Republica Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Académico
Escuela de Psicología
Maracay – Edo. Aragua

Psicología de la
salud en el Adulto

Autor:
Meelany Salgado
Materia:
C.I. 28.097.553
Psicología Del Adulto
 Definición de la Psicología de la Salud

La psicología de la salud es una rama de la psicología que trata, estudia e investiga distintos procesos
psicológicos y patologías que pueden afectar al ser humano. La psicología de la salud se centra en valorar la
enfermedad, y qué procesos la engloban para que se produzca. La psicología de la salud se encarga de valorar todos
los factores emocionales, los relacionados con la conducta, y los cognitivos de tal forma que se pueda obtener una
visión global para tratar enfermedades relacionadas con la disfunción de alguno de ellos.
Su aparición data del año 1978, cuando la American Psychological Association, aceptó crear la rama dedicada a la
psicología de la salud. La psicología de la salud se centra en valorar la enfermedad, y qué procesos la engloban para
que se produzca. La psicología de la salud se encarga de valorar todos los factores emocionales, los relacionados
con la conducta, y los cognitivos de tal forma que se pueda obtener una visión global para tratar enfermedades
relacionadas con la disfunción de alguno de ellos.
la Psicología de la Salud se ha especializado en el tratamiento de enfermedades físicas y psicológicas, como la
depresión. No obstante, el avance de esta rama de la psicología ha sido más rápido en unos países que en otros
debido a su relación con la sanidad pública; por ejemplo, en España la escasa inversión gubernamental en psicología
hace de la Psicología de la Salud una especialización relativamente infrecuente.

Antecedentes
SCHOFIELD en 1969, dijo que la psicología era una profesión de salud. Elaboró un informe sobre el estado actual de
intervenciones psicológicas en el mundo sanitario.
- En el año 78 se creó la división 38 con el nombre de Psicología de la Salud.
- 1984, en España se celebró el I Congreso del Colegio Oficial de Psicólogos, en el mismo se establecieron cinco áreas de trabajo,
una de ellas es la “Psicología Aplicada a la Salud”.
Las razones que impulsaron a la aparición de la Psicología de la Salud, pueden resumirse en las siguientes:
- El cambio espectacular de las causas de mortalidad.
- Interés sobre promoción de la salud y prevención de enfermedades debido al aumento de los gastos sanitarios.
- La consolidación de la psicología como profesión y la eficacia de los tratamientos psicológicos.

Paralelamente al movimiento de defensa y promoción (1987) se establece la:

- Salud como derecho social básico.
- Pautas de morbilidad y mortalidad derivadas de la salud.
- Los cambios en la mortalidad indican que las personas ya no se mueren principalmente por contagio de ciertas gérmenes, si no
por lo que hace. Los factores de riesgo son otros, los tratamientos convencionales ya no sirven y hay que empezar a pensar en
otros distintos. Esto influye positivamente en la aparición de la psicología de la salud.
 Psicología del Adulto

la psicología del Adulto Trata la conducta y los procesos mentales de los individuos en edad adulta. Concretamente, se centra en tres
dimensiones de estos procesos: cognitiva, afectiva y conductual. El tratamiento psicológico en la edad adulta requiere, al igual que en cualquier
otra edad, una evaluación previa que detecte los factores de origen y mantenimiento del problema para, en función de éstos, realizar una
intervención apropiada e individualizada. Fruto de esta intervención psicológica la persona entenderá por qué se encuentra mal y qué es lo que ha
de hacer para solucionarlo, es decir, aprenderá una nueva manera de enfrentar las dificultades y superar su problema.
la adultez generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y los 60 años, aunque como en el caso del resto de las etapas del
desarrollo humano, no es fácil determinar en forma precisa cuando se inicia y cuando acaba ya que además de ser cambios graduales dependen
de las circunstancias de cada uno de los individuos. Este enfoque sostiene que durante la adultez ocurren importantes hechos evolutivos, por lo
que el estudio del desarrollo tiene que salir de los primeros años de vida y extenderse a todo el ciclo vital.

La etapa de la adultez se manifiesta a partir de determinados signos visibles,

entre los cuales destacan:
•La persona ha alcanzado todo su potencial de desarrollo físico y biológico.
•El sujeto está plenamente apto para reproducirse.
•La personalidad del sujeto se manifiesta con mayor claridad y estabilidad.
•El sujeto puede asumir mayores responsabilidades.
•Suele ser la etapa de mayor productividad y rendimiento de una persona.
Puede ocurrir que una perdona que ha alcanzado la adultez desde el punto de
vista físico o biológico, no haya alcanzado una plena madurez. Madura o no, su
conducta muestra un rasgos de personalidad claro.
 Métodos de investigación en psicología del Adulto

• Método correlacional: Cuando se habla de correlación, se refiere a la

asociación entre dos variables. Una correlación indica cuántas de las veces
en las que se observa un fenómeno A, se puede observar a la vez un
fenómeno B. Por ejemplo, si se toman las variables “nivel socioeconómico” y
“éxito académico” puede surgir la pregunta si estas dos correlacionan, es
decir, si la aparición de una predice la aparición de la otra. Si tras examinar
una muestra se encuentra que el incremento de una se asocia al incremento
de otra, se puede hablar de una correlación positiva. • Método descriptivo: Los psicólogos escogen este método de
estudio cuando quieren describir un fenómeno tal como
ocurre, de forma minuciosa y exhaustiva en todos sus
aspectos. Consiste en cualquier intento para determinar o
identificar cuál es el fenómeno sin entrar en el porqué, en el
cuándo o en el cómo.

• Método experimental: Dentro de los métodos de estudio de la psicología, el método

experimental tiene como objetivo dilucidar cuál es la relación causa-consecuencia a
través de la manipulación de una de las variables. Son los llamados estudios de
laboratorio. Este método tiene la ventaja de ser objetivo, las ideas preconcebidas del
investigador tienen poco peso sobre los resultados y apenas generan sesgos. Por
esto, es el método por excelencia cuando desean obtener datos seguros, fiables y
certeros cuando el fenómeno a estudiar lo permita. 
• Modelos informáticos: Otra forma de estudiar el comportamiento es a través de
modelos informáticos. Este es un método muy frecuente en el estudio del
pensamiento. Consiste en elaborar una teoría acerca de cómo funciona un proceso
mental concreto, por ejemplo el reconocimiento de palabras, y crear un programa
que simule este proceso tal como piensan que ocurre. Entonces ponen a prueba
diferentes hipótesis a través de este programa, realizando simulaciones tal como las
haría un humano. No obstante, la validez de este método depende de lo válida que
sea la teoría que lo sustenta.
 Tipos de modelos de atención psicológica

• Método Conductual: es una corriente psicológica que aborda a los individuos a partir de la conducta manifiesta y
observable, entendida como la relación entre un conjunto de estímulos y otro de respuestas. En dicho enfoque los
conductistas se oponen a las corrientes tradicionales de la psicología, centradas en el análisis de la conciencia,
pues las consideran un modelo de análisis introspectivo y por ende poco experimental y poco científico.
Características del método Conductual:
Determina que las personas se pueden influenciar a través de estimulaciones.
Establece que los estímulos producen respuestas, por ello, forman una relación causal.
Implementa el método experimental.
Determina que las conductas están compuestas por respuestas que se pueden analizar objetivamente.
Se vale de los experimentos y de la observación directa.
Expone que las conductas aprendidas son acumulativas y se organizan en orden de prioridad.
• El condicionamiento forma parte del proceso de los estímulos y las respuestas.

• Método cognitivo Conductual: Comprende una serie de técnicas y estrategias útiles para ayudar
a quienes presentan necesidades o problemas de tipo psicológico (no necesariamente de tipo
psicopatológico), basadas en el método científico. Estas formas de intervención tienen como
objetivo lograr un cambio profundo en los procesos cognitivos y comportamentales de la persona,
haciendo que disponga de más recursos para afrontar determinadas situaciones.

Características del método cognitivo Conductual

• Tiene en cuenta lo que se conoce como esquemas cognitivos
• Pone el foco en el presente
• Tiene en cuenta el poder de los hábitos
• Trabaja a través de las dos vías de intervención a la vez
Método Psicodinamico: es una forma de psicología profunda, cuyo objetivo principal es revelar el contenido inconsciente de la
psique de un cliente en un esfuerzo por aliviar la tensión psíquica. De esta manera, es similar al psicoanálisis de Freud que
también se basa más en la relación interpersonal entre el cliente y el terapeuta que en otras formas de psicología profunda.

Características del método Psicodinamico

Un énfasis en la centralidad de los conflictos intrapsíquicos e inconscientes, y su relación con el desarrollo.
Identificar las defensas como desarrolladas en las estructuras psíquicas internas para evitar las consecuencias desagradables del
conflicto.
Una creencia de que la psicopatología se desarrolla especialmente a partir de las experiencias de la primera infancia.
Una visión de que las representaciones internas de experiencias están organizadas en torno a las relaciones interpersonales.

• Método Existencialista: es la aplicación de ideas filosóficas a los problemas del vivir. En su forma más
efectiva, puede habilitar a una persona a entender mejor el potencial de su existencia y estimularla para
encontrar una nueva perspectiva de la vida y de cómo la viven. Puede ayudar a las personas a
encontrar sabiduría y aprendizaje en sus sufrimientos y equiparlas para tomar decisiones consideradas
y valientes, lo que les permite aceptar y trascender su situación actual que los lleva a terapia.

Características del método Existencialista

• Se orienta al modo en el que todo ser humano construye su forma de ser y de estar en el mundo.
• Busca un análisis profundo de las grandes preguntas universales: la muerte, la libertad, la culpa, el
tiempo y el significado.
• La identificación del potencial y de los aspectos positivos que contribuyen a una vida feliz.
• Modelo Sistémico: considera la familia como un sistema con identidad propia y un proceso de desarrollo evolutivo
dinámico interno (entre los propios miembros de la familia) y externo (de la familia con el entorno).
Los procesos de interacción de la familia permiten una serie de intercambios de influencia bidireccional entre sus
miembros. El reconocimiento de estos procesos es el objetivo prioritario del modelo sistémico de intervención familiar,
con el fin de reestructurar las relaciones disfuncionales que pudieran haberse creado.

Características del Modelo Sistémico

•comprende al individuo en su contexto y expresa que la relación entre las personas y su entorno está sujeta a una
dinámica circular de influencias recíprocas.
•Modalidad de Intervención que tiene en cuenta e interviene en el contexto donde aparecen los conflictos.
•Representan el marco conceptualmente más innovador de la psicoterapia actual.

• Modelo Humanista: se centra en el estudio de la persona como un todo y parte de la

idea de que los seres humanos somos innatamente buenos. Los psicólogos
humanistas no se observan la conducta humana solo a través de los ojos del
observador sino también a través de la persona que actúa o piensa. Entienden que el
comportamiento humano no puede separarse de sus sentimientos, intenciones,
autoimagen o historia personal. Se centra en la libertad, el potencial y creatividad
humanas.

Características del modelo Humanista

• No juzgar
• Empatía
• No patologizar
• Enfasis en el YO
• Existencial
 Tipo de Modelo Concepto

Conductual Aborda a los individuos a partir de la conducta manifiesta y observable,

entendida como la relación entre un conjunto de estímulos y otro de
respuestas.

Cognitivo-Conductual Comprende una serie de técnicas y estrategias útiles para ayudar a quienes
presentan necesidades o problemas de tipo psicológico (no necesariamente
de tipo psicopatológico), basadas en el método científico.

Psicodinamico Su objetivo principal es revelar el contenido inconsciente de la psique de un

cliente en un esfuerzo por aliviar la tensión psíquica.

Existencialista Es la aplicación de ideas filosóficas a los problemas del vivir. En su forma más
efectiva, puede habilitar a una persona a entender mejor el potencial de su
existencia y estimularla para encontrar una nueva perspectiva de la vida y de
cómo la viven.

Sistémico El objetivo prioritario del modelo sistémico de intervención familiar, con el fin
de reestructurar las relaciones disfuncionales que pudieran haberse creado.

Humanista Se centra en el estudio de la persona como un todo y parte de la idea de que

los seres humanos somos innatamente buenos. Los psicólogos humanistas no
se observan la conducta humana solo a través de los ojos del observador sino
también a través de la persona que actúa o piensa
 Referencias bibliográfica

• www.psicoactivo.com

• www.psikipedia.com

• www.saludmental.ccom

• www.psicologiaymente.com

• www.somospsicologos.com