12/10/21 19:56 Curso: III.

- Neurociencias I, Mosaico: Unidad I

Introducción

En el siglo V a.C., Alcmeón de Crotona, tras hallar los nervios ópticos en sus disecciones, empezó a
pensar que el cerebro era el lugar donde residían pensamientos y sensaciones. Frente a este
pensamiento avanzado, por ejemplo, Aristóteles defendía que los procesos intelectuales tenían lugar
en el corazón. Así, para él el cerebro era el encargado de enfriar la sangre que este órgano
sobrecalentaba.

Más tarde se desarrolló la teoría hipocrática o humoral; siguiendo su desarrollo, el cuerpo funcionaba
bajo el equilibrio de cuatro líquidos. Según esta línea de pensamiento, un desequilibrio en las
proporciones de estos líquidos conllevaría el desarrollo de una enfermedad o una alteración de la
personalidad. Así Galeno, analizando las durezas del cerebelo y el cerebro, defendió que el último
era el que procesaba las sensaciones y se ocupaba de la memoria.

Dentro de este debate, René Descartes, entre los años 1630 y 1650, difunde la teoría mecanicista.
Además, establece la dualidad cuerpo – alma, por la cual el cerebro sería el gobernante de la
conducta. También señaló a la glándula pineal como la carretera que comunicaría las dos
dimensiones. Así fue como se consagró como padre de ese debate mente – cuerpo que aún hoy
sigue inquietando a muchos neurocientíficos.

A principios del siglo XX, las dos Guerras Mundiales marcaron el desarrollo de la historia de la
neurociencia. La I Guerra Mundial dejó muchos muertos, pero también muchos heridos.

Las personas con secuelas neurológicas fueron miles, y por lo tanto aumentó de manera
exponencial la necesidad de llevar a cabo rehabilitaciones neurológicas. Esto supuso un nuevo
impulso para la investigación en esta área. En la II Guerra, esa disciplina se consolida y se
establecen importantes intervenciones neuropsicológicas de la mano de referentes como Luria.

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Unos 20 años después del fin de la II Guerra Mundial, en 1962, se lanza el Neuroscience Research
Program. Consiste en una organización que pone en contacto a universidades de todo el mundo. Su
objetivo era conectar a académicos de ciencias comportamentales y neurológicas: biología, sistema
nervioso y psicología.

Gracias al impulso de estos años anteriores y la unión de disciplinas que se estaba logrando, en
1990 el Consejo Asesor del Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes
Cardiovasculares, publican un documento llamado “Década del Cerebro: respuesta a través de la
investigación científica”. En él se recogieron catorce categorías de trastornos neurológicos poco
investigados hasta entonces, augurando un gran avance en la investigación neurocientífica.

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