CUADRO DE VINCULACIÓN DE COMPETENCIAS

CUADRO DE VINCULACIÓN DE COMPETENCIAS

DOMINIO DOMINIO 4: DOMINIO
CURSO COMPETENCIA … COMPETENCIAS COMPETENCIA … COMPETENCIA CONCLUSION: Conoce y Planifica la Conduce el
RECURRENTES 13 Para conocer, comprende enseñanza. proceso de la
1,2,4 planificar y características y enseñanza.
conducir el contexto de los
sesiones que estudiante s.
promuevan
experiencia
de
aprendizaje.
Prácticas e
Investigación. 1,2,4,5,6,9,12 y 13

COMPETENCIAS CONCLUSION: Ejerce su Gestiona los Investiga

RECURRENTES ejercer profesión desde entornos aspectos
EN SOLO 2 nuestra una ética de digitales y los críticos de la
CURSOS profesión con respeto de los aprovecha práctica
9,11,12 ética derechos para su docente
profesional fundamentales desarrollo utilizando
teniendo en de las personas, profesional y diversos
cuenta los demostrando practica enfoques y
entornos honestidad, pedagógica, metodologías
Desarrollo de la
creatividad de la
digitales justicia, respondiendo para
2, 7, 10 y 13
primera infancia incluyendo la responsabilidad y a las promover
investigación compromiso con necesidades una cultura
de nuestras su función social. e intereses de
metodologías de investigación
actualizadas e aprendizaje e innovación.
de innovación de los
para el buen estudiantes.
desarrollo de
los
estudiantes.
Gestión de la atención 1, 2, 4 y 13
 CUADRO DE VINCULACIÓN DE COMPETENCIAS
y cuidado infantil
Ética y filosofía
pensamiento crítico 9, 11, 12 y 13
COMPETENCIAS
CONCLUSIÒN: Evaluación y Participa Gestiona sus
INDIVIDUALES
Evaluar, retroalimentación activamente emociones
CURSOS
participar y de la enseñanza y con una para su
5,6,10
gestionar el aprendizaje de actitud desarrollo
Aprendizaje y desarrollo de los estudiantes democrática, personal
enseñanza de la 1, 2. y 11 los colaborativa
Ciencia aprendizajes para un
de los aprendizaje
estudiantes. de calidad
para la
comunidad.
Corporeidad y
motricidad para el
aprendizaje y la 1,2,4 y 13
autonomía

DOMINIO DOMINIO 4:
CURSO COMPETENCIA COMPETENCIA 9 COMPETENCIA 10 COMPETENCIA 13 COMPETENCIA 12
Prácticas e Ejerce su profesión Vivencia en los procesos Investiga
Investigación desde una ética de formativos el carisma aspectos críticos
1,2,4,5,6,912 y 13 Franciscano – Mariano en
respeto de los de la práctica
el marco de la axiología
derechos docente
FIC y comprende que el
fundamentales de utilizando
modelo de vida plena es
las personas, Dios a la luz del evangelio, diversos
demostrando para su realización enfoques y
honestidad, justicia, humana, espiritual, libre y metodologías
responsabilidad y trascendente en para promover
compromiso con su principios y valores. una cultura de
función social investigación e
innovación.
 CUADRO DE VINCULACIÓN DE COMPETENCIAS
COMPETENCIA COMPETENCIA 7 COMPETENCIA 10 COMPETENCIA
2 Establece relaciones Gestiona su desarrollo 13
de respeto, personal demostrando Vivencia en los procesos
colaboración y autoconocimiento y formativos el carisma
corresponsabilidad autorregulación de Franciscano – Mariano en
Desarrollo de la con las familias, la emociones,
creatividad de la el marco de la axiología
comunidad y otras interactuando asertiva FIC y comprende que el
primera infancia
instituciones del y empáticamente para modelo de vida plena es
2, 7, 10 y 13
Estado y la sociedad desarrollar vínculos Dios a la luz del evangelio,
civil. Aprovecha sus positivos y trabajar para su realización
saberes y recursos en colaborativamente en humana, espiritual, libre y
los procesos contextos trascendente en
educativos y da cuenta caracterizados por la principios y valores.
de los resultados. diversidad.
Gestión de la atención COMPETENCIA COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 4 COMPETENCIA 13
y cuidado infantil Vivencia en los procesos
1, 2, 4 y 13
1
formativos el carisma
Franciscano – Mariano en
el marco de la axiología
FIC y comprende que el
modelo de vida plena es
Dios a la luz del evangelio,
para su realización
humana, espiritual, libre y
trascendente en
principios y valores.
Ética y filosofía 9, 11, 12 y 13
pensamiento crítico
Aprendizaje y 1, 2. y 11
enseñanza de la
Ciencia
Corporeidad y 1,2,4 y 13
motricidad para el
aprendizaje y la
autonomía