Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
NOTA: El siguiente ejemplo de planificacin anual muestra una forma de distribuir los aprendizajes que debemos desarrollar durante el
ao escolar, a travs de un conjunto de unidades didcticas organizadas por trimestres. El MINEDU brindar a modo de ejemplo, algunas
de estas unidades didcticas y su desarrollo a travs de sesiones de aprendizaje. Estas sern colgadas en la plataforma virtual para ser
descargadas, usadas o adaptadas de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de tus estudiantes.
EJEMPLO DE PLANIFICACIN ANUAL PARA EL SEXTO GRADO DE PRIMARIA
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1.Institucin Educativa: _____________________________________________
I.2.Docente Responsable: ____________________________________________
3
Descubrimos cmo son
Organizamos estrategias
Investigamos de qu
Escribimos y
Qu riquezas culturales
Planteamos acciones
en el que vivimos?
avances cientfcos y
Nos organizamos y
A qu se debe la
PROPSITOS DE APRENDIZAJE:
rea
COMPETENCIAS Y ENFOQUES
TRANSVERSALES
compartimos nuestro
confictos y cmo
2
2
tecnolgicos en nuestra
educativos de
de plantas y animales?
vida y el ambiente?
semanas semanas semanas semanas semanas
s nas as
1 Construye su identidad X X X X
2 Convive y participa democrticamente en la
Personal Social
X X X X X X X
bsqueda del bien comn
3 Construye interpretaciones histricas X X
4 Gestiona responsablemente el espacio y el
X X X
ambiente
5 Gestiona responsablemente los recursos
X X X
econmicos
6 Se desenvuelve de manera autnoma a travs
acin Comunic a Cultur Arte y fsica n Educaci
X X X X X X
de su motricidad.
7 Asume una vida saludable X X X X
8 Interacta a travs de sus habilidades socio
motrices X X X X X
X X X X X X X
8 construir conocimientos
1 Explica el mundo fsico basndose en
9 conocimientos sobre los seres vivos, materia y X X X X X X
energa, biodiversidad, Tierra y universo
2 Disea y construye soluciones tecnolgicas para
0 resolver problemas de su entorno X X X X
2 Construye su identidad como persona humana, amada
1 por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religin, abierto al dilogo con
X X X
las que le son cercanas
2 Asume la experiencia del encuentro personal y
2 comunitario con Dios en su proyecto de vida en
X X X
coherencia con su creencia religiosa
1 Las unidades didcticas (U) son desarrolladas en base a metodologas de proyectos, estudios de caso, aprendizaje basado en problemas, entre
otras.
2 Esta unidad didctica es una unidad especfica, es decir, promueve con mayor nfasis el desarrollo de competencias de los estudiantes respecto
a un rea curricular.
3 Esta unidad didctica es un Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI) a nivel institucional, es decir, se desarrollar en todos los grados de
primaria de la Institucin educativa. El propsito de este proyecto es atender a una problemtica ambiental identificada y priorizada en la IE o en la
comunidad. Integra diversas competencias y enfoques transversales. Para mayor informacin puede consultar:
http://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/ambiental/estrategias_de_educacion_basica.php
Documento de trabajo en proceso de validacin
Elaborado por la Direccin de Educacin Primaria- DIGEBR
transversales Competencias
2 Se desenvuelve en los entornos virtuales
3 X X X X
generados por las TIC
2
4
4 Si bien los enfoques transversales se trabajan de forma permanente en la dinmica diaria de la escuela. Estos tambin se pueden abordar de
manera planificada y con mayor nfasis en algunas unidades didcticas. Para mayor informacin revise las pginas 9-14 del Programa curricular de
Educacin Primaria, consultar en: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-primaria.pdf