I.E.

“Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

PROGRAMACIÓN ANUAL DE ARTE Y CULTURA

CICLO VI

I. DATOS GENERALES

I.1. Unidad de Gestión Educativa Local : Picota

I.2. Institución Educativa Emblemática : ALBERTO LEVEAU GARCÍA”
I.3. Área : ARTE Y CULTURA
I.4. Grado : Cuarto
I.5. Sección : “A, B, C, D, E, F”
I.6. Tiempo : 8 horas Semanales
I.7. Nivel y Modalidad : Secundaria de Menores
I.8. Año Lectivo : 2023
I.9. Director : Mg. León SAAVEDRA SAAVEDRA
1.10. Sub directora : Mg. Susana LUJAN FLORES
: Prof. Alex PIZANGO USHIÑAHUA
: Prof. Samuel ARAUJO
1.11. Profesores : Amanda MERA LEÓN
:

II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ÁREA:

A través de la humanidad y a lo largo de la historia, hombres y mujeres han representado

simbólicamente su realidad mediante la palabra, el sonido, la imagen, las acciones y los objetos
manifestando ideas sobre su entorno, sus formas de vida, sus valores, sus cosmovisiones y sus
identidades. Las artes son parte integral de la vida, sus valores, sus cosmovisiones y sus
identidades. Las artes son parte integral de la vida cotidiana y están presentes en todas las culturas
y sociedades. Abarcan desde las formas más tradicionales incorporadas a la vida de una
comunidad, como los rituales, las celebraciones, la música, los ornamentos y las artes utilitarias,
hasta las formas más emergentes y contemporáneas como las animaciones digitales, el arte
involucrado con la ecología, las performances, etc.
A través de las artes, las personas hemos podido expresarnos, desarrollar nuestra creatividad,
comprender nuestra realidad y desenvolvernos en ella, imaginando nuevas posibilidades.
Asimismo, hemos podido reconocer las influencias culturales que nos rodean, e indagar acerca de
quiénes somos y cómo nos relacionamos con los demás. También son un registro importante del
pasado y de la manera en que nuestras sociedades han evolucionado a través del tiempo, y un
vehículo para comprender cómo las personas se han enfrentado “con ideas, necesidades y valores
que pueden encontrarse en todos los tiempos y lugares” (Chalmers 2003:32)
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

III.COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTANDARES DEL CICLO VII

 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales cuando reconoce en estas la

APRECIA DE MANERA CRITICA  Percibe manifestaciones artístico – culturales.
 Contextualiza manifestaciones artístico –
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO –
culturales.
CULTURALES
 Reflexiona creativa y críticamente sobre
manifestaciones artístico – culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS  Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
LENGUAJES ARTÍSTICOS  Aplica procesos creativos.
 Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
función comunicativa de los elementos y códigos de los lenguajes de las artes de diversas
épocas y lugares; comprende que generan diferentes reacciones en las personas y que existen
diferentes maneras de interpretarlas según los referentes socio-culturales de las personas que
lo aprecian.
 Investiga el impacto de los medios de comunicación, los cambios sociales y tecnológicos en las
manifestaciones artístico-culturales contemporáneas y compara las diversas funciones que ha
cumplido el arte en una variedad de contextos sociales, culturales e históricos. Integra la
información recogida y describe cómo una manifestación artístico-cultural nos reta a interpretar
sus ideas y significados.
 Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en comparación con la intención de la obra,
de otros trabajos y artistas afines y hace comentarios sobre los impactos que puede tener una
manifestación sobre aquellos que lo observan o experimentan.
 Crea proyectos artísticos que comunican de manera efectiva ideas o asuntos pertinentes a su
realidad y a audiencias en particular.
 Selecciona y prueba nuevas maneras de combinar elementos de los diversos lenguajes
artísticos para lograr sus propósitos comunicativos y expresivos.
 Experimenta con medios convencionales y no-convencionales, materiales y técnicas de
acuerdo a sus intenciones y muestra dominio en su uso y el desarrollo inicial de un estilo
personal.
 Innova y toma riesgos para concretizar sus ideas y va modificando sus trabajos de acuerdo a
descubrimientos que surgen en el proceso de creación artística.
 Genera ideas de manera interdisciplinaria y planifica proyectos artísticos de manera individual o
colaborativa.
 Utiliza una variedad de referentes culturales, tomando en cuenta tanto prácticas tradicionales
como nuevas tecnologías.
 Toma decisiones al combinar y manipular los elementos del arte para encontrar la manera más
efectiva de comunicar mensajes, experiencias, ideas y sentimientos.
 Registra de manera visual y escrita los procesos usados en el desarrollo de sus propios
trabajos.
 Planifica y adecúa sus presentaciones de acuerdo al público.
 Evalúa la efectividad de su proyecto, describiendo el impacto del proyecto para él mismo y para
la comunidad.
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

IV.EJE SITUACIONAL INSTITUCIONAL

Nº EDAS EDA 1 EDA 2 EDA 3 EDA 4 EDA 5

EJE SITUACIONAL Convivencia Educación, salud, medio Salud y educación Salud, alimentación y Ciudadanía y
ambiental, principios y ciudadanía convivencia en la
valores diversidad

Aniversario institucional Aniversario de nuestra

SITUACION DE Un feliz retorno a clases Semana Santa Fiesta de San Juan Fiesta costumbrista comunidad
CONTEXTO Dia de la madre Fiestas patrias Derechos del niño y
adolescente

BIMESTRES I II III IV
ENFOQUE TRANSVERSAL Y VALORES

Enfoque de orientación Responsabilidad

al bien común

Enfoque intercultural. Respeto a la identidad

cultural

Diálogo intercultural

Enfoque ambiental Respeto a toda forma de vida Solidaridad planetaria Justicia y solidaridad Respeto a toda forma
y equidad de vida
intergeneracional
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

Influencia de los problemas Uso de hábitos Promovemos actividades Convivimos en armonía

sociales, ambientales, salud y
TITULO DE LA Un feliz retorno a clases la deficiente práctica de
EXPERIENCIA valores en los aprendizajes de
los alumnos
responsables de los
servicios higiénicos e
hídricos
para mejorar la entre las diferentes
convivencia y el cuidado culturas de nuestro país
de nuestra salud cuidando el ambiente
promoviendo una cultura donde vivimos.
alimentaria saludable en
la familia levoina.

4 semanas 5 semanas 10 semanas 10 semanas 5 semanas

DURACION 13-03 al 10-04 al 15- 05 al 07 -08 al 16 – 10 al

07-04 - 23 12 -05- 23 21- 07 -23 13 – 10-23 22 – 12-23

SITUACION Los estudiantes del cuarto Los estudiantes de cuarto grado Los estudiantes de cuarto En la I.E. “Alberto Leveaú En la I.E. “Alberto Leveaú
grado de secundaria de la I.E. de secundaria de la I.E. “Alberto grado de secundaria de la García” de la provincia de García” de la provincia de
SIGNIFICATIVA Picota, región San Martín, se
“Alberto Leveaú García” de la Leveaú García” de la provincia de I.E. “Alberto Leveaú Picota, región San Martín,
experimenta una serie de
provincia de Picota, región San Picota, región San Martín; García” de la provincia de los estudiantes vienen
convivencias entre
Martín; se encuentran muy conviven con múltiples Picota, región San Martín; demostrando
estudiantes, docentes,
entusiasmados de retornar a las problemas sociales, ambientales, conviven con múltiples comportamientos inusuales directivos, personal
aulas, luego de unas merecidas salud y de valores que dificultan problemas sociales, como discusiones, malos administrativo, entre otros
vacaciones vivenciadas en los aprendizajes, por tal motivo ambientales, salud y de entendidos hasta llegar a las que vienen de diferentes
diferentes actividades. es necesario tomar acciones valores que dificultan los agresiones entre lugares del país y del
inmediatas para contrarrestar aprendizajes, por tal compañeros o compañeras, extranjero. Todos somos una
De igual manera, los docentes estas situaciones. motivo es necesario tomar además de faltar el respeto particularidad y por vivir en
de nuestra institución educativa acciones inmediatas para a algunos profesores, así sociedad heredamos una
vienen llevando a cabo Al mismo tiempo, los docentes contrarrestar estas como la evasión en horas de cultura familiar, local,
actividades comprendidas en el conscientes de esta realidad provincial, regional y
situaciones. clases para merodear por
marco de regreso a clases, el buscan revertirlos organizando nacional; sin embargo,
los patios, aceras y otros
muchos todavía no
cual toma en cuenta la diversas técnicas y estrategias Al mismo tiempo, los espacios; considerándose asimilamos que las culturas
bienvenida a los estudiantes, que logren desarrollar docentes conscientes de estas actitudes como una se valoran y se respetan, ya
conocer el nivel de aprendizaje competencias, capacidades y esta realidad buscan problemática institucional que de cada una de ellas se
en cuanto a las competencias y habilidades en nuestros revertirlos organizando que debe ser atendido de aprende, se enseña y se
capacidades cuyo referente estudiantes diversas técnicas y manera pertinente y
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
será la evaluación diagnóstica,
que coadyuvará al
fortalecimiento de aptitudes y
habilidades.
Finalmente, se plantea la
interrogante: ¿Qué acciones
podríamos considerar para que
el retorno al colegio sea
agradable, interesante y diferentes tipos de problemas:
seguro?
Desde el área de Arte y
Cultura, promoveremos el
respeto a la interculturalidad
de nuestros estudiantes
región San Martín
Seguidamente, se plantea la
interrogante: ¿Qué propuestas
podemos plantear por cada área
curricular para mejorar los
aprendizajes?
Nos Proponemos crear un
proyecto artístico cultural que
brinde soluciones a los
sociales, ambientales, de salud y
práctica de valores en los
estudiantes
estrategias que logren
desarrollar competencias,
capacidades y habilidades
en nuestros estudiantes.
Seguidamente, se plantea
la interrogante: ¿Qué
propuestas podemos
plantear por cada área
curricular para mejorar
los aprendizajes?
Desde el área de Arte y
cultura nos proponemos a
elaborar un proyecto
artístico desde el lenguaje
del teatro de manera que
genere reflexión en los
estudiantes y en la
comunidad en general
oportuna convive.
Por otro lado, también se El Perú en un país pluri y
viene detectando el multicultural que es la
admiración de mucha gente
consumo de alimento
en el extranjero, que también
chatarra dentro y fuera de la
hace grandes esfuerzos para
I.E. que está preocupando a visitarnos y experimentar in
la comunidad educativa, ya situ sus lugares, sus reliquias,
que esta ingesta tiene sus su naturaleza, su flora, su
consecuencias como fauna y mucho legado que
anemia, desnutrición, nuestros antepasados nos
han dejado, así como
desmayos, entre otras
celebrar juntos sus fiestas o
secuelas que afectan
definitivamente los celebraciones que nos dan
alegría y lo trasmitimos de
aprendizajes
generación en generación.
Eso nos alegra como
Frente a estas
peruanos y debe ir a la par
problemáticas que
con sus ciudadanos que, así
coexisten cotidianamente
como celebra o utiliza un
y que afectan la salud y espacio también debemos
los aprendizajes se nos dejarlo limpio. Sin ir muy
plantea el siguiente reto: lejos en nuestras aulas, patios
¿Qué acciones, o aceras se nota que
estrategias o actividades desdecimos de lo que se
podemos plantear para proyecta. Una escuela o un
contrarrestar estos tipos aula es un lugar o recinto que
se debe cuidar por los que
de conducta?
hacen uso de ese espacio,
Desde el área de arte y debe mantenerse limpio y
ordenado. Las carpetas o las
cultura se propone ejecutar
paredes de las aulas y los
danzas que promueva los
baños nos desdibujan como
valores y una actitud de institución de formación de
conciencia alimentaria, en personas.
los estudiantes de la
Institución Educativa Frente a ello, ¿qué acciones,
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
PRODUCTO O Resultados y análisis de la
evaluación diagnóstica, así
ACTUACIÓN
como el fortalecimiento de las
competencias y capacidades.
DEL ÁREA
región San Martín
Composición de una obra
artística plástica que represente
la solución a los diferentes
problemas sociales, ambientales,
de salud y falta de valores en los
estudiantes
Representa una obra Presentación de danzas
teatral que genere locales, regionales o letra genere reflexión
reflexión sobre los universal que represente
hábitos de higiene y salud una buena convivencia, el
en los estudiantes y en la buen estado de salud, los
comunidad en general valores y que promueva
una cultura alimentaria
saludable
estrategias o actividades
podemos plantear para
contrarrestar estas
inadecuadas acciones?
Desde el área de Arte y
Cultura crearán canciones
cuya letra genere
reflexión sobre una buena
convivencia, el buen
estado de salud, los
valores que promueva
una cultura alimentaria
saludable, haciendo uso
de su instrumento
favorito
Ejecutan canciones cuya
sobre una buena
convivencia, el buen
estado de salud, los
valores que promueva
una cultura alimentaria
saludable, haciendo uso
de su instrumento
favorito
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

V.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES EN EL AÑO ESCOLAR
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Experiencias de Aprendizajes
Eda 1 Eda 2 Eda 3 Eda 4 Eda 5
Influencia de los Uso de hábitos Promovemos actividades Convivimos en armonía entre
problemas sociales, responsables de para mejorar la las diferentes culturas de
Un feliz ambientales, salud los servicios convivencia y el cuidado nuestro país cuidando el
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES Y retorno a y la deficiente
higiénicos e de nuestra salud ambiente donde vivimos.
ENFOQUES TRANSVERSALES clases práctica de valores
en los aprendizajes hídricos promoviendo una cultura
de los alumnos alimentaria saludable en
la familia levoina.

Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social:

 Crea propuestas de valor. X X X X X
 Aplica habilidades técnicas. X X X X X
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. X X X X X

 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento. X X X X X

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Define metas de aprendizaje
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de X X X X X
aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
 Enfoque de derechos
 Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad.
 Enfoque Intercultural X X
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Leveaú
Picota – García”
región San Martín

 Enfoque Igualdad de Género

 Enfoque Ambiental X X
 Enfoque Orientación al bien común X
 Enfoque Búsqueda de la Excelencia

CALENDARIO CÍVICO, COMUNAL Y AMBIENTAL

 8 de marzo: Día Internacional de la Mujer.
 14 de marzo: Nacimiento de Albert Einstein.
 15 de marzo: Día Mundial de los Derechos del
Consumidor.
 21 de marzo: Día Internacional del Síndrome de
Down.
 22 de marzo: Día Mundial del Agua.
 24 de marzo: Día de la Lucha contra la
MARZO
Tuberculosis.
 26 de marzo: La Hora del Planeta.
 28 de marzo: Nacimiento de Mario Vargas Llosa.
 1 de abril: Día de la Educación.
 2 de abril: Día Mundial del Libro Infantil.
 2 de abril: Día Mundial del Autismo.
 6 de abril: Día de la actividad física
ABRIL  7 de abril: Día Mundial de la Salud.
 8 de abril: Aniversario del sacrificio heroico de
Pedro Vilca Apaza.
 2do. domingo de abril: Día del Niño Peruano.
 12 de abril: Nacimiento del Inca Garcilaso de La
Vega.
 14 de abril: Día de las Américas.
 15 de abril: Fallecimiento de César Vallejo.
 15 de abril: Nacimiento del prócer Toribio
Rodríguez de Mendoza.
 18 de abril: Día de la Educación Básica
Alternativa.
Lunes 13:
Buen inicio del año escolar
 Jueves 6: Jueves Santo
 Viernes 7: Viernes Santo
 Domingo 9: Domingo de
Resurrección
3 de marzo Día Mundial de la Vida Silvestre
5 de marzo Día Mundial de la Eficiencia Energética
8 de marzo Día Internacional de la Mujer
14 de marzo Día Mundial de Acción en Defensa de
los Ríos
15 de marzo Día Mundial del Consumo Responsable
21 de marzo Día Internacional de los Bosques
22 de marzo Día Mundial del Agua
23 de marzo Día Meteorológico Mundial
26 de marzo Día Mundial del Clima y la Adaptación al
Cambio Climático
26 de marzo La Hora del Planeta (20:30 - 21:30)
1 de abril Día Mundial de las Ranas Acuáticas.
7 de abril Día Mundial de la Salud
22 de abril Día de la Tierra
27 de abril (último miércoles) Día Internacional de
Concienciación sobre el Ruido
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

 22 de abril: Día de la Tierra.

 23 de abril: Día Mundial del Libro y del Derecho
de Autor.
 23 de abril: Día del Idioma Español.
 1 de mayo: Día Mundial del Trabajo. 5 de mayo Día Nacional del Maíz Morado, Maíz
 2 de mayo: Aniversario del Combate del Dos de Choclo y Maíces para Cancha
Mayo.
 3 de mayo: Día de la Libertad de Prensa. 14 de mayo (segundo sábado) Día Mundial de las
 8 de mayo: Día Mundial de la Cruz Roja.  Lunes 1: Día del Trabajo
Aves Migratorias
 2do. Domingo de mayo: Día de la Madre.  Domingo 14: día de la madre
 11 de mayo: Aniversario de la acción heroica de 13 de mayo Día de la Creación del Ministerio del
María Parado de Bellido. Ambiente
 12 de mayo: Día Escolar de las Matemáticas.
 12 de mayo: Día Internacional para la 17 de mayo Día Mundial del Reciclaje
Erradicación del Trabajo Infantil.
 15 de mayo: Día Internacional de la Familia. 20 de mayo Día Mundial de las Abejas
 17 de mayo: Día Mundial del Internet.
 18 de mayo: Día Internacional de los Museos. 21 de mayo Día Mundial de la Diversidad Cultural
 18 de mayo: Sacrificio heroico de Túpac Amaru II para el Diálogo y el Desarrollo
y Micaela Bastidas.
 21 de mayo: Combate de Iquique. 22 de mayo Día Internacional de la Diversidad
MAYO  22 de mayo: Día Internacional de la Diversidad Biológica
Biológica.
 25 de mayo: Día de la Educación Inicial. 30 de mayo Día Nacional de la Papa
 26 de mayo: Día de la Integración Andina.
 28 de mayo: Día Internacional del Juego. 31 de mayo Día de la Solidaridad
 30 de mayo: Día Nacional de la Papa.
 31 de mayo: Día del no Fumador.
 31 de mayo: Día de la Solidaridad.

 2 de junio: Día del Prócer Faustino Sánchez  Miércoles 7: Dia de la bandera 1 de junio Día Nacional del Reciclador
Carrión.  Domingo 18: Dia del padre
 3 de junio: Fallecimiento de Julio C. Tello, padre  Sábado 24: Fiesta de San Juan 3 de junio Día Mundial de la Bicicleta
de la arqueología peruana.  Jueves 29: San Pedro y San
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

 4 de junio: Día Internacional de los Niños Pablo 5 de junio Día Mundial del Medio Ambiente
Víctimas Inocentes de la Agresión.
 5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente. 5 de junio Día Internacional de la Lucha contra la
 7 de junio: Aniversario de la Batalla de Arica y Pesca Ilegal, No Declarada y No
Día del Héroe Francisco Bolognesi.
 8 de junio: Día Mundial de los Océanos. Reglamentada
 12 de junio: Día Mundial contra el Trabajo
Infantil. 8 de junio Día Mundial de los Océanos
 12 de junio: Día del Prócer Toribio Rodríguez de
Mendoza. 17 de junio Día Mundial de Lucha contra la
 15 de junio: Día de la Canción Andina. Desertificación y la Sequía
 17 de junio: Día Mundial de Lucha Contra la
Desertificación y la Sequía. 21 de junio Día Internacional de la Celebración del
JUNIO  3er. Domingo de junio: Día del Padre. Solsticio
 20 de junio: Aniversario del primer grito de
Francisco de Zela. 24 de junio Día del Campesino
 22 de junio: Fallecimiento de Manuel González
Prada. 26 de junio Día Internacional de la Preservación de
 24 de junio: Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi. los Bosques Tropicales
 24 de junio: Día del Campesino.
 26 de junio: Día Internacional de la Preservación 29 de junio Día del Pescador
de los Bosques Tropicales.
 26 de junio: Día Internacional de las Naciones
Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura.
 26 de junio: Día de la Lucha Contra el Tráfico
Ilícito y el Uso Indebido de Drogas.
 26 de junio: Día del Registro del Estado Civil.
 28 de junio: Día Nacional del Cebiche.
 29 de junio: Día del Papa - San Pedro y San
Pablo.
 29 de junio: Día del Sacrificio del Mártir José
Olaya Balandra.
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

 1 de julio: Día del Parque Nacional Huascarán.  Jueves 06: Día del maestro 3 de julio Día Internacional Libre de Bolsas de
 6 de julio: Día del Maestro.  Viernes 28: Independencia del Plástico.
 7 de julio: Descubrimiento de Machu Picchu. Perú
 7 de julio: Nacimiento de José María Eguren.  Sábado 29: Independencia del 7 de julio Día mundial de la conservación del suelo
 9 de julio: Día de las Batallas de Pucará, Perú
Marcavalle y Concepción. 11 de julio Día Mundial de la Población
 10 de julio: Aniversario de la Batalla de
Huamachuco. 12 de julio Día Nacional de las Legumbres
 11 de julio: Día Mundial de la Población.
 12 de julio: Nacimiento de Pablo Neruda. 26 de julio Día Internacional para la Defensa de
 15 de julio: Aniversario de la Muerte del coronel Ecosistemas de Manglar.
Leoncio Prado.
 21 de julio: Fallecimiento del pintor Sérvulo
Gutiérrez.
 23 de julio: Día del Héroe Capitán FAP José
Abelardo Quiñones.
 24 de julio: Nacimiento del libertador Simón
Bolívar.
 24 de julio: Nacimiento de Francisco Antonio de
JULIO Zela.
 24 de julio: Día de los Gloriosos Hechos de
Armas de Zarumilla.
 28 de julio: Día de la Proclamación de la
Independencia del Perú.

 6 de agosto: Batalla de Junín.  Cosecha de Maíz 1 de agosto Día Nacional de la Alpaca

 9 de agosto: Día Internacional de las
Poblaciones Indígenas.
 17 de agosto: Muerte del general don José
de San Martín.
 22 de agosto: Día Mundial del Folclor.
 26 de agosto: Día del Adulto Mayor.
 27 de agosto: Día de la Defensa Nacional.
 28 de agosto: Reincorporación de Tacna al
9 de agosto Día Internacional de los Pueblos
 Miércoles 30: Santa Rosa de Indígenas
Lima
12 de agosto (segundo viernes) Día Interamericano
de la Calidad del Aire – DIAIRE
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

seno de la patria.
 30 de agosto: Día de Santa Rosa de Lima.
AGOSTO  31 de agosto: Día del Mariscal Ramón
Castilla.
 1 de septiembre: Semana de la Educación Vial. 1 de setiembre Día del Árbol
 2da. Semana de septiembre: Semana
Internacional de los Estudiantes Adultos.  Sábado 23: Aniversario de la 2 de setiembre (primer viernes) Día de los Ajíes
 7 de septiembre: Día de los Derechos Cívicos de la IE. Peruanos
Mujer.  Mes de la primavera
 8 de septiembre: Día Internacional de la Del 15 al 21 de septiembre Semana de la Movilidad
Alfabetización. Sostenible
 8 de septiembre: Aniversario del desembarco de
la expedición libertadora de San Martín en 16 de setiembre Día Internacional de la Preservación
Paracas. de la Capa de Ozono
 11 de septiembre: Día Mundial de la Población.
 2do. domingo de septiembre: Día de la Familia. 17 de setiembre (tercer sábado) Día de la Gestión
 3er. Martes de septiembre: Día Internacional por Integral de los Residuos Sólidos – DIADESOL
la Paz.
 16 de septiembre: Día Internacional para la 17 de setiembre (tercer sábado) Día Internacional de
Protección de la Capa de Ozono. la Limpieza de las Playas
 23 de septiembre: Día de la Primavera, de la
SETIEMBRE Juventud. 21 de setiembre Día Internacional de la Paz
 23 de septiembre: Día de la Aviación
Nacional - Jorge Chávez. 22 de setiembre Día Mundial sin Automóvil
 24 de septiembre: Semana Nacional de los
Derechos Humanos 27 de setiembre Día Mundial del Turismo
 24 de septiembre: Día del Poeta José Gálvez
Barrenechea. 29 de setiembre Día Mundial de los Mares
 25 de septiembre: Aniversario de Antonio
Raimondi.
 27 de septiembre: Día Mundial del Turismo.
 29 de septiembre: Día Mundial de los
Mares.
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín
 1 de octubre: Día del Periodismo.
 1 de octubre: Semana del Niño.
 5 de octubre: Aniversario de la acción heroica de
Daniel Alcides Carrión.
 6 de octubre: Día del ilustre tradicionalista
don Ricardo Palma.
 8 de octubre: Día del Combate de Angamos.
 8 de octubre: Día de la Educación Física y el
Deporte.
 2do. miércoles de octubre: Día Internacional de la
Reducción de los Desastres.
 12 de octubre: Descubrimiento de América.
 16 de octubre: Día Nacional de la Persona
OCTUBRE con Discapacidad.
 16 de octubre: Día Mundial de la
Alimentación.
 16 de octubre: Día de las Naciones Unidas.
 17 de octubre: Día Internacional para la
Erradicación de la Pobreza.
 21 de octubre: Día Nacional de Ahorro de
Energía.
 31 de octubre: Día de la Canción Criolla.
 Domingo 8: Combate Naval de
Angamos
 Domingo 15: Fiesta patronal
Santa Bárbara y el sr. cautivo
1 de octubre (primer sábado) Día de la Gestión
Responsable del Agua - DIAGUA
4 de octubre Día de San Francisco de Asís y la
Responsabilidad con los Animales de
Compañía/ Día de los Animales
3 de octubre (primer lunes) Día Mundial del Hábitat
8 de octubre (segundo sábado) Día Mundial de las
Aves Migratorias
10 de octubre Día de la Acción Contra la
Contaminación por Mercurio
12 de octubre Día de los Pueblos Originarios y del
Diálogo Intercultural
12 de octubre Día Nacional de la Lucha contra la
Biopiratería
13 de octubre Día Internacional para la Reducción
del Riesgo de Desastres
14 de octubre Día Internacional de Residuos de
Aparatos Eléctricos y Electrónicos-RAEE
16 de octubre Día Mundial de la Alimentación
17 de octubre Día Internacional para la Erradicación
de la Pobreza
17 de octubre Día de las Áreas Naturales Protegidas
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

del Perú

Cuarta semana de la Educación Ambiental en el Perú

21 de octubre Día Nacional del Ahorro de Energía

31 de octubre Día Mundial de las Ciudades

 1 de noviembre: Semana Nacional Forestal.
 4 de noviembre: Rebelión de Túpac Amaru
II.
 2da. Semana de noviembre: Semana de la
Vida Animal.
 10 de noviembre: Semana de la Biblioteca
Escolar.
 20 de noviembre: Día de la Declaración Universal
NOVIEMBRE
de los Derechos del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño.
 27 de noviembre: Batalla de Tarapacá.
 27 de noviembre: Andrés Avelino Cáceres.
 Miércoles 1: Día de todos los
Santos
 Jueves 02: Dia de los difuntos
Primera semana de la Acción Forestal Nacional
6 de noviembre Día Internacional para la Prevención
de la Explotación del Medio
Ambiente en la Guerra y los Conflictos Armados
Segunda semana de la Conservación y Manejo de la
Vida Animal
15 de noviembre Día Nacional de la Vicuña
16 de noviembre Día de la Protección del Patrimonio
Mundial Natural y Cultural

17 de noviembre (tercer jueves) Día Internacional

del Aire Puro

29 de noviembre Día Internacional del Jaguar

 1 de diciembre: Día Mundial de la Lucha contra el  Viernes 8: Inmaculada 3 de diciembre Día del No Uso de Agroquímicos y la
SIDA. Concepción Promoción de la Agricultura Orgánica
 9 de diciembre: Aniversario de la Batalla de  Sábado 9: Batalla de
Ayacucho. Ayacucho 5 de diciembre Día Mundial del Suelo
DICIEMBRE  10 de diciembre: Declaración Universal de los  Lunes 25: Navidad
Derechos Humanos. 5 de diciembre Día Internacional de los Voluntarios
 14 de diciembre: Día del Cooperativismo Peruano.
 25 de diciembre: Navidad.
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

6 de diciembre Día del Guardaparque Peruano

9 de diciembre Día de la Bioseguridad y el Uso

Responsable de la Biotecnología

9 de diciembre Día Internacional de las Personas

Defensoras de Derechos Humanos

10 de diciembre Día de los Derechos Humanos

11 de diciembre Día Internacional de las Montañas

12 de diciembre Día de la Aprobación del Acuerdo

de París (de la Convención Marco sobre

el Cambio Climático)

13 de diciembre Día Nacional de la Acción frente a la

Contaminación por Sustancias

Químicas
.
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín
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Leveaú
Picota – García”
región San Martín

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023

IEEIT : "ALBERTO LEVEAÚ GARCÍA CÓDIGO MODULAR : P: 1761550 S: 0273748

NIVEL : PRIMARIA - SECUNDARIA MODALIDAD : EBR - JEC
LUGAR: PICOTA DISTRITO : PICOTA
TURNO: MAÑANA - TARDE PROVINCIA : PICOTA

DÍAS RESUMEN
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MESES DÍAS P S
MARZO SG SG SG SG SG SG SG SG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 90 135
ABRIL 16 17 18 FN FN 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 18 108 162
MAYO FN 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 22 132 198
JUNIO 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 FN 76 21 126 189
JULIO 77 78 79 FL 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 V V V V FN FN V 14 84 126
AGOSTO V V V V 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 FN 108 18 108 162
SETIEMBRE 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 21 126 189
OCTUBRE 130 131 132 133 134 FN 135 FL 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 21 126 189
NOVIEMBRE FN 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 FL 170 20 120 180
DICIEMBRE 171 172 173 174 175 FN FN 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 FN SG SG SG C 15 90 135
185 1110 1665
ORDEN
RESUMEN: BIMESTRES FECHAS DÍAS HORAS EFECTIVAS
CORRELATIVO
I 13-03 AL 12-05-2023 1 AL 42 42 378
II 15-05 AL 21-07-2023 43 AL 90 48 432
III 07-08 AL 13-10-2023 91 AL 138 48 432
IV 16-10 AL 22-12-2023 139 AL 185 47 423
VACACIONES DEL 24-07-23 AL 04-08-23
29-12-2023 TOTAL 185 1665
CLAUSURA
LEYENDA : Sábados y Domingos SÁBADO, DOMINGO
Celebración Aniversario de la IE. y Feriados locales FERIADO LOCAL
Feriados Nacionales FERIADO NACIONAL
Periodo Vacacional y Capacitación Docente VACACIONES
Planificación / Organización y Capacitación Docente PLANIFICACIÓN
Días efectivos de clase (orden correlativo del 01 hasta 185 días)

NOTA: El Equipo Directivo en Coordinación con los demás actores educativos ha decidido respetar la Calendarización emitida
por la RM N° 474-2022-MINEDU, en toda su extensión, equivalente a 185 días hábiles.
SELLO Y FIRMA DE LA DIRECCIÓN Vº Bº DE UGEL-PICOTA
 I.E. “Alberto
Leveaú
Picota – García”
región San Martín

VI. EVALUACIÓN:
 La evaluación será formativa durante todo el proceso de aprendizaje

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Para el docente:

 Currículo Nacional de Educación Básica aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU

 Programa curricular del Nivel Secundaria. aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU
 Planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la Educación secundaria. MINDEDU-DES. Primera edición, marzo 2019.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Yogur
 http://www.zonadiet.com/alimentacion/yogurt-ventajas.htm
Para el estudiante

 http://www.joseacortes.com/index.htm
 http://www.eufic.org/page/es/page/ADVSEARCH/

Picota, marzo del 20223

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Prof. Amanda, MERA LEÓN