los Programas de Mantenimiento del equipo a
Si
partir del manual.
Terminé la totalidad de la actividad en el tiempo
Si
establecido.
Utilicé lenguaje técnico durante la actividad. Si
Mantuve el orden y aseo de mi lugar de trabajo. Si

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VI. RETROALIMENTACIÓN (uso docente)

Indicadores no Indique cuáles son los indicadores de evaluación más relevantes que no
logrados según obtuvieron el nivel de logro completo.
instrumento de
evaluación.

Recomendaciones al Especifique qué acciones o tareas concretas sugiere que puede realizar el
estudiante para estudiante para mejorar su desempeño en el indicador explicitado arriba.
abordar la brecha.

Nueva instancia para Indique si el estudiante tendrá o no una nueva instancia para demostrar el logro
presentar mejoras. del indicador especificado más arriba, indicando plazo y condiciones de entrega.

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