PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

PEDAGÓGICA
TÍTULO: OBSTÁCULOS EN LA ENSEÑABILIDAD DE LAS CIENCIAS
SOCIALES EN EL GRADO TERCERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SAN JUAN DEL CESAR, LA GUAJIRA

Corresponde con el título de su proyecto de investigación o un título alegórico que

haga relación con la temática

1. PROBLEMA A INTERVENIR.
¿Cuál es la situación problemática que da origen a la intervención
propuesta?
LA SITUACIÓN PROBLEMA QUE DA ORIGEN A LA INTERVENCION
PEDAGÓGICA ES LA POCA IMPORTANCIA DE LOS VALORES ETICOS EN
LA CONVIVENCIA DE AULA EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE
ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA
ENMA MENDOZA DE SAN JUAN DEL CESAR,

Esto supone la descripción del contexto dentro del cual ha de tener lugar la
intervención. ¿Qué es lo que se quiere cambiar o transformar?
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA EMMA MENDOZA, FUNDADA EN EL
AÑÑO TAL…CON MODALIDAD TAL… ACTUALMENTE TIENE TANTOS
ESTUDIANTES…. Y LO QUE QUIERAS AGREGAR…. UN PARRAFO.

ESTA INSTITUCIÓN APLICA LA METODOLOGIA FLEXIBLE “ACELERACIÓN

DEL APRENDIZAJE” PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE POSEEN
EXTRAEDAD….COMO SON? OTRO PARRAFO…
¿Qué es lo que se quiere cambiar o transformar?
POR EJEMPLO.
LO QUE SE PRETENDE TRANSFORMAR ES LA MANERA COMO SE USAN
LOS VALORES EN LAS RELACIONES HUMANAS YA QUE ESTAS IMPIDEN
EL NORMAL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA EN EL AULA….TODO LO
QUE QUIERAN DECIR

¿En qué consiste la intervención que se propone? Explicar a grandes

rasgos, sin entrar en detalles metodológicos u operacionales.

SE PROPONE HACER USO DEL CUENTO (ESPECIFICAR QUE TIPO DE

CUENTOS) COMO MOTIVACION PARA LOGRAR UN CAMBIO DE ACTITUD
EN EL USO DE LOS VALORES EN LOS JOVENES Y ADOLESCENTES….

Pueden apoyarse en las conclusiones de su proyecto donde se demostró que la

problemática existe.

2. OBJETIVOS: GENERALES Y ESPECÍFICOS

Hacen referencia a la intervención que se pretende realizar empleando los verbos
que denoten las acciones que van a aplicarse. Se resumen las metas concretas
de la intervención. ¿Qué es lo que se quiere lograr con la intervención?
Los objetivos deben ser metas concretas que pueden alcanzarse o no, pero que
debe ser posible verificar cuando culmine la ejecución del proyecto. Es muy
común confundir los objetivos con las metas o los resultados esperados a largo
plazo. Los objetivos de una intervención aluden a resultados concretos que son
constitutivos de la intervención y no su mera consecuencia. Un ejercicio de
anticipación muy fecundo para guiar al autor en la redacción de los objetivos, es
imaginarse la intervención terminada. ¿Qué es factible o razonable esperar como
resultado directo de la intervención? ¿Qué va a cambiar con la intervención?

3. ENFOQUE PEDAGÓGICO O REFERENTE PEDAGÓGICO

Se exponen los aspectos conceptuales que fundamentan la intervención. ¿Qué
razones de carácter teórico permiten suponer que la intervención es útil,
conveniente o necesaria? ¿Cuáles son las causas de la situación problemática
que se describió y de qué forma se supone que la intervención actúe sobre las
causas o sobre algún punto de la trayectoria causal.

4. ACTIVIDADES:
Cada una lleva actividades, metodología, logros y resultados esperados;
responden a los objetivos planteados. Pueden elaborarse en forma de
cuadros.
Las actividades deben contener los siguientes aspectos:
4.1 Su diseño general.
4.2 Los sujetos, con el objeto de la intervención.
4.3 Sus circunstancias temporales y espaciales (cronograma).
4.4 La metodología de trabajo.
4.5 Su modo de evaluación: plazos, criterios de evaluación.

5. RESULTADOS

Informe detallado de lo obtenido a partir del desarrollo de las actividades, en

concordancia con los objetivos planteados.
6. CONCLUSION.

7. BIBLIOGRAFÍA
Libros consultados, sitios web, artículos de prensa etc.

8. ANEXOS:
Fotos, videos, registros escriturales